上课该不该说话辩论赛
我是辩论赛的3辩!主题是上课该不该说话!我是正方!
我同样也是便便，你真想提高自己水平，就听听我的建议：1.接到辩题自己要马上从正反两面辩论，并且不断地修改。实际上，任何一个辩题，你要两方都能打才行2.多自己想，而且网上的回答基本没用。3.少请教导辩，因为：他的观念未必比你好，而且不利于水平提高。
上课为什么不可以说话?辩论赛我是反方。
反方是认为上课可以说话吧！其实我觉得这个观点很好，没有错啊。因为它说的是可以说话而不是呱呱不停地说话，你要捉住适当的发言与讨论对于课堂学习的好处，当然要说明注意声音大小与说话的内容，如果是与学习无关，开玩笑之类就不好！而且课堂太沉闷不适于调动学生的积极性。
上自习课说话的弊端。辩论赛需要!!!
上自习课说话的弊端。1 白白浪费了时间，别人把这点时间干些事情，可说话就什么也干不了了。 2 如果上自习课写作业说话，呢么做题目的正确率和效率会大大的减少。 3你讲话会带动别人讲话，不仅影响了自己，还影响了别人。无端的空耗别人的时间，是无异于谋财害命的。
辩论会:自习课上该不该讨论问题?我方为反方,认为自习课讨论问题利大于弊...
应该讨论，但是学习方面的！
辩论赛下课了该不该大声喧哗
人家有的同学在学习啊！你追逐打闹这影响人家的学习。 第二点如果你追赶打闹，容易受伤，如果不追逐，就不会受伤了。这也是对你安全的负责。
辩论赛:语文课上老师少讲好还是多讲好,我们是反方:讲得少好。应该怎么...
很多专家都在说,语文课要活动体验,要探究对话,语文老师不应该多讲;几乎所有的校长都在说,老师要少讲些,把课堂还给学生,语文老师不能多讲;甚至有的学校设定每节课老师开讲不能超过25分钟,要至少留20分钟 少讲精练 要把课堂还给学生 讲多了 学生不一定听得进去 甚至还会反感 ...
老师上课出错不该当面指出。辩词!!!急急急!!!
老师不是万能的，也会有出错的时候，就像你犯了错，老师也不是当面指出，耳时在私底下告诉你，耐心的教导你，如果老师出了错，你也不应该直接指出，这样不但会让老师没面子，在同学们眼里，也会对老师产生质疑，减淡对老师的信仰，还会像=想：反正老师说的也不全对，我听了又有什么用呢？可以私底下...
下课应不应该说方言·辩论赛·
应该 因为方言也是中国文化的一个重要组成部分 应该要保留方言 否则某些中国文化可能会失传 比如很多地方的土特产品或者是有地方特色的活动用普通话没法说，但是这些也是代表了中国文化中的一种
教师在课堂上出现错误,学生该不该指出来?
这个辩题的反方是：老师在课堂上出现错误，作为学生不应该当堂指出。陈述的理由例如：首先，当堂指出错误，会影响老师的讲课，可以先记录下来，课下再跟老师指出。其次，或许老师的出错是有意为之，让同学们在听课时认真听讲，这是故意掉包袱的表现，如果一下子指出来，就失去了让同学们思考的余地，影响了...
老师在课堂上出错该不该指出?辩论赛急急急!!!
严格地说老师在课堂上是不应该出错的，但有时出于疏忽大意或知识的不足，出错也是在所难免的，但不能放任和原谅，学生指出来老师应该给予肯定和鼓励。这对于教师改进教学工作，教学相长，提高教学能力和业务水平都是有好处的，我相信一个好教师是应该做到这一点的。
利川市复方回答：[答案] 我同样也是便便,你真想提高自己水平,就听听我的建议:1.接到辩题自己要马上从正反两面辩论,并且不断地修改.实际上,任何一个辩题,你要两方都能打才行2.多自己想,而且网上的回答基本没用.3.少请教导辩,因为:他的观念未必比你好,而...
