上课该不该讲话辩论
辩论赛:语文课上老师少讲好还是多讲好,我们是反方:讲得少好。应该怎么...
很多专家都在说,语文课要活动体验,要探究对话,语文老师不应该多讲;几乎所有的校长都在说,老师要少讲些,把课堂还给学生,语文老师不能多讲;甚至有的学校设定每节课老师开讲不能超过25分钟,要至少留20分钟 少讲精练 要把课堂还给学生 讲多了 学生不一定听得进去 甚至还会反感 ...
教师在课堂上出现错误,学生该不该指出来?
这个辩题的反方是：老师在课堂上出现错误，作为学生不应该当堂指出。陈述的理由例如：首先，当堂指出错误，会影响老师的讲课，可以先记录下来，课下再跟老师指出。其次，或许老师的出错是有意为之，让同学们在听课时认真听讲，这是故意掉包袱的表现，如果一下子指出来，就失去了让同学们思考的余地，影响了...
上自习课说话的弊端。辩论赛需要!!!
上自习课说话的弊端。1 白白浪费了时间，别人把这点时间干些事情，可说话就什么也干不了了。 2 如果上自习课写作业说话，呢么做题目的正确率和效率会大大的减少。 3你讲话会带动别人讲话，不仅影响了自己，还影响了别人。无端的空耗别人的时间，是无异于谋财害命的。
老师在课堂上出错该不该指出?辩论赛急急急!!!
严格地说老师在课堂上是不应该出错的，但有时出于疏忽大意或知识的不足，出错也是在所难免的，但不能放任和原谅，学生指出来老师应该给予肯定和鼓励。这对于教师改进教学工作，教学相长，提高教学能力和业务水平都是有好处的，我相信一个好教师是应该做到这一点的。
辩论稿:好朋友上网课,总挂机,该不该告诉老师
好朋友上网课总挂机不应该告诉老师，首先，学习是自己的事情，好朋友上网课挂机可能是他有其他事情或者这堂课内容他已经掌握，你如果告诉老师的话首先不能够从根本上解决问题，应该从思想上引导他，其次，这种事情很影响你们之间的关系，所以，好朋友上网课总挂机不应该告诉老师。
课后服务到底要不要开展辩论会
需要。在学生中开展辩论，有以下的好处：1.可以开阔学生是思维，锻炼学生的口头表达能力，查找资料的能力，搜索的能力，统筹分析的能力等。2.可以让学生开动脑筋，从多方面去考虑问题，发散思维。3.可以加强同学之间的感情，加强师生的情感。4.可以锻炼同学们的团结协助能力。5.自圆其说的辩论赛，只有你...
辩论稿 1.学生学生在课堂上该不该起哄精力是放在学习上还是人际交往 2...
对方反驳大约是说 起哄可以调动积极性，可以活跃教学气氛，然后可以这么反驳，教学气氛真的活跃了嘛？我看不见得吧，本来听讲的还是继续，不听的同学依然睡觉。。倒是 给了“某些”“积极份子”哗众取宠的机会啊！（一样的幽默，强调某些）这个 辩论稿要根据你实际的 学习阶段（比如 初中 还是 大学）...
辩论赛下课了该不该大声喧哗
人家有的同学在学习啊！你追逐打闹这影响人家的学习。 第二点如果你追赶打闹，容易受伤，如果不追逐，就不会受伤了。这也是对你安全的负责。
老师在课堂上出错该不该指出?辩论赛急急急!!!
你可以一种委婉的方式指出来，因为我觉得现在课堂就是老师和学生交流的地方，如果不指出来的话，老师也不会知道自己错在哪里，会继续教下去的，这样也会给孩子们一种刻板的印象。
我们组织辩论赛,主题是高职学生学好文化课必不必要,我是反方,应该怎么...
更何况，有了初中的读写能力，已经可以阅览群书，自我提升，要在文化课方面提高还是靠自己修炼吧。第三，高职类花在学习专业技能的时间需要更多，实习的时间更长，这样更有利于练就优秀的职业技能，在将来社会发挥潜能。综上所述，我方坚持认为高职学生学好文化课不是必要的。
椒江区舜止回答：[答案] 我同样也是便便,你真想提高自己水平,就听听我的建议:1.接到辩题自己要马上从正反两面辩论,并且不断地修改.实际上,任何一个辩题,你要两方都能打才行2.多自己想,而且网上的回答基本没用.3.少请教导辩,因为:他的观念未必比你好,而...
