谁有浙教版小学三年级思想品德(上)问号之歌的评课稿?
三年级单元试卷
一、填一填。(20分)
1.爸爸的哥哥是我的( );我是奶奶的( );妈妈的妈妈是我的( );妈妈的妹妹是我的( );我是外公的( )。
2. 同学之间学会( ),相互( ),多为同学着想,你就会拥有更多的朋友,拥有更多的快乐。
3.我国的教师节是( )月( )日。
4.在地图上的方向是——上( )下( ),左( )右( )。
5. 父亲节在( )月的第( )个星期天。
6.只要我们( ),就是为集体争光。
7.规则是我们自己制定的,大家都应该( )。
8.辨方向的方法很多,有( )、( )、( )等。
二、选一选。(14分)
1.当有人生病需要急救时,我们可以拨打电话( )求救。
A.120 B.110 C.119
2.下列哪种行为在阅览室是不对的( )。
A.安安静静地认真阅读。
B.将看过的书刊放回原处。
C.与同学讨论问题。
3.指南针是( )人发明的。
A.美国 B.中国 C. 英国
4.班上来了新同学,我们应该( )。
A.不理不睬。
B.与好朋友一起品头论足。
C.主动与他打招呼,与他玩。
5.当别人发言的时候,我们应该( )。
A.认真地倾听
B.干自己的事情
C.抓紧时间说出自己的观点
6.小红试了几次都没做好飞机模型,如果你是她,你会( )。
A.不做了
B.叫妈妈帮忙做
C.不泄气,再多试几次
7.下面( )种行为不是为班级争光。
A.为班上的黑板报积极出谋划策。
B.检查卫生时偷偷用脚盖住地上的纸片。
C.运动会上,为参加比赛的同学服务。
三、辨一辨。(16分)
1.夏明总喊知识渊博的肖刚为“博士”。( )
2.李丽正在家里玩,忽然有人敲门说做活动,免费送玩具。李丽连忙开门让人进来。( )
3.趁爸爸妈妈不在家,小明急忙拿出起子等工具准备拆开墙上的电源插座来研究。( )
4.妈妈下班回到家,黄海帮妈妈拿拖鞋,倒水妈妈喝。( )
5.在学校我们要尊敬教我们的老师,其他的工作人员可以不尊敬。( )
6.张祥遇到不懂的问题,总能勇敢地举手,大胆地提问。( )
7.奶奶叫王阳阳快点做作业,他说:“急什么,明天是星期天!”( )
8.小强发现学校冲进了持刀的坏人,勇敢地上前搏斗。( )
四、答一答。(40分)
1.家是温馨的港湾,我们享受家人的爱的同时,也应该向他们表达出我们的爱,如何向他们表达我们的爱呢?说说你的好办法。
2.在日常学习生活中,有哪些安全常识是我们应该铭记的呢?(最少说出4点)
3.在与同学相处时经常会发生一些小矛盾、小纠纷,这时我们该怎么做呢?举例说说你是怎样处理同学间的小矛盾的。
4.小鸣做作业总是拖拉,你有什么好办法帮他改掉这个不好的习惯吗?
5.经过一段时间的相处,你一定很了解你的同桌,他(她)有哪些优点呢?夸夸他(她)吧!
