七年级语文上册第28课《女娲造人》课后词语拼音
女娲：传说中造人.补天的神。澄澈：清 澄，透明。幽光：昏暗的亮光。灵敏：反 应快，机灵敏捷。绵延：延续不断。神通 广大：指极其高明的本领。莽莽榛榛：草 木丛生的样子
28.开天辟地：成语。天与地分开，指宇宙开始的时候。我国神话故事中，开天辟地的是盘古。
神通广大：成语。本是宗教用语，称神道法力无边，无所不能。文中指本领极大。
原野：平原旷野。
生气蓬勃：形容有旺盛的生命力。生气，指生命力、活力。蓬勃，繁荣、旺盛。
偶然：事理上不一定要发生而发生的。与“必然”相对。
澄澈：清澈透明。
机灵：灵巧的心思。
生物：自然界中由有生命的物质构成的物体，包括动物、植物、微生物。文中主要指动物和植物。
掺和:把一种东西与另一种东西混合在一起，
揉团：揉搓团弄。
兴高采烈：成语。兴致高，情绪热烈。
眉开眼笑：成语。形容高兴愉快的样子。
宇宙：现代科学指包括地球及其他一切天体的无限空间。
气概：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势。
幽光：微弱的光。
29.强声：高而洪亮的声音。
自言自语：自己跟自己说话。
潺潺：拟声词。
新奇：新鲜特别。
飘飘忽忽：轻快地移动的样子。
幽幽：形容光线、声音等微弱。
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
茫然：什么也不明白的样子。
情不自禁：成语。抑制不住自己的感情。
寂静：没有声音。
泥泞：因有烂泥而不好走。
红润：红二滋润。参考资料：语文词语手册
澄澈dèng chè：杂质沉淀下来，液体变清。
灵敏líng mǐn∶头脑机敏。
绵延mián yán一个连着一个，接连不断。
神通广大shéntōng-guǎngdà本为宗教称神道法力无边、无所不能。泛指本领极大。
莽莽榛榛mǎnɡ mǎnɡ zhēn zhēn 草木丛生的样子。
女娲nǚ wā：传说中造人的一个蛇尾人身的女神。
澄澈dèng chè：杂质沉淀下来，液体变清。
灵敏líng mǐn∶头脑机敏。
绵延mián yán一个连着一个，接连不断。
神通广大shéntōng-guǎngdà本为宗教称神道法力无边、无所不能。泛指本领极大。
莽莽榛榛mǎnɡ mǎnɡ zhēn zhēn 草木丛生的样子.
女娲（nui wa) 澄澈（cheng che) 灵敏（ling min） 绵延（mian yan） 神通光大（shen tong guang da） 莽莽榛榛（mang mang zhen zhen）
推荐答案中的澄澈dèng chè：杂质沉淀下来，液体变清。
注音错误，应为chéng chè
幽光：昏暗的光。幽，昏暗。
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凤庆县13635528501： 七年级语文上册第28课《女娲造人》中为什么说这篇神话中作者的想象既是大胆的,也是真实而合情合理的? - ？
管饺托马：[答案] 因为不可能有科学能证明女娲造人是真的,作者能描绘出这样的女娲很不容易,所以是大胆的 但是又反映出古代人想征服世界的愿望,所以是合情合理的. 楼主,小弟好可怜T^T啊!o(>_<)o ~
凤庆县13635528501： 初一上册28课《女娲造人》是分几个步骤展开想象的?为什么造“人”→( )→怎样才能使“人”一直存下去呢 - ？
管饺托马：[答案] LZ我正好刚刚学完这一课,应该是:造“人”的过程【步骤】
凤庆县13635528501： 人教版七年级上册语文书里的《女娲造人》这篇文章体裁是什么?它详细叙述了()的具体过程,着力刻画了女的母亲形象. - ？
管饺托马：[答案] 题材:记叙文(不是小说) 详细叙述了女娲造人的具体过程 着力刻画了女娲温柔慈爱的母亲形象
凤庆县13635528501： 七年级上册课文《女娲造人》的词语解释, - ？
管饺托马：[答案] 词语馁= =
凤庆县13635528501： 女娲造人译文 - ？
管饺托马：[答案] 《风俗通》(应劭著)中有关女娲的两则短文 1、原文:俗说天地开辟,未有人民,女娲(传说是人面蛇身,创造了人类)抟黄土做人.剧务(工作繁忙),力 女娲造人不暇供(没有多余的力量来供应需要),乃引(牵、拉)绳于泥中,举以为人.故...
凤庆县13635528501： 初一课文《女娲造人》课文内容是什么?原文,一字不错. - ？
管饺托马： 天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没有人类.这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些荒凉寂寞. 不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲.据说,她一天当中能...
凤庆县13635528501： 课文《女娲造人》有什么样的感情基调,有什么思想意义? - ？
管饺托马：[答案] 课文清新,质朴,洋溢着一种天真的新鲜感.
凤庆县13635528501： 七上语文女娲造人词语解释 - ？
管饺托马：[答案] 解词 神通广大:有无所不能的力量,后指极其高明的本领. 莽莽榛榛:草木丛生的样子. 澄澈:清澈透明. 掺和:把一种东西混合到另一种东西里去. 幽光:昏暗的亮光. 灵敏:反应快,机灵敏捷. 堪:能忍受,支持. 延绵:延续不断.
凤庆县13635528501： 女娲造人课文开头描写的环境有什么特点和作用?课文以___为顺序,重点记述了女娲____.简要概括女娲造人过程 - ？
管饺托马：[答案] 以事情发展为顺序,重点记述了女娲是怎样创造人类的. 女娲感到孤独寂寞,她用黄泥捏成了像自己一样的生物,这个生物一触地便活了起来,而且还能叫“妈妈”.女娲非常欣喜,把自己创造的这个生物取名叫人.接着又造了许多这样的人,又想出办...
