分数的意义板书设计一等奖
分数的意义教学设计
《分数的意义》教学设计如下: 教学目标: 1.了解分数的主产生,理解单位“1”,理解理解分数的意义,分数单位。 2.理解分数的意义的过程中,渗透数形结合、应用意识等数学思想方法,培养学生的抽象概括能力。 3.通过分数意义的学习,让学生初步感受数学的神奇魅力。 教学重点:理解分数的意义。教学难点:理解单位“1”。认...
《小数的意义》说课稿
1、从生活中记录一些小数，明天同学之间相互交流；2、完成课本55页1、2题。布置实践性的作业，使学生把小数在实际生活中的运用结合起来，体验教学就在身边，感受数学学习的乐趣。五、板书设计 小数的意义 1位小数(表示十分之几)(红色)1分米= 米=0.1米 3分米= 米=0.3米 ……1厘米= 米=0.01米...
小学数学分数的意义说课稿
(2) 理解“若干”一词的意义。 (3) 结合学生们发言,板书分数的意义。 本环节引导学生们由感性认识到理性认识,由具体到抽象,逐步深化,理解分数的意义。 三、分层练习,巩固深化。 为巩固所学新知识,设计了基础练习和拓展练习,贯穿“讲练结合,练为主线”的教学原则,通过巩固学生们对新知识理解掌握,发展学生们的思...
认识更大的数教学教案设计
[板书设计]生活中的大数 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万 万 计数单位 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿，??篇二：《认识更大的数》教学设计 教学目标 ：1、经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义，...
《分数的意义》说课稿
四、说板书设计 百分数 表示一个数是另一个数的百分之几,叫做百分数。 百分数也叫百分率或百分比。 《分数的意义》说课稿2 说教材 《百分数的意义和写法》是数学人教课标版六年级上册第五单元的教学内容。“百分数的意义和写法”是在学生学过整数、小数特别是分数的意义和应用的基础上进行教学的。它是以后学习百...
浙教版认识更大的数教案(2)
1. 阅读你知道吗?小组交流想法。(基本做到让学生不看课本经行口述，从而熟练感知“十万”的大小。)2. 每人收集5个生活中的大数，小组交流后全班交流。3. 在计数器上拨数、读数。板书设计：生活中的大数 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十个 亿 亿 亿 万 万 万 计数单位 10...
人教版用字母表示数教学设计
用字母表示数是代数教学的重点知识,人教版用字母表示数的教学怎么设计呢?接下来我为你整理了人教版用字母表示数的教学设计,一起来看看吧。 人教版用字母表示数教学设计(一) 教学目标: 1、认知目标。学生初步知道用字母式子表示数的意义和作用,能够用字母式子表示运算定律和平面图形面积和周长的计算公式,并学会应用...
分数的意义教案
提问:你知道这样填下去,会越来越接近哪个数?为什么? 五、课堂小结 谁来说说今天复习的这些概念含义? 六、课内作业 练习十五第7、9题 七、板书设计 分数、百分数的意义 a÷b= (b≠ 0) 真分数 分数 假分数 八、我的课后反思: 分数的意义教案 篇2 教学目的: 1、拓宽学生学习的渠道,让学生通过到图书馆查...
小学五年级数学《分数的意义和性质》教案
板书设计: 分数的产生及意义 一个物体 一个计量单位 一个整体→单位“1” 一些物体 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数叫分数,表示其中的一份的数叫分数单位。 小学五年级数学《分数的意义和性质》教案【二】 教学目标: 知识与技能:通过有效的数学活动,使学生理解真分数、假分数的意义,能...
数学六年级上册教案
作业布置 做一做 板书设计 百分数的意义和写法 14% 读作:百分之十四 65.5% 读作:百分之六十五点五 120% 读作:百分之一百二十 课题 百分数与小数互化 分课时 第2课时 总课时 总第 课时 教学目标 知识 与技能 使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法,能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数;在计算、比...
南沙区清火回答： 分数的初步认识教案教学目标:1 、引导学生在对熟悉的生活事例和直观图形、实物的探讨和研究中初步认识几分之一,建立分数的初步概念,会读会写几分之一,并能借助图形明确几分之一的含义.2 、借助实物或直观比较分子是 1 的分...
邸柳17567057355问： 求分数的意义教学设计 - ？
南沙区清火回答： 分数的意义 教学目标:运用探究式的自主学习方法,使学生理解分数的意义和分数单位.并在学习的过程中培养学生的创新思维和创新能力.教学重点:分数的意义.教学难点:单位“1”和用直线上的点来表示分数.教学用具:计算机、分数...
邸柳17567057355问： > 生活还有哪些事物能用分数来表示 - 分数的意义教学设计 - ？
南沙区清火回答： ·冀教版小学数学六上:《用扇形统计图表示事物》教案 冀教版小学数学六上:《用扇形统计图表示事物》教案 教学内容:教科书第102-103页. 教学目标: 1、结合具体事例,经历求百分比并用扇形统计图表示的过程. 2、进一步认识扇形统...
邸柳17567057355问： 分数的意义教学如何体现核心素养和数学思想方法 ？
南沙区清火回答： 小学数学《分数的意义》教案教学内容:分数的产生和意义. 教学目标: 知识与技能:使学生在初步认识分数的基础上,正确理解单位“1”的基础上,理解分数的意义,...
邸柳17567057355问： 分数的意义怎么写? - ？
南沙区清火回答： 1.分数的意义 (1)分数的意义.把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数.如:、、、等. (2)单位“1”的含义.单位“1”不仅可以表示一个东西、一个计量单位、一条直线,也可以表示由一些物体组成的整体.如:一袋米、一个工厂、一车间工人等. (3)分数单位的意义.把单位“1”平均分成若干份,表示这样的1份的数,叫做分数单位.
邸柳17567057355问： 分数的意义是什么 - ？
南沙区清火回答： 一个物体,一个图形,一个计量单位,都可看作单位“1”.把单位“1”平均分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数.在分数里,表示把单位“2”平均分成多少份的叫做分母,表示有这样多少份的叫做分子;其中的一份叫做分数单位. ...
邸柳17567057355问： 分数的意义是什么？
南沙区清火回答： 分数的意义:把单位1平均分成若干份,表示这样一份或几份的数,叫做分数. 分数是指分子小于分母的分数,最简分数是指分子和分母互质的分数. 举个例子:9/12就是一个真分数,但它不是最简分数,因为分子和分母都有公约数3,也就是...
邸柳17567057355问： > 分数乘法的意义是什么 - 苏教数学六年级上册:《期末总复习》教案麻烦告诉我 - ？
南沙区清火回答： ·六年级数学:《分数乘法的意义》教案 六年级数学:《分数乘法的意义和计算法则》 重点: (1)理解分数乘以整数的意义 (2)理解并掌握分数乘以整数的计算法则 难点: 在计算的过程中,能约分的要先约分,然后再乘. 设计思想: 发挥...
邸柳17567057355问： 分数的意义是什么/ - ？
南沙区清火回答： 分数的意义:把单位1平均分成若干份,表示这样一份或几份的数,叫做分数.
邸柳17567057355问： 整数,小数,分数的互化 - ？
南沙区清火回答： 1/4=0.25=25%=1÷4
