辩论赛下课了该不该大声喧哗

辩论赛:课间该不该保持安静?~

课间你要跑步的话会容易摔倒

辩论稿
反方：
1、因为会影响学习效率，每天晚上不停的看电视，也就会陶醉在电视节目里。学习的时候，一想到可以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就不想学习了。这样一天又一天，也就会厌烦学习。

2 、这样长期看电视，眼睛会近视，对眼睛也会有伤害。如果你坐远一点看电视，你看不清楚就会使劲眯着眼睛看，眼睛也会受到伤害。

3 、而且现在电视里都是爱情连续剧，很少的节目会对我们小学生有意义。而晚上的黄金时间几乎都是电影武打片，也几乎没有对小学生有意义的节目。

4、 小学生如果多看电视的话会导致视力下降。因为看电视多了，眼睛会疲劳，感到很累。如果经常这样的话，会使眼睛受损，视力自然而然就下降了。

5、 小学生如果多看电视的话也会导致学习下降。因为小学生一般喜欢看动画片和电视剧，而这些节目一般在黄金时间播出。比如说六点半至九点半，而这些时间我们应该用来学习的。如果我们没做完作业，到电视演完了再写，也是九点半以后了。因晚上睡眠不足，第二天精力不充沛，学习不专心，就会造成学习下降的现象。

所以，我认为小学生不应该看电视。

正方：
电视是传播文化、信息的重要工具。电视节目富于教育性和娱乐性，也是知识的源泉。坐在家里就可知道国家和世界大事。但是目前电视中有一些节目内容不适合儿童观看，父母要注意节目内容，陪同孩子一起看，对他们进行诱导、讲解，孩子受到教育、开发了智力、丰富文娱生活，将受益不浅。

电视在家庭中的地位愈来愈重要。学龄前儿童对有些节目必能看得懂，由于画面不停地变换，很能吸引孩子的注意力。有的家长觉得电视节目会使孩子安静，不去乱跑，因此认为让电视来看管孩子很好。很多父母为了省事，减少麻烦，鼓励孩子从小看电视。不少父母在从事家务或工作时常对孩子说：“不要来打扰我，自己去看电视吧！”这类话孩子听多了，就会渐渐地把看电视作为自己的责任，认为是每天必做的事。这样做对孩子的身心健康是有害的。

有些节目，成人看了，只觉得滑稽好笑而已。但是孩子看了，却觉得恐怖、残忍，使其幼小的心灵产生强烈的不安。于是手捂双眼不敢看下去，甚至哭叫；有的心里恐惧，但不说出来；有的喜欢联想自己，使自己进入幻觉世界。这说明电视节目对儿童的心理有意想不到的影响。有的孩子经常看武打片，睡眠不安稳，或睡中大声喊叫。如果孩子的惊恐持续出现，父母应直接问孩子：“你是不是害怕这些事会发生在你身上？”如果孩子承认了，父母应借此机会深入了解他的心境：“你就把你所害怕的都告诉我吧！”听完了他的述说，父母千万不要取笑他的幼稚，更不能责备他。父母应对他说““不要怕，这些事不会发生在你身上的”。如果孩子否认害怕，则不必去追究，可对他说：“如果什么时候感到害怕，可及时告诉我”。有了这样的保证，孩子就会放心地把心事告诉父母的。

有些节目和电视剧存在某些不良内容，如仇杀、自杀、失恋、暴力、盗窃等。如果父母不加以警惕，孩子会很容易受其影响的。
父母应及时地利用这些坏内容作为反面教材，引导孩子认识、分辨善与恶、好与坏，使孩子从中得到启发，认识到每一个正直的人应该做什么，不应该做什么。

儿童适当地看电视，对增长孩子的见识是有益无害的。但有不少的孩子整天坐在电视机前，这对他们的成长会造成很大危害。

整天看电视，会使孩子感到疲劳。不仅是视力疲劳，大脑也会疲劳。电视屏幕以高速度给人们提供大量的信息，这样孩子们的小脑袋被大量输入的信息占据，有益的信息就会遭到疲劳的大脑排挤。另外，电视节目中也有一些不适合儿童心理和理解力的内容，加上五彩斑斓的商品广告，这些都可能会强化孩子的物质欲。

整天看电视，使孩子时时处于被动地接受的状态，就难以体会真实的世界，变得被动和缺少想象力。上学的孩子看电视入了迷，就难以体会到读、写、做等有益活动的乐趣，影响孩子的学业。学龄前儿童看电视的时间太多，会妨碍他们玩耍，对培养孩子的想象、表达、交友、手眼配合等多方面的能力是十分有害的。

教育学家认为，电视对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的。电视的特色即动作和声音同时刺激感官能吸引儿童的注意力。同时，还因为动作本身容易感知、记忆、可以提高孩子的兴趣。如电视的动感特色可以使一颗小种子逐渐长成了参天大树，给孩子强烈的印象，看到了变化的全过程，从而深深地铭记在记忆中。有人说：“一张画胜过千言万语。”而一幅具有动感特色的电视画面，对语言发展尚不完善的幼儿来说，其意义和价值就不言而喻了。另外电视对提高孩子的思维能力，激发其想象力能起到积极作。

