9加几教案教材分析
一年级数学下册教案
2017年人教版一年级数学下册教案 设计教学过程,避免出现知识性错误。那种远离课标,脱离教材完整性、系统性,随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。下面是我整理的关于人教版一年级数学下册教案,欢迎大家参考! 【1】人教版一年级数学下册教案 【教学目标】 1.让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便...
8的加法教案含反思
(加法)几加几等于8?(4+4=8)它们这几个数分别在这里表示什么意思?(抽幼儿回答)(齐读算式) (2)请幼儿齐读得数是8的加法算式。 四、游戏《凑数》,复习巩固得数是8以内的加法玩法:教师出示一个数字,要求幼儿仔细看清楚老师写的是几,然后教师说出一个数字,幼儿也说出一个数字,要求教师说的数字和幼儿说的数字...
大班数学加减法教案
2、教学挂图一张。 3、各种实物若干。 活动过程: 一、准备活动:拍手游戏老师说:"小朋友,告诉我,8可以分成2和几。"生答:"8可以分成2和6。"接着问:2加6等于几,生答。 二、激趣引入:出道题来考考你。 1、谈话交流,让小朋友帮助中班的小朋友解决问题,出示例题。 "小明做了5朵红花,4朵黄花,一共有几朵...
九加几教案教学过程
快速抢答：9+1+n，追问：你们怎么算得那么快？小朋友们你们不仅算对了这组题，而且还发现了规律，我们得到了入场券，咱们出发吧！【设计意图：这个练习就想让学生通过口算感悟到：9+1=10，10再加几就等于十几，此练习为'凑十法'的运用做了充分的铺垫。】二、自主参与，探索新知 1.观察主题图，...
小学数学教案
这一例的教学,教师主要进行动像演示,辅以启发式的提问,帮助学生理解算理。教学时,先出示牙刷盒里放着8只牙刷,再出示牙刷盒外面的3支。问:要求一共有多少只牙刷,用什么方法计算?怎么列式?教师板书:8+3=,再问:8加3应该怎样算? (2)通过加法算式讲解“凑十”的过程。 教师:8加3的算法也和9加几一样,用“...
幼儿园20以内整十加的教案
幼儿园20以内整十加的教案3 活动设计背景 我上的是《8的减法》,采用多媒体教学,让幼儿根据老师所出示的图案写出8的减法算式,让幼儿知道整体去掉部分应该用减法算式计算,并由幼儿自由创编8的减法数学问题。 活动目标 1. 通过看图列算式,学习8的加减法。 2. 整体去掉部分应该用减法算式计算。 3. 会口编8的减...
大班数学《8的加法》教案
【教学内容】 西师版教材一年级上册第35--36页中例1、例2及练习六的第1题。 【教材分析】 有关8、9的加减法,与6、7的加减法相比较,在编排上有较大的区别:首先,从根据一幅图写出两个加法算式或两个减法算式过渡到根据一幅图写出四个算式。教材提供一幅小棒图,在教师指导下让学生写出不同的算式,这样...
《20以内加法》大班教案
作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我为大家收集的《20以内加法》...师:以前学习了哪些几加几的进位加法呢? 生1:学过8加几的进位加法。7、6、5加几的进位加法和…… 生2:7、6、5加几的进位加法和…… 二、整理知识...
