九加几教案青岛版
青岛版小学一年级数学上册第七单元信息窗2:8加几的备课
老师边说边演示：格子里有8朵黄花，如果把格子里凑满10朵需要放几朵？（放2朵）那就把8和几凑成十？（8和2凑成10）把外面的3朵红花分成几朵和几朵？（分成2朵和1朵）拿走2朵放在格子里，8加2得几？（8加2得10）10朵再加几朵？（10朵再加外面剩下的1朵）10加1得几？（10加1得11）...
青岛版小学一年级数学下册教案
青岛版小学一年级数学下册教案(一) 教学目标：1、 结合具体情境，进一步理解加法的含义，掌握100以内两位数加一位数(进位)的口算 方法 。2、 经历解决问题、探索、交流算法的过程，体现算法的多样化，培养初步的抽象、概括、推理能力。3、 能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识...
9加几,8加几,7加几,6加几有什么相同点和不同点?
9加几8加几7加几6加几有什么相同点和不同点 解：相同点：都运用了凑十法 不同点：另一数的分法不一样 想一想计算9加几，8加几，7加几，6加几有什么相同点和不同点 解： 相同点：都是运用了裂十法 不同点：凑成10的数字不同 九加几八加几六加几有什么不同点相同点 楼主...
青岛版二年级数学上册教案
教学第一个红点标示的问题时,可以让学生根据情景图独立地列出乘法算式和加法算式,然后进行交流,知道3个1连加,可以写成1×3,也可以写成3×1。 教学第二个红点标示的问题时,可以先让学生独立解决,再让学生进行交流,使学生知道几个0连加,也可以用乘法算式表示。教学小电脑提出的问题时,可补充关于1和0的连加算式...
青岛版一年级数学课件
青岛版一年级数学课件《10以内加减法的应用》 教学内容 10以内加减法的应用。教学目标 1.通过观察“美丽的动物园”的动画情景，使学生较熟练地根据加、减法的含义和算法解决生活中的简单问题，增强学生的数学应用意识。2.让学生在亲自参与教学活动的过程中，学会从不同角度观察问题、提出问题，并能用...
求教案、课件
http:\/\/www.math163.com\/soft\/1\/1-3\/200803\/8618.asp http:\/\/www.hot88.cn\/edu\/2006\/1117\/content_11776.htm http:\/\/xiao.zx98.com\/jiaoan\/2008\/0410\/article_18.html http:\/\/www.12999.com\/page\/05-11-07\/1932.html http:\/\/www.math163.com\/Soft\/8\/8-2\/200803\/8352.asp ...
一年级数学青岛版知识点
2、会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小。3、掌握10以内各数的组成，会正确读、写0——20各数。4、能说出个位、十位数位名称，识别各数位上数字的意义，初步了解进制。5、认识符号“=”“>”“<”的含义，会使用这些符号表示数的大小。数的运算 1、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中...
青岛版小学科学四年级上册《怎样加快溶解》教案
（1）小组实验：分别把少量的盐、糖、小石子、墨水、淀粉和油加到水里，搅拌，观察会出现什么现象，并记录下来：实验材料 食盐 糖 石头 墨水 油 淀粉 你的猜想 实验结果 （2）小组交流、汇报。（3）师小结：所以在现实生活中，不是所有的物质都可以溶解的。三、活动二：创设情景，引入探索。1、...
谁有青岛版的三年级环境教育教案??、各位大侠帮帮忙啦!!网址也行,发...
2. 播放课件资料二:卡通铅笔的叹息食品:我是一支普通的铅笔,几分钟生下半段。 随手又被主人扔进垃圾里。如此浪费现象,实在令人心酸。 3. 引导学生讨论,激发学生共鸣,从而导入新课。 二、追根求源 1.铅笔的生产过程及特点 师:铅笔和我们朝夕相处,你们对铅笔了解多少呢? 师:铅笔的生产过程包括:选择基材,切割成窄...
六年级下册数学基础训练教案
·教学目标: 1. 使学生学会“8加几”的进位加法。 2. 提高学生的计算能力以及思维的灵活性和独立性。教学重点:8加几的进位加法。难点:能较清楚地说出“8加几”的思考过... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:232 推荐程度: 『小学数学教案』北师大版《义务教育课程标准实验教科书•数学》六.. ...
