一年级上册九加几教案
九加几教案教学过程
【设计意图：在准备的过程中，我搜集了一些学生说算理的小歌谣，如：为了给9凑成十，把4分成1和3，9加1等于10，10加3等于13；见9想1凑成十，4可以分成1和3，9加1等于10，10加3等于13等等。但一年级的学生年龄小，即要求他们会思考，又能从直观到抽象，还要会用语言表述凑十的过程，负担较重。
小学一年级9加几,8加几,7加几,6加几。
小学一年级数学题22+9,先算几加几,再算几加几 因为22可以分成20和2， 所以，小学一年级数学题22+9,先算2+9=11；再算20+11=31.小学一年级知识54-9先算几减几再算几加几? 54-9 =44+10-9 =44+1 =45 小学一年级数学九加几教学设计 上学生学过的比较好.小学一年级暑假作业3...
一年级数学9加几,8加几,7加几,6加几有什么相同?
小学一年级数学题22+9,先算几加几,再算几加几 因为22可以分成20和2， 所以，小学一年级数学题22+9,先算2+9=11；再算20+11=31.小学一年级知识54-9先算几减几再算几加几? 54-9 =44+10-9 =44+1 =45 小学一年级数学九加几教学设计 上学生学过的比较好.小学一年级暑假作业3...
小学一年级9加几,8加几,7加几,6加几?
小学一年级数学题22+9,先算几加几,再算几加几 因为22可以分成20和2， 所以，小学一年级数学题22+9,先算2+9=11；再算20+11=31.小学一年级知识54-9先算几减几再算几加几? 54-9 =44+10-9 =44+1 =45 小学一年级数学九加几教学设计 上学生学过的比较好.小学一年级暑假作业3...
9加几,8加几,7加几,6加几有什么相同点和不同点?
小学一年级数学题22+9,先算几加几,再算几加几 因为22可以分成20和2， 所以，小学一年级数学题22+9,先算2+9=11；再算20+11=31.小学一年级知识54-9先算几减几再算几加几? 54-9 =44+10-9 =44+1 =45 小学一年级数学九加几教学设计 上学生学过的比较好.小学一年级暑假作业...
小学一年级9加几,8加几,7加几,6加几有什么相同点和不同点
小学一年级数学题22+9,先算几加几,再算几加几 因为22可以分成20和2， 所以，小学一年级数学题22+9,先算2+9=11；再算20+11=31.小学一年级知识54-9先算几减几再算几加几? 54-9 =44+10-9 =44+1 =45 小学一年级数学九加几教学设计 上学生学过的比较好.小学一年级暑假作业...
小学一年级加法题有什么相同点和不同点吗?
小学一年级数学题22+9,先算几加几,再算几加几 因为22可以分成20和2， 所以，小学一年级数学题22+9,先算2+9=11；再算20+11=31.小学一年级知识54-9先算几减几再算几加几? 54-9 =44+10-9 =44+1 =45 小学一年级数学九加几教学设计 上学生学过的比较好.小学一年级暑假作业...
大通回族土族自治县苍苓回答： 1 2 3 4 5 6 7 8 92 4 6 8 10 12 14 16 183 6 9 12 15 18 21 24 274 8 12 16 20 24 28 32 365 10 15 20 25 30 35 40 456 12 18 24 30 36 42 48 547 14 21 28 35 42 49 56 638 16 24 32 40 48 56 64 729 18 27 36 45 54 63 72 81
致宰17598439723问： 新北师大小学数学一年级上册有几瓶牛奶教学设计 - ？
大通回族土族自治县苍苓回答：[答案] 教学目标: 1、通过对问题情境的探索,使学生自己得出计算9加几的进位加法的方法,初步感知计算方法的多样性,并能处理生活中一些简单问题. 2、通过实际地动手操作,经历探索计算方法的过程,理解“凑十”的计算方法. 3、通过合作交流,...
致宰17598439723问： 新版北师大版一年级数学上册有几瓶牛奶教学反思 - ？
大通回族土族自治县苍苓回答： 《有几瓶牛奶》教学反思 《有几瓶牛奶》是北师大版一年级上第七单元的第3节课,是孩子初步接触进位加法.应用“凑十法”,学会9加几的进位加法,教学关键在于启发学生将9加几转化为10加几,“凑十法”的思考过程是本节课的难点....
致宰17598439723问： 北师大版小学一年级有几瓶奶教学反思 - ？
大通回族土族自治县苍苓回答： 有几瓶牛奶”(20以内的进位加法“9加几”)是九年义务教育课程标准实验教科书(北师大版)《数学》一年级上册第72-73页的内容.在学习本节之前,学生已经学习了10以内的数和10以内的加法,有了一定的运算经验.教材的编写...
致宰17598439723问： 苏教版数学《9加几》教材分析 - ？
大通回族土族自治县苍苓回答： 教材分析: 9加几》是20以内进位加法的第一课,它是在同学掌握了10以内的加减法、10加几的口算加法的基础上进行教学的,同时它又是以后学习计算的重要基础.本节课教材在编排上注意体现新的教学理念,设计的情境有利于同学了解实际生活中的数学,让同学初步感受数学与日常生活的密切联系.本节课教材共布置了两道例题,例1为我们提供的资源是学校运动会的场景图,通过同学们喝了一些饮料“还有多少盒?”引出不同的计算方法,体现算法多样化.例2展示的是“凑十法”的计算过程和方法.本节课的教学,要使同学会计算9加几,知道“凑十法”计算9加几比较简便,培养同学的动手操作能力,初步的提出问题、解决问题的能力.
致宰17598439723问： 人教版小学一年级数学上册 6、7、8加几 的教学设计 - ？
大通回族土族自治县苍苓回答： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:李凤琴第二课时8、7、6加几教学设计 一、教学内容 人教版小学数学教材一年级上册第91页 二、教学目标 1、正确计算8、7、6加几,理解“凑十法”; 2、培养学生的知识迁移能力和实际操作能力...
致宰17598439723问： 北师大一年级数学上册《有几只小鸟》教学设计 - ？
大通回族土族自治县苍苓回答：[答案] 教材分析: “有几只小鸟” (7、6、5加几的进位加法)是20以内进位加法,教材共分三次活动进行:第一次活动是对生活情境的观察、思考,提出数学问题,列出加法算式;第二次活动通过摆小棒(或图形)探索“7 6”进位加法的多种计算方法,...
致宰17598439723问： 一年级数学上册新人教版教案 第几和第几之间有几人 - ？
大通回族土族自治县苍苓回答： 两个数之和,减一;例如:从左边数第五,从右边数第六,一共有5+6-1=10人!因为本人计算两次,所以要减去一次!
致宰17598439723问： 备小学一年级数学上册全册教案怎样说 - ？
大通回族土族自治县苍苓回答： 义务教育课程一年级上册数学教案 教学目标: 1、 熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0~20各数. 2、 初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称...
致宰17598439723问： 北师大版一年级上册加与减一共有多少教案 - ？
大通回族土族自治县苍苓回答： 一、 教学内容 北师大版一年级上册P24教学内容及P25练一练 二、 教学目标 1、结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,通过演示操作,使学生了解加法的含义,认识“+”,能正确的读出加法算式. 2、在观察、操作活动中,探索5以内数的...