达韦18742982665问： 上课为什么不可以说话?辩论赛我是反方. - ？
利川市复方回答：[答案] 作为反方可以这样说:单纯的老师向学生灌输知识,这种填鸭式的教学方法已经过时了,要充分调动学生学习的主观能动性,让学生自由讨论,老师适当引导,既活跃了气氛,又拓宽了思路,可以使教学事半功倍.
达韦18742982665问： 辩论会:上课时讲话是对还是错呢? 正方对,反方错.我是正方! - ？
利川市复方回答： 反了吧,正方应该是不对吧..........................废话不多说,首先你要找出对的原因,比如上课讲话是敢于提出自己观点的表现(当然要分说闲话还是正课)然后,仔细谨慎听对方辩言,找出漏洞,比如可以说上课如果学生不许说话,那有的学生会糊里糊涂啥不会,有啥用......辩论前先作好草稿,要反复修改,不要出差错!!!嗯,希望能帮到你
达韦18742982665问： 辩论:上课讲话好不好 - ？
利川市复方回答： 上课说话当然好啊!但是不要打扰到其他同学,而且要注意老师讲课就可以了!要是上课不说话,感觉好像被管得好像坐监牢呢!上课说话好过不说话啊!
达韦18742982665问： 关于自习课该不该说话的辩论会,不该说话一辨的陈述观点,急!!!好的加50分 - ？
利川市复方回答： 不该说话,自习课,顾名思义,是让你自习,有没让你讲话,再说讲话了还要被骂,当然不该讲话.
达韦18742982665问： 2、辩论会:上课时讲话是对还是错呢? 正方对,反方错.我是正方!？
利川市复方回答： 对.
达韦18742982665问： 辩论赛题目是上课要不要回答问题 - ？
利川市复方回答： 可从以下方面准备 1.跟着老师思绪走,防止开小差 2.锻炼思维,提高思维敏捷 3.活跃课堂气氛 4.互相交流学习,这样老师可以明白学生是否掌握知识点,可提高课堂进度 5.从心理学上说,一个人若自己单独讲15分钟话就会感到烦躁的,因而回答问题可以防止老师烦躁,可让其提高讲课质量 可反问对方的句子:难道你希望降低课堂质量,影响大家上课进度,耽误大家时间,耽误大家前程,耽误祖国未来花朵,耽误国家进步吗,你担当的起吗? 附:还可增加老师好感度,获得老师青睐
达韦18742982665问： 上课接话好不好辩论会反方 - ？
利川市复方回答： 先给你破题吧.既然是反方,那么“说话”就是你们讨论的焦点.反方应认为,讨论、窃窃私语均可视为说话范畴.而并非在课堂上大声喧哗扰乱秩序.那么上课说话一方面可以理解为学生跟随老师的思路脱口而出的想法,另一方面也可以理解为与周围同学小声的讨论.比如上课走神了问一下授课进度,刚刚的知识点不懂询问一下他人见解等等.不应以偏概全的认为上课讲话都是不好的.老师在采取课堂纪律维护时也应使用“请不要讲与本课无关的话.”等用语,而不是直接否定的说“上课不允许讲话,闭嘴.”这样的话.
达韦18742982665问： 辩论:上课该不该举手发言 - ？
利川市复方回答： 举手发言?我不喜欢 理由:1.老师提的问题 自己想好了 不举手 也可以 只要老师公布答案 你对了 那就行 2.举手不会给你钱 不会给你东西 什么用..3.错了有可能会被人笑
达韦18742982665问： 辩论会:中学生上课举手发言好不好?不好的理由(反方)!!急!快! - ？
利川市复方回答： 不好 因为那都是小学是大的做法了 而且还回浪费时间 有时候举手的人多了 老师都不知道该叫谁好 应为怕伤了学生的自尊心 所以 中学生上课举手发言不好