所以，我认为小学生应该看电视。








1小学生毕竟还是小孩，不可能通过大量的阅读来获取知识，所以看电视也是获得知识的一个途径，但是，长时间看电视对眼肯定没好处，所以要控制。另外，现在提倡学生通过自己动手操做获取知识、开发大脑，所以，还要有足够的时间让他们动手玩、用眼观察、用脑思考，这样他们才能得到更好的发展。21我认为应该多看。原因是现在的教育正在或已经从应试教育向素质教育转变，为了孩子将来能够很好的适应社会，应该培养他多方面的能力，而这多方面能力的培养就要采取多种渠道，电视就是很好的一种。因为电视节目种类繁多，有很多知识性强的节目，这是一点，再一，通过电视上的各种节目，孩子可以找出适合自己发展的或许是他喜欢的内容，进一步提高他的能力。诸如语言表达能力，动手能力，反映能力等等。
2电视节目的内容受到很多方面的审查，其内容是健康向上的，即使大人不在旁边也不用担心他们看到不健康的东西。而网络上的东西就不一样了，如果没有监护人在旁边，很可能使小孩看到不健康的内容，当然有监护人在旁边指导时，通过网络也可以学到很多内容。
3虽然电视也有不好的地方，如对眼睛不好，那么请问那一种活动不用眼睛，不会使眼睛变坏呢？3选择性的看电视,时间不易长.
因为现在的电视比较开放,有很多不利于小孩子的内容,所以要让她看一些知识性\趣味性\的宣传片或动画片就好,否则对他们的身心发育都不利.
现在的孩子正处于生长发育阶段,时间太长对视力\生长发育(不运动,或长期保持一种姿势等)都是有百害而无一利的.

人家有的同学在学习啊！你追逐打闹这影响人家的学习。 第二点如果你追赶打闹，容易受伤，如果不追逐，就不会受伤了。这也是对你安全的负责。

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雨花台区18223483948： 辩论赛下课了该不该大声喧哗 - ？
惠初白眉： 人家有的同学在学习啊!你追逐打闹这影响人家的学习. 第二点如果你追赶打闹,容易受伤,如果不追逐,就不会受伤了.这也是对你安全的负责.

雨花台区18223483948： 下课该不该大声讲话辩论会资料 - ？
惠初白眉： 当然可以啊,但前提是不要让大部分人不爽.

雨花台区18223483948： 下课后该不该大声喧哗 - ？
惠初白眉： 该...

雨花台区18223483948： 下课大声喧哗的危害 - ？
惠初白眉： 影响学生休息,学习.对班级纪律产生很大影响.且长期处于喧闹的环境对身体也不太好.

雨花台区18223483948： 为什么不应该大声喧哗 - ？
惠初白眉： 大声喧哗是不对滴...因为大声喧哗就不能开班会,要开班会就不能大声喧哗....你想大声喧哗吗?想吗?不想吗?想你就说吗..说了不可能有人让你喧哗.可你不说怎么有人知道你要喧哗.没人知道你想大声喧哗,就不可能有人不让你大声喧哗.你说了你要大声喧哗,我会同意你滴............(下文继续中,欲知后情,请登陆网站:www.wansini.com

雨花台区18223483948： 下课不应该做什么?应该做什么?100字 - ？
惠初白眉： 你是中学生,还是大学生? 下课不应该趴在桌子上浅睡,不应该和同学嬉笑打闹你追我赶,不应该在教师里面大声喧哗. 应该有需要的取趟厕所,应该走动活动一下身体远眺一下,休息休息眼睛,应该做做眼保健操,应该准备好下一节的课本和资料

雨花台区18223483948： 辩论稿 1.学生学生在课堂上该不该起哄精力是放在学习上还是人际交往 2.学生在课堂上该不该起哄 - ？
惠初白眉： 第一个问题可以这么说,咬住有句话叫学生的本质工作就是学习,强调这一点. 然后 问的话 可以这么问,说难道对方辩友来学校不是来学习的 而是来“搞”人际关系的?(要幽默点 可以强调下 搞这个字) 还有 不同的人生阶段人际交往 层次不...

雨花台区18223483948： 辩论赛正方技巧——青少年课间打闹不好 - ？
惠初白眉： 你好,对于你的问题课间打闹确实有危害,常引发一些不该发生的事.比如因打闹过头而生气,淡化了友谊,将气愤、闷闷不乐等情绪带入课堂从而大大降低了听课效率.甚至无意的打闹能上升到激烈的恶斗,影响人身安全……一般围绕这几个方面进行辩论.安全校园,人人有责.希望对你有帮助.谢谢

雨花台区18223483948： 早读辩论赛该不该大声 - ？
惠初白眉： 早读该大声 大声朗读有助于记忆

雨花台区18223483948： “教室里不应该大声喧哗”为大意写一句宣传语? - ？
惠初白眉： 教室是我们学习的环境,安静是我们共同的需要.