罗莉13740287492问： 辩论会:上课时讲话是对还是错呢? 正方对,反方错.我是正方! - ？
椒江区舜止回答： 反了吧,正方应该是不对吧..........................废话不多说,首先你要找出对的原因,比如上课讲话是敢于提出自己观点的表现(当然要分说闲话还是正课)然后,仔细谨慎听对方辩言,找出漏洞,比如可以说上课如果学生不许说话,那有的学生会糊里糊涂啥不会,有啥用......辩论前先作好草稿,要反复修改,不要出差错!!!嗯,希望能帮到你
罗莉13740287492问： 上课为什么不可以说话?辩论赛我是反方. - ？
椒江区舜止回答： 作为反方可以这样说:单纯的老师向学生灌输知识,这种填鸭式的教学方法已经过时了,要充分调动学生学习的主观能动性,让学生自由讨论,老师适当引导,既活跃了气氛,又拓宽了思路,可以使教学事半功倍.
罗莉13740287492问： 辩论:上课讲话好不好 - ？
椒江区舜止回答： 上课说话当然好啊!但是不要打扰到其他同学,而且要注意老师讲课就可以了!要是上课不说话,感觉好像被管得好像坐监牢呢!上课说话好过不说话啊!
罗莉13740287492问： 2、辩论会:上课时讲话是对还是错呢? 正方对,反方错.我是正方!？
椒江区舜止回答： 对.
罗莉13740287492问： 关于自习课该不该说话的辩论会,不该说话一辨的陈述观点,急!!!好的加50分 - ？
椒江区舜止回答： 不该说话,自习课,顾名思义,是让你自习,有没让你讲话,再说讲话了还要被骂,当然不该讲话.
罗莉13740287492问： 上自习课应不应该说话?(说出原因不少于150字) - ？
椒江区舜止回答： 自习课,意为自我学习独立展开的课程.上课时学生应自主学习,合理安排先后功课.同时其安静的学习氛围也会让人变得更适合思考.试想,在一个嘻哈打闹的自修课上,不光路过老师会觉得这个班级太过浮躁,也会吵到别的班级.同时那些想要认真学习的同学也得不到较好的学习场所,被班级风气所累. 在安静的教室里写作业读书是让人很享受的一件事.若遇到题不会做的情况,最好把不会写的题目留到下课再跟同学请教.如若贸贸然地问人问题,之后打断别人的思路,让人心生厌恶却得不到半点好处. 应而自习课不该说话,即便是一定要说,也必须把声音放轻,避免打扰他人.—————— 纯手打,望采纳O(∩_∩)O
罗莉13740287492问： 辩论:上课该不该举手发言 - ？
椒江区舜止回答： 举手发言?我不喜欢 理由:1.老师提的问题 自己想好了 不举手 也可以 只要老师公布答案 你对了 那就行 2.举手不会给你钱 不会给你东西 什么用..3.错了有可能会被人笑
罗莉13740287492问： 辩论赛题目是上课要不要回答问题 - ？
椒江区舜止回答： 可从以下方面准备 1.跟着老师思绪走,防止开小差 2.锻炼思维,提高思维敏捷 3.活跃课堂气氛 4.互相交流学习,这样老师可以明白学生是否掌握知识点,可提高课堂进度 5.从心理学上说,一个人若自己单独讲15分钟话就会感到烦躁的,因而回答问题可以防止老师烦躁,可让其提高讲课质量 可反问对方的句子:难道你希望降低课堂质量,影响大家上课进度,耽误大家时间,耽误大家前程,耽误祖国未来花朵,耽误国家进步吗,你担当的起吗? 附:还可增加老师好感度,获得老师青睐
罗莉13740287492问： 上课接话好不好辩论会反方 - ？
椒江区舜止回答： 先给你破题吧.既然是反方,那么“说话”就是你们讨论的焦点.反方应认为,讨论、窃窃私语均可视为说话范畴.而并非在课堂上大声喧哗扰乱秩序.那么上课说话一方面可以理解为学生跟随老师的思路脱口而出的想法,另一方面也可以理解为与周围同学小声的讨论.比如上课走神了问一下授课进度,刚刚的知识点不懂询问一下他人见解等等.不应以偏概全的认为上课讲话都是不好的.老师在采取课堂纪律维护时也应使用“请不要讲与本课无关的话.”等用语,而不是直接否定的说“上课不允许讲话,闭嘴.”这样的话.
