七年级上册女娲造人的笔记
初中女娲造人文言文
女娲造人：原文：俗说开天辟地，未有人民，女娲搏黄土做人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中,举以为人。故富贵者，黄土人，贫贱者，引绳人也。译文：天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应，于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩....
七年级语文上册第28课《女娲造人》课后词语拼音
女娲nǚ wā：传说中造人的一个蛇尾人身的女神。澄澈dèng chè：杂质沉淀下来，液体变清。灵敏líng mǐn∶头脑机敏。绵延mián yán一个连着一个，接连不断。神通广大shéntōng-guǎngdà本为宗教称神道法力无边、无所不能。泛指本领极大。莽莽榛榛mǎnɡ mǎnɡ zhēn zhēn 草木丛生的样子。
揉团的意思揉团出自哪
1、揉团，用手反复推压搓弄东西，使之成球形。2、出自：人教版七年级上册语文28课《女娲造人》：想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。3、造句：做包子的时候常常需要我们把面粉揉团在一起。据说女娲造人是用泥掺和了水，在手里揉...
七年级上册女娲造人中哪些是虚构的
都是。经查询，在语文课本七年级上册中《女娲造人》中都是虚构的，女娲造人是中国上古神话传说之一，相传女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造并构建人类社会；又替人类立下了婚姻制度，使青年两性相互婚配，繁衍后代，因此也被传为主职姻缘与情爱的皋禖古神。
四年级上册语文什么新生?
人类获得新生。四年级上册语文《女娲补天》中自从女娲创造了人类，人类获得新生，大地上到处欢欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。从这句话可以看出从女娲造人后，人类获得新生后生活的很幸福。
七年级上册语文 女娲造人 答案
看看课文丰富了哪些内容，哪里最见出作者的想像力。设题意图：筛选出联想想像的内容，和神话故事对比，以获得对于联想想像的方法、思路的启示。解题思路：先从文章中标出神话故事中的内容，其余就是丰富补充的内容。参考答案：课文在原来的基础上增加了：①女娲造人的具体过程；②人造出来之后欢欣喜悦场面；...
有哪些神话故事四年级上册
四年级上册的神话故事如下：1、盘古开天地：这是一个关于宇宙起源的神话故事。盘古是中国古代神话中的创世神，他用自己的身体创造了天地万物。女娲造人：女娲是中国神话中的创世女神，她用黄土捏出了人类的形象，并赋予他们生命。2、精卫填海：精卫是一只被大海吞噬的小鸟，她化为鸟身，每天衔来石头和...
《女娲造人》教案
女娲造人是七年级上册的一节课文，下面我为您介绍《女娲造人》教案，仅供参考!一、教学目标 (一)知识与能力：1.了解神话的文学常识。2.理解文中联想和想象的运用，并培养学生的想象力。3.学习文章对原有故事的人性化演绎与扩充，培养改写神话故事的能力。(二)过程与方法：1.比较《风俗通》和本文中&...
《女娲造人》教学设计是什么
今天所说课的篇目是《女娲造人》，是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的一篇神话。那么《女娲造人》教学设计是什么呢？1、新教材对童话教学的要求：《语文课程标准》以新的教学理念为出发点，为童话、神话、科幻作品一类的教学提出了新的具体的目标。即：在发展语言能力的同时，发展思维能力，...
七年级语文上册第28课《女娲造人》课后词语拼音
2010-12-18 初一语文上册28课词语和拼音 27 2013-01-04 七年级语文上册第28课《女娲造人》中为什么说这篇神话中作者的... 65 2011-01-03 七年级上册语文作业本28女娲造人 332 2010-12-22 初一语文28 29课后词语解释及拼音 52 2010-12-21 初一上册语文第28课课后词的解释,是28课词的"解释". 32 ...
大安市盐酸回答： 女娲是中国上古神话中的创世女神.传说女娲用黄土仿照自己造成了人,创造了人类社会.又替人类建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍后代,因此被传为婚姻女神.是中华民族伟大的母亲,她慈祥地创造了我们,又勇敢地照顾我们免...
赞萱19643545519问： 初一语文上册第28课《女娲造人》内容 词语手册我们要抄写,词语手册,词语翻译回答再给你20分 - ？
大安市盐酸回答：[答案] 女娲氏(女娲氏) 中国 神话传说中人类的始祖.传说她与 伏羲 由兄妹而结为夫妇,产生人类.又传说她曾用黄土造人,炼五色石补天,断鳌足支撑四极,平治洪水,驱杀猛兽,使人民得以安居.并继 伏羲 而为帝.参阅《淮南子·览冥...
赞萱19643545519问： 《女娲造人》归纳段意 - ？
大安市盐酸回答： 第⑴自然段写女娲感到孤独. 、第⑵自然段写女娲决定造人. 第⑶自然段写女娲造人且为他们取名. 、第⑷自然段写女娲很疲劳,终于停了下来.
赞萱19643545519问： 概括女娲造人1到4段内容 - ？
大安市盐酸回答： 一部分(第1自然段):交代故事的起因,写开辟天地后,有了日月星辰,有了山川草木、鸟兽虫鱼,单单没有人类,世界显得荒凉寂寞.第二部分(第2—12自然段):写神通广大的女神女娲用黄泥和水揉捏了“人”,从此,女娲再也不感到孤...
赞萱19643545519问： 读女娲造人有感300字 - ？
大安市盐酸回答：[答案] 今天我读了神话集中的中国古神话,里面讲了许许多多故事,我觉得女娲造人挺有趣的.女娲走到一个池子边休息,突然,她想出了一个想法,用池子里面的黄泥做出了一个像自己一样的东西,把这个小人放到地面上,奇迹出现了,这个...
赞萱19643545519问： 人教版七年级上册语文书里的《女娲造人》这篇文章体裁是什么?它详细叙述了()的具体过程,着力刻画了女的母亲形象. - ？
大安市盐酸回答：[答案] 题材:记叙文(不是小说) 详细叙述了女娲造人的具体过程 着力刻画了女娲温柔慈爱的母亲形象
赞萱19643545519问： 初一28课 女娲造人 简要复述？
大安市盐酸回答： 本文详细叙述了女娲造人的具体过程,变现了远古时代人们对人类自身来源的好奇和探索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释.女娲是中国上古神话中的创世女神.传说女娲用黄土仿照自己造成了人,创造了人类社会.又替人类建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍后代.
赞萱19643545519问： 女娲造人故事概述 - ？
大安市盐酸回答： 《太平御览》:女娲在造人之前,于正月初一创造出鸡,初二创造狗,初三创造羊,初四创造猪,初六创造马,初七这一天,女娲用黄土和水,仿照自己的样子造出了一个个小泥人,她造了一批又一批,觉得太慢,于是用一根藤条,沾满泥浆,...
赞萱19643545519问： 女娲造人分段和段意写出来. - ？
大安市盐酸回答： 第一至四自然段为第一个意义段 女娃准备造人之前 第五至十六自然段为第一个意义段 女娲造人的过程 第十七至十八自然段为第一个意义段 女娲造人后 又延绵后代
赞萱19643545519问： 初一上的女娲造人 - ？
大安市盐酸回答： 1、女娲造人的具体过程; 2、人造出来之后欢欣喜悦场面; 3、女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪; 4、作者的评述. 其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的个性化描写最见作者的想像力.