大竹县榄香回答： 1 2 3 4 5 6 7 8 92 4 6 8 10 12 14 16 183 6 9 12 15 18 21 24 274 8 12 16 20 24 28 32 365 10 15 20 25 30 35 40 456 12 18 24 30 36 42 48 547 14 21 28 35 42 49 56 638 16 24 32 40 48 56 64 729 18 27 36 45 54 63 72 81
台詹18890097170问： 小学一年级9加几,8加几,7加几,6加几有什么相同点和不同点 - ？
大竹县榄香回答： 1、相同点 计算方法一样,都可以使用凑十法、点数法、接数法进行计算. 四个算式的第二个加数相同. 2、不同点 (1)计算结果 9加几、8加几、7加几、6加几的第二个加数相同,计算结果不同,依次减小. 如: 9加6,得数是15. 8加6,...
台詹18890097170问： 苏教版数学《9加几》教材分析 - ？
大竹县榄香回答： 教材分析: 9加几》是20以内进位加法的第一课,它是在同学掌握了10以内的加减法、10加几的口算加法的基础上进行教学的,同时它又是以后学习计算的重要基础.本节课教材在编排上注意体现新的教学理念,设计的情境有利于同学了解实际生活中的数学,让同学初步感受数学与日常生活的密切联系.本节课教材共布置了两道例题,例1为我们提供的资源是学校运动会的场景图,通过同学们喝了一些饮料“还有多少盒?”引出不同的计算方法,体现算法多样化.例2展示的是“凑十法”的计算过程和方法.本节课的教学,要使同学会计算9加几,知道“凑十法”计算9加几比较简便,培养同学的动手操作能力,初步的提出问题、解决问题的能力.
台詹18890097170问： 9加几的计算方法(1)()2接数法,3凑十法 - ？
大竹县榄香回答： 9加几计算方法有接数法,凑十法,点数法. 1、接数法. 在计算一个加法算式时,以一个较大的加数作为起点,另一个加数作为参照数,结果就是加法算式的“和”,实践证明“接数法”不仅能够提高孩子们的口算能力,提高计算正确率,而...
台詹18890097170问： 9加几得数的个位总比另一个加数少多少 - ？
大竹县榄香回答： 9加几得数的个位总比另一个加数少(1). 分析过程如下: 9+1=10,9加1得数的个位是0,0比1少1. 9+2=11,9加2得数的个位是1,1比2少1. 9+3=12,9加3得数的个位是2,2比3少1. 9+4=13,9加4得数的个位是3,3比4少1. 9+5=14,9加5得数的个...
台詹18890097170问： 9加几的进位加法,可以釆用哪几种方法? - ？
大竹县榄香回答： 计算“9加几”进位加法常用凑十法,把“几”分成1和另一个数2113.可以设这个数为x,9+x=9+(1+x-1)=9+1+x-1=10+x-1.例如:利用凑5261十法计算:9+6= 解题如下:将6分成1和5,因为9凑十缺1,所以要分出1.所以9+6就分解计算为9+1+...
台詹18890097170问： 蒙氏数学《8、9的加法》教案怎么写 - ？
大竹县榄香回答： 教学目标 1、通过观察操作,使学生感受加减法之间的联系,会计算8、9的加减法. 2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力. 3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神. 教学重点:会正确计算有关8、9的加减法. 教学难点:通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力. 教具、学具准备
台詹18890097170问： 结合9加几的教学谈谈如何在课堂上真正落实数学素养 - ？
大竹县榄香回答： ①正确选择直观教具和现代化教学手段; ②直观要与讲解相结合; ③防止直观的不当与滥用; ④重视运用语言直观.
台詹18890097170问： 青岛市区到烟台市区坐大巴要多长时间?是高速路吗?？
大竹县榄香回答： 从长途站坐沃尔沃三个半小时.
台詹18890097170问： 怎样进行8和9的口算的教学设计 - ？
大竹县榄香回答： 教学目标 1、知识与技能:掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算. 2、过程与方法:让学生经历观察、交流、自主探究,实践操作等活动,在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中,...