幼儿园大班数学2和3的加法教案怎样写
要求中间格摆两粒豆子，想一想其它两个格子各应放几粒豆子，为什么？第一格放一粒，第二格放两粒，第三格放3粒。说说2的相邻数是几和几？3的相邻数呢？四。小结本节内容。这节课我们认识了2和3的相邻数，并掌握了找相邻数的方法。即：从中间数开始，减去1是前面的数，加上1是后面的数。
一年级下册数学《整十数加一位数及相应的减法》教案
现在就让我们一起来解决下面几个问题吧! 教师从学生提出的问题中,选出“一共买了多少瓶牛奶?”和“还剩多少瓶?”的问题板书,逐一引导学生解决问题。 2...教学内容: 教科书第9页的例题,第9~10页“想想做做”的习题。 教学目标: 1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程,能比较熟练的进行口算。
深圳市洁维回答： 教材分析: 9加几》是20以内进位加法的第一课,它是在同学掌握了10以内的加减法、10加几的口算加法的基础上进行教学的,同时它又是以后学习计算的重要基础.本节课教材在编排上注意体现新的教学理念,设计的情境有利于同学了解实际生活中的数学,让同学初步感受数学与日常生活的密切联系.本节课教材共布置了两道例题,例1为我们提供的资源是学校运动会的场景图,通过同学们喝了一些饮料“还有多少盒?”引出不同的计算方法,体现算法多样化.例2展示的是“凑十法”的计算过程和方法.本节课的教学,要使同学会计算9加几,知道“凑十法”计算9加几比较简便,培养同学的动手操作能力,初步的提出问题、解决问题的能力.
项狄15957391241问： 小学数学案例分析题及答案 - ？
深圳市洁维回答：[答案] 小学数学案例分析 1、[案例描述]《带分数乘法》教学片断: ⒈学生根据应用题“草坪长5米,宽2米,求草坪的面积.”列出算式:5*2 ⒉算式一出现,教师就立即组织四人小组交流算法. 其中一个组,在小组交流时,由于三位同学还没有想出方法,...
项狄15957391241问： 低年级教师如何备好课快速出成绩 - ？
深圳市洁维回答： 备课是上好课的前提,如何备好每一节数学课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学教学效果,确实需要我们认真研究.其实,教学是一门艺术.不管你是个人备课还是集体备课,都必须经过周密思考,精心设计教学过程,充分细致...
项狄15957391241问： 如何上好数学练习课 - ？
深圳市洁维回答： k J.Com 练习是学生掌握知识、形成能力、发展品质的重要环节.在新课标理念下,练习课是“以练习为主”,“适当指导”,做到“导、练、议、评相结合”.这样有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用,有利于学生掌握学法.德国心理...
项狄15957391241问： 如何上好小学数学练习课 - ？
深圳市洁维回答： 如何上好数学练习课 练习是学生掌握知识、形成能力、发展品质的重要环节.在新课标理念下,练习课是“以练习为主”,“适当指导”,做到“导、练、议、评相结合”.这样有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用,有利于学生掌握学...
项狄15957391241问： 6、7、8加几 的教学设计 - ？
深圳市洁维回答：[答案] 教学目标: 1.使学生在已有经验的基础上,自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法;使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练的口算8、7、6加几. 2.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力. ...
项狄15957391241问： 一年级数学教学计划 - ？
深圳市洁维回答： 教材分析这一册教材包括下面一些内容:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类,11~20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学,数学实践活动.这一册的重点教学内容是...
项狄15957391241问： 人教版小学一年级数学上册 6、7、8加几 的教学设计 - ？
深圳市洁维回答： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:李凤琴第二课时8、7、6加几教学设计 一、教学内容 人教版小学数学教材一年级上册第91页 二、教学目标 1、正确计算8、7、6加几,理解“凑十法”; 2、培养学生的知识迁移能力和实际操作能力...
项狄15957391241问： 北师大版小学一年级有几瓶奶教学反思 - ？
深圳市洁维回答： 有几瓶牛奶”(20以内的进位加法“9加几”)是九年义务教育课程标准实验教科书(北师大版)《数学》一年级上册第72-73页的内容.在学习本节之前,学生已经学习了10以内的数和10以内的加法,有了一定的运算经验.教材的编写...
项狄15957391241问： 小学数学教学论文 浅谈在新课程下如何提高数学课堂教学的有效性 - ？
深圳市洁维回答： 近年来,在创新教育理论指引下,在教学实践中,我尽量注意做到注重自主探究,注重体验感悟,注重合作研讨,注重求异创新,并在教学过程中加以落实.但是,经常一节课下来感到教学效果并不理想,在课后就经常思考怎样才能提高课堂教...
