思想品德三年级上册教案
在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是收集整理的思想品德三年级上册教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
思想品德三年级上册教案1
活动目的：
1、知道家庭和睦的重要，体会家庭中的亲情。
2、知道家庭成员之间要讲究民主，能够正确处理家庭中的矛盾。
3、了解邻里之间要和睦相处，互相帮助。
4、知道自己在家庭和邻里之间应当承担的责任和应因的义务。
活动过程：
第一课时
一、活动：“我的一家”
1、教师先作示范：出示自己全家的照片，介绍自己的家庭成员，讲一件家种有趣的事或难忘的事（教师将家庭照片贴在黑板上布置的大房子中）
2、（在黑板上贴“家”字）我们每个人都有家，家是我们休息的港湾。你愿意把你的家庭介绍给我们大家吗？
3、请几个学生分别介绍他们各自的家庭并讲一件有趣的或高兴的或令人感动的事，把家庭照片贴在大房子的窗口中。
4、没有被倾倒的学生在小组内交流，并把照片贴在房子中。
二、讨论交流
1、什么样的家庭是幸福的家庭？
2、学生讨论，在小组内商量一种形式体现出来（说说，表演一件体现家庭幸福的故事……）
3、学生展示。
三、情感提升
< ……资源。教师本身的学识、态度和价值观，也构成了影响学生学习的课程资源的一部分。
3、综合组织多种活动。
情感在活动中萌发，课堂在活动中生成。养成好习惯的养成，能力的培养，性情的陶冶是离不开课堂内外丰富多彩的活动的。活动使一切“随风潜入夜，润物细无声”，仿佛嫩芽无声无息破土而出。教材本身提供了很多活动的范例，如编剧本，角色扮演、小记者采访等，然而教学总是处在一种流动的状态，时刻挑战教师的智慧。使活动更适合自己班级的学生，使活动更具操作性，及时调控活动进程等都是值得教者深思的。
4、引导学生去进行角色转换。
当前学校的大多数学生是独生子女，家长包办过多，角色意识和责任意识相对较弱，他们不知道自己在家庭、学校、社会中所承担的角色，更不知道自己由于角色不同所应当承担的责任。而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础，需要在小学阶段的教育中奠定初步基础。通过角色转换，让学生多进行一些生活体验，并引导学生对生活进行观察，人们在生活中是怎样在根据不同的场合很好地进行着角色转换，履行自己的职责。教师要注意运用学生的生活经验来提高学生的认识。
5、重视发展性教学评价方法的运用
发展性教学评价关注人的发展过程，课程标准将学生的发展、教师的发展与课程的发展融为一体。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等;强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化;强调质性评价，强调日常观察过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。
六、学期教改研究专题：
把作为本学期的研究专题。
思想品德三年级上册教案
1、知道家庭和睦的重要，体会家庭中的亲情。2、知道家庭成员之间要讲究民主，能够正确处理家庭中的矛盾。3、了解邻里之间要和睦相处，互相帮助。4、知道自己在家庭和邻里之间应当承担的责任和应因的义务。活动过程：第一课时 一、活动：“我的一家”1、教师先作示范：出示自己全家的照片，介绍自己的家庭...
小学三年级上册思想品德教案【五篇】
我整理了小学三年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助! 社区——我的大“家” 教学目标： 1、认识社区，了解社区的概况。 2、知道社区里有哪些基础设施，了解他们的作用。 3、热爱自己的社区，为能生活在这样的社区而感到幸福感到自豪。 教学重点：通过调查了解，熟知社区的设施，...
三年级上册品德与社会教学计划
本学期我任教三（1）班的品德与社会课，通过了解，三（1）绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也总会有几个学生顽皮，组织纪律涣散。虽说家庭教育也十分重要，但孩子们接受的品德教育和常规教育大部分还是来自于学校，这就需要老师能耐心地指导，对他们进行自律教育和常规教育，多...
小学三年级上册思想品德教案
1、知道每个人都有长处和短处的道理。2、懂得取长补短的重要意义。难点：真正地学会取长补短。【教学准备】1、教师准备反映几种小动物优势和不足的图片。2、学生课前观察自己身边的小伙伴的长处。【教学设计】一、导入 教师出示课题，解释“取长补短”的含义。二、教学“骆驼和羊”1、学生讲述“骆...
