初一语文上册女娲造人
初一上册语文生字表汇总
十、《女娲造人》揉rîu；荒凉huüng liáng；寂寞jì mï；莽莽mǎng mǎng；蓬勃pãng bï 澄澈chãng châ；掺和cün huo；非凡fýi fán；气概qì gài；灵敏líng mǐn ...
初一语文必背知识点上册
《女娲造人》选自《 神话故事 新编》作者:袁珂。《智子疑邻》选自《韩非子说难》,韩非子,战国末期思想家。代表作《韩非子》《塞翁失马》选自《淮南子人间训》,《淮南子》又名《淮南鸿烈》,由西汉淮南王刘安组织编写。 语文学习 方法 技巧 (一)听。 一是要认真听,二是要会听,这是听的关键。听课时,...
人教版语文七年级上册 女娲造人 和盲孩子和他的影子 的课后生字是什么...
女娲 澄澈 幽光 灵敏 绵延 神通广大 莽莽榛榛 嬉戏 哞哞 潺潺 眨巴 红润 孪生 痒酥酥 踉踉跄跄
人教版七年级语文上册《女娲造人》PPT课件[1]
澄澈:清澈透明。绵延：延续不断。神通广大：原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。（二）我会阅读掌握快速阅读，阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，通过关键词语带动整体阅读，提高阅读速度。女娲为什么要造人？女娲是怎样造人的？女娲如何让人类繁衍生息的？本文根据什么而改写？《...
七年级上册语文女娲将小人儿造出来以后他们还会有什么交流呢_百度知 ...
要爱护他们。学生在阅读七年级上册语文《女娲造人》文章后，女娲将小人儿造出来以后他们会交流说：我还会创造出很多生命，都是你的弟弟、妹妹，你要爱护他们。
女娲造人里描写人的词语
本文选自《神话故事新编》，作者袁珂，女娲是传说中造人，补天的神。棕 粽 澈 5.七年级上人教版语文《女娲造人》词语解释结句 娲：中国古代神话传说中的女帝王。——女娲曾炼五色石补天。莽：无边无际。——华北平原莽莽千里。寂寞：冷清孤单。——一个老人在家很寂寞。蓬勃：旺盛。——春天柳树的...
初一上册语文第一课,
2.走一步，再走一不 2.短文两篇 2.济南的冬天 2.看云识天气 2.羚羊木雕 2.郭沫若诗两首 3.短文两篇 3.人生寓言 3.夏感 3.绿色蝈蝈 3.散步 3.女娲造人 4.紫藤萝瀑布 4.我的信念 4.秋天 4.月亮上的足迹 4.散文诗两首 4.盲孩子和他的影子 ...
...写一写你心中的女娲形象。(运用语文28课女娲造人来写)。谢谢...
原来，祖先们早就知道了会有“人”的出现啊！不过，这“人”要怎样造呢？女娲冥思苦想了三天三夜，想起仙界紫巫女魔拉拉的紫云书架上有一本名叫《幻术》的书中记载过：造人，将灵石于大熔炉中熬七七四十九日??不过，后面的被撕掉了。女娲想，不妨试试吧！于是，她找来仙界唯一的大熔炉，加入紫巫女...
揉团的意思揉团出自哪
1、揉团，用手反复推压搓弄东西，使之成球形。2、出自：人教版七年级上册语文28课《女娲造人》：想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。3、造句：做包子的时候常常需要我们把面粉揉团在一起。据说女娲造人是用泥掺和了水，在手里揉...
初一语文上册课本人教版目录
初一语文学科的根本任务是“指导学生正确地运用和理解祖国语文”,培养学生读写听说各方面能力。那么语文目录是哪些课文呢?我整理了关于初一语文上册课本人教版目录,希望对大家有帮助! 初一语文上册人教版目录 第—单元 阅读 1 春\/朱自清 2 济南的冬天\/老舍 3 雨的四季\/刘湛秋 4 秋天\/何其芳 5 古代诗歌四首 观沧海...
铜山县养血回答：[答案] 解词 神通广大:有无所不能的力量,后指极其高明的本领. 莽莽榛榛:草木丛生的样子. 澄澈:清澈透明. 掺和:把一种东西混合到另一种东西里去. 幽光:昏暗的亮光. 灵敏:反应快,机灵敏捷. 堪:能忍受,支持. 延绵:延续不断.
冶左18489305507问： 人教版七年级上册语文书里的《女娲造人》这篇文章体裁是什么?它详细叙述了()的具体过程,着力刻画了女的母亲形象. - ？
铜山县养血回答：[答案] 题材:记叙文(不是小说) 详细叙述了女娲造人的具体过程 着力刻画了女娲温柔慈爱的母亲形象
冶左18489305507问： 女娲造人译文 - ？
铜山县养血回答：[答案] 《风俗通》(应劭著)中有关女娲的两则短文 1、原文:俗说天地开辟,未有人民,女娲(传说是人面蛇身,创造了人类)抟黄土做人.剧务(工作繁忙),力 女娲造人不暇供(没有多余的力量来供应需要),乃引(牵、拉)绳于泥中,举以为人.故...
冶左18489305507问： 七年级上册课文《女娲造人》的词语解释, - ？
铜山县养血回答：[答案] 词语馁= =
冶左18489305507问： 初一语文上册第28课《女娲造人》内容 词语手册我们要抄写,词语手册,词语翻译回答再给你20分 - ？
铜山县养血回答：[答案] 女娲氏(女娲氏) 中国 神话传说中人类的始祖.传说她与 伏羲 由兄妹而结为夫妇,产生人类.又传说她曾用黄土造人,炼五色石补天,断鳌足支撑四极,平治洪水,驱杀猛兽,使人民得以安居.并继 伏羲 而为帝.参阅《淮南子·览冥...
冶左18489305507问： 初一28课女娲造人的生字的拼音及意思? - ？
铜山县养血回答：[答案] 女娲:传说中造人.补天的神.澄澈:清 澄,透明.幽光:昏暗的亮光.灵敏:反 应快,机灵敏捷.绵延:延续不断.神通 广大:指极其高明的本领.莽莽榛榛:草 木丛生的样子
冶左18489305507问： 女娲造人 初一课文 - ？
铜山县养血回答： 因为这篇课文表现了“各族人民是一家”的情感,一母同胞,亲如手足.
冶左18489305507问： 初一上册28课《女娲造人》是分几个步骤展开想象的?为什么造“人”→( )→怎样才能使“人”一直存下去呢 - ？
铜山县养血回答：[答案] LZ我正好刚刚学完这一课,应该是:造“人”的过程【步骤】
冶左18489305507问： 初一课文《女娲造人》课文内容是什么?原文,一字不错. - ？
铜山县养血回答： 天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没有人类.这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些荒凉寂寞. 不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲.据说,她一天当中能...
冶左18489305507问： 初一上的女娲造人 - ？
铜山县养血回答： 1、女娲造人的具体过程; 2、人造出来之后欢欣喜悦场面; 3、女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪; 4、作者的评述. 其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的个性化描写最见作者的想像力.
