人非生而知之者通假字
<<师说>>古文知识积累。要有那课的通假字和古今异义、实词多义、虚词多...
人非生而知之者-判断句 道之所存，师之所存也-判断句 则曰-省略句 [编辑本段]【注释】〔1〕学者：求学的人。〔2〕道：指儒家孔子、孟轲的哲学、政治等原理、原则。可以参看本书上面所选韩愈《原道》。〔3〕受：通“授”。传授。〔4〕业：泛指古代经、史、诸子之学及古文写作，可 以参看本...
<师说>中"受业"与"授业"有什么区别?如果都是教授的意思,为什么前后的...
意思是一样的，只不过第一次出现时“受业”是通假字，授业是本字。原文节选：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。译文：古代求学的...
劝学 师说中的常考实词虚词
（2）夫庸知其年之先后生于吾乎（语气助词，表反问，译为“吗”）（3）其皆出于此乎（语气助词，表揣测，译为“吗”或“吧”）（4）嗟乎！师道之不传了久矣（语气助词，表感叹，与“嗟”连用，译为“唉”）2. 而 （1）人非生而知之者（连词，表承接）（2）惑而不从师（连词，表转折...
《师说》全文翻译及原文
受,通“授”,传授。业,泛指古代经、史、诸子之学及古文写作。惑,疑难问题 人非生而知之者:人不是生下来就懂得道理。之,指知识和道理。《论语·季氏》:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次之;困而不学,民斯为下矣。” 知,懂得。 其为惑也:他所存在的疑惑。 生乎吾前:即生乎...
《师说》原文及翻译
[3]受:通“授”。传授。 [4]业:泛指古代经、史、诸子之学及古文写作,可 以参看本书下面所选韩愈《进学解》中所述作者治学内容。 [5]人非生而知之者:人不是生下来就懂得道理。之,指知识和道理。语本《论语·述而》:“子曰:‘我非生而知之者,好古敏以求之者也。’” 《论语·季氏》:“孔子曰:‘...
高一语文文言文知识点
3.之 (1)古之学者必有师(助词,的) (2)人非生而知之者(代词,指代知识、道理等) (3)道之所存,师之所存也(助词,主谓之间取消句子独立性) (4)夫庸知其年之先后生于吾乎(助词,主谓之间取消句子独立性) (5)师道之不传也久矣(助词,主谓之间取消句子独立性) (6)欲人之无惑也难矣(助词,主谓之间取消...
初中文言文虚词,通假字,……
輮使之然也。(《劝学》,代物,作兼语。) 人非生而知之者。(《师说》,代事理,作宾语。) (二)指示代词,表近指。可译为“这”,通常作复指性定语。如: 均之二策。(《廉颇蔺相如列传》) 2.用作助词,也分几种情况: (一)结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”,有的可不译...
帮忙找下《过秦论》(上篇)的所有通假字、一词多义和特殊句式。_百度知 ...
一、通假字: 1、“衡”通“横” 约从离衡。 释义: 以合纵之约击破秦的连横之策。 2、“振”通“震” 威振四海。 释义: 威风震慑四海。 3、“衡”通“横” 外连衡而斗诸侯。 释义: 对外实行连衡策略,使诸侯自相争斗。 4、“从”通“纵” 合从缔交,相与为一。 释义: 采用合纵的策略缔结盟约,...
文言文中“而”字有几种用法?
③回视日观以西峰，或得日，或否，绛?驳色，而皆若偻(《登泰山记》)④以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)3.表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄(《陈情表》)②置之地，拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)③人非生而知之者，孰能无惑(《师说...
《师说》 的语法整理
三、通假字：1、受：同“授”，传授，讲授。师者，所以传道受业解惑也。2、不：同“否”：或不焉 四、一词多义：1、之：（1）指示代词：这：郯子之徒 （2）人称代词，它：人非生而知之者，（3）助词，取消句子独立性：师道之不传也久矣！（4）结构助词，的：古之学者必有师 （5）宾语...
六枝特区赛博回答： 孰吧
检齿13498797445问： 下列各句中含有通假字的一项是( ) - ？
六枝特区赛博回答：[选项] A. 所以传道受业解惑也 B. 句读之不知 C. 六艺经传皆通习之 D. 人非生而知之者
检齿13498797445问： 《师说》中的通假字 一词多义 词类活用 古今异义 - ？
六枝特区赛博回答：[答案] 古今异义词 (1)古之学者必有师 古义:求学的人.今义:学问上有一定成就的人. (2)所以传道受业解惑也 古义:用来.今... 师说之不传也久矣/欲人之无惑也难矣 (4) 代词,指代知识、道理等.人非生而知之者 (5)代词,他.作师说以贻之 (6)...
检齿13498797445问： 《师说》中的通假字 古今异义 词类活用 特殊句式等.求教! - ？
六枝特区赛博回答：[答案] 《师说》语法. 【古今异义】 词语】 古】 今】 学者:学习的人.有专门学问的人. 小学:小的方面学习了.初级学校. 众人:一... 所以传道受业解惑也:受通授 或师焉或不焉 :不通否 【虚词】 “而” (1)承接. 人非生而知之者/群聚而笑之/ (2)转折. 惑...
检齿13498797445问： 师说的文言知识积累通假字古今异义词类活用一词多义 - ？
六枝特区赛博回答：[答案] 通假字 师者,所以传道受业解惑也-受:通“授”,教授 授之书而习其句读-读:通“逗” 或师焉,或不焉-不:通“否” 一词多义 (师) 古之学者必有师:名词,老师 巫医乐师百工之人:名词,作“专门技艺人”讲 吾师道也:动词,学习 师道之不...
检齿13498797445问： 下列句子含有通假字的一项是 - ？
六枝特区赛博回答：[选项] A. 今其智乃反不能及 B. 余嘉其能行古道 C. 师者,所以传道受业解惑也 D. 人非生而知之者,孰能无惑
检齿13498797445问： 子曰:“我非生而知之者好古,敏以求之者也”中有没有通假字 - ？
六枝特区赛博回答： 应该是这样断句的:我非生而知之者,好古,敏以求之者也. 意思是:我不是生来就有知识的人,而是爱好古代文化,勤奋敏捷去求得知识的人. 这两句话中没有通假字.
检齿13498797445问： 8.下列各句中没有通假字的一项是( ) - ？
六枝特区赛博回答：[选项] A. 木直中绳,輮以为轮 B. 人非生而知之者,孰能无惑 C. 山川相缪,郁乎苍苍 D. 意有所极,梦亦同趣
检齿13498797445问： 文言文《师说》、《劝学》、《六国论》原文和翻译和文中的通假字 - ？
六枝特区赛博回答： 《师说》【原文】 古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之.吾师道也,夫庸知...
检齿13498797445问： ＂而＂有什么用法 - ？
六枝特区赛博回答： “而”做连词时,可表承接,如: “觉而起,起而归.”——“而”所连接的动作行为在时间上先后承接.意思是,睡醒了就起身,起身后就回去. 表修饰,连接状语和中心语,表示偏正关系,“而”一般不译出,如: “嫂侧目而视,倾耳而听.”——“而”连接的前后两例都是状语和中心语的关系,形容动词“视”和“听”,侧过眼睛看,把耳朵伸过去听. “吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也.”——“终日而思”,“而”连接的也是状语和中心语的关系,意思是整天地思索. 《触龙说赵太后》:“太后盛气而胥之.” 一般而言,表承接时前后是动词,表修饰时前面是名词或名词性词组