《品德与社会》三年级上册教材分析
三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动。教学总目标 1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区...
小学三年级品德与社会上册《规则有什么用》教案
一、教材解读 《规则有什么用》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三单元《我和规则交朋友》中的第二课，在前一课的游戏活动中，学生明白了游戏时要遵循规则才能玩得开心，也知道了生活中的规则无处不在。本课是在此基础上让学生进一步了解学校有哪些规则，它们有什么作用，侧重从与儿童...
小学三年级品德与社会上册《规则有什么用》教案
教学难点 体会规则的重要性。 课时安排 1课时。 完成话题“规则有什么用”的教材内容。 教学过程 活动一 假如没有规则 方法一： 通过上节课的学习，我们了解到规则与人们的生活有着密切的关系，规则是人们共同制定的。规则无处不在，生活处处有规则。人们为什么要制定这么多规则？规则到底有什么用呢？...
品德与社会三年级上册教案
三年级上册品德与社会教案 [伴你教品德与社会]我长大了 〖课程资源的开发与运用〗（一）学生准备 能够反映自己健康成长和家庭幸福生活的照片或事情。（二）教师准备 1.了解学生对父母的感情，以及父母与家庭在学生心目中的地位。2.了解学生如何认识在一个温馨的家庭里，父母与孩子之间应具有的关系。3....
谁有浙教版小学三年级思想品德(上)问号之歌的评课稿?
《快乐的小问号》说课稿 一、说教材 《快乐的小问号》选自浙教版《品德与社会》三年级上册第三单元“为中华之崛起而读书”的第一课《问号之歌》，属于“我与学校”中的学习主题。本单元的主要目标是培养孩子们良好的学习习惯，这不仅是本册的学习重点,也是整个小学教育的重要内容。为此教材一共安排了3...
小学三年级思想品德教学论文
一、在识字教学中推动德育 识字教学中教师要抓住字、词、句,对学生进行扎扎实实的语言文字训练,在语言文字的训练和运用中渗透思想品德教育,一年级上册《教师教学用书》中指出:“在识字教学中,还要倡导学生在生活中识字。”联系生活识字本身就是一个有很多机会对学生进行思想品德的过程,例如,在教学“护”字时,学生组...
窦绿庆大：[答案] 一、教学目标 1、感受与同学间的友爱之情,懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊. 2、体会真诚相待、相互理解、讲信用... 4、宽厚待人,学会自己处理与同学之间的矛盾. 二、教材分析 1、在《品德与社会》三年级上册的“我爱我们的学校”单元...
固安县18932939978： 品德与社会三年级上册教案 - ？
窦绿庆大： 小学三年级品德与社会全套教案(上册),共48页,这里只能复制一小部分,详细的你到我们网站去下载吧 三年级上册品德与社会教案 [伴你教品德与社会]我长大了 〖课程资源的开发与运用〗(一)学生准备能够反映自己健康成长和家庭幸...
固安县18932939978： 科教版三年级思品上册教案哪里有????？
窦绿庆大： 新华书店
固安县18932939978： 小学三年级品德与社会上册《我能为学校做点什么》教案与反思 - ？
窦绿庆大： 我能为学校做点什么 教学目标: 1、通过学生自己动手设计学校名片,激发学生关心学校、热爱学校的情感. 2、培养学生创造力和想像力,培养学生审美情趣和良好个性. 教学重点:、通过学生自己动手设计学校名片,激发学生关心学校、热...
固安县18932939978： 教科版小学品德与社会《我能为学校做点什么》教学设计 - ？
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固安县18932939978： 北师大版三年级品德教案 - ？
窦绿庆大： 10月9日 17:02 http://web.wjedu.net/zxshuxue/Article_Index.asp http://www.1230.org/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=811 你去看看把
固安县18932939978： 小学三年级品德与社会温暖的家教案 - ？
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固安县18932939978： 三年级上册品德与社会 他为什么学得这样好教案 - ？
窦绿庆大： 、课前准备:1.班级中有绘画、弹奏乐器特长的学生准备现场表演.2.搜集中外名人锲而不舍奋斗的故事.3.记者证牌.二、教学过程 (一)导入,揭题 1.师激趣:老师知道,我们班的同学中卧虎藏龙,今天就请大家展示一下自己的绝活,让大...