五、画一画。(10分)
我们的学校多么漂亮啊,我还希望学校更加漂亮,那么拿出笔,画画我们的学校吧。可以画现在的学校,也可以画未来的学校哦。
【参考答案】
一、填一填。(20分)
1.爸爸的哥哥是我的( 伯伯 );我是奶奶的( 孙子 );妈妈的妈妈是我的( 外婆 );妈妈的妹妹是我的(小姨);我是外公的(外孙 )。
2. 同学之间学会( 尊重 ),相互( 谅解 ),多为同学着想,你就会拥有更多的朋友,拥有更多的快乐。
3.我国的教师节是( 9 )月( 10 )日。
4.在地图上的方向是——上( 北 )下( 南 ),左( 西 )右( 东 )。
5. 父亲节在( 6 )月的第( 3 )个星期天。
6.只要我们( 为班集体做些力所能及的事 ),就是为集体争光。
7.规则是我们自己制定的,大家都应该( 自觉遵守 )。
8.辨方向的方法很多,有( 看太阳 )、( 看北极星 )、( 用指南针 )等。
二、选一选。(14分)
1.当有人生病需要急救时,我们可以拨打电话( A )求救。
A.120 B.110 C.119
2.下列哪种行为在阅览室是不对的( C )。
A.安安静静地认真阅读。
B.将看过的书刊放回原处。
C.与同学讨论问题。
3.指南针是( B )人发明的。
A.美国 B.中国 C. 英国
4.班上来了新同学,我们应该( C )。
A.不理不睬。
B.与好朋友一起品头论足。
C.主动与他打招呼,与他玩。
5.当别人发言的时候,我们应该( A )。
A.认真地倾听
B.干自己的事情
C.抓紧时间说出自己的观点
6.小红试了几次都没做好飞机模型,如果你是她,你会( C )。
A.不做了
B.叫妈妈帮忙做
C.不泄气,再多试几次
7.下面( B )种行为不是为班级争光。
A.为班上的黑板报积极出谋划策。
B.检查卫生时偷偷用脚盖住地上的纸片。
C.运动会上,为参加比赛的同学服务。
三、辨一辨。(16分)
1.夏明总喊知识渊博的肖刚为“博士”。( √ )
2.李丽正在家里玩,忽然有人敲门说做活动,免费送玩具。李丽连忙开门让人进来。( × )
3.趁爸爸妈妈不在家,小明急忙拿出起子等工具准备拆开墙上的电源插座来研究。( × )
4.妈妈下班回到家,黄海帮妈妈拿拖鞋,倒水妈妈喝。( √ )
5.在学校我们要尊敬教我们的老师,其他的工作人员可以不尊敬。( × )
6.张祥遇到不懂的问题,总能勇敢地举手,大胆地提问。( √ )
7.奶奶叫王阳阳快点做作业,他说:“急什么,明天是星期天!”( × )
8.小强发现学校冲进了持刀的坏人,勇敢地上前搏斗。( × )
四、答一答。(40分)
1.家是温馨的港湾,我们享受家人的爱的同时,也应该向他们表达出我们的爱,如何向他们表达我们的爱呢?说说你的好办法。
答:生活中多做一些自己力所能及的事;记住家人的生日,送上生日祝福;家人生病时,学习去关心照顾他们;不能按时回家或外出时先给家人打招呼,以免他们担心。(答案不唯一。)
2.在日常学习生活中,有哪些安全常识是我们应该铭记的呢?(最少说出4点)
答:不能玩火;家里的电源插座都不能用手触摸;不能玩危险游戏;不能随便让陌生人进家门;上学放学路上遵守交通规则,不跟陌生人走;不要吃变质或不干净的食物等。
3.在与同学相处时经常会发生一些小矛盾、小纠纷,这时我们该怎么做呢?举例说说你是怎样处理同学间的小矛盾的。
答:同学间发生矛盾时应该多替别人着想,互相体谅。举例略。
4.小鸣做作业总是拖拉,你有什么好办法帮他改掉这个不好的习惯吗?
答:每天给自己规定一点任务,但不要过多;坚持每天做完作业再去玩;请家长监督;如果没有做完作业就玩,可以自己给自己一点小惩罚等。(答案灵活掌握。)
5.经过一段时间的相处,你一定很了解你的同桌,他(她)有哪些优点呢?夸夸他(她)吧!
答:略。
五、画一画。(10分)
我们的学校多么漂亮啊,我还希望学校更加漂亮,那么拿出笔,画画我们的学校吧。可以画现在的学校,也可以画未来的学校哦。
如何写好作文?
以下是我的一点体会,供你参考。
低年级的孩子,开始多看同步作文,可以进行仿写。锻炼孩子讲故事,对写作很有裨益。
高年级的孩子。一定要勤练笔。
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 。
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
参考资料:原创
希望我的回答能帮助你,祝你学习进步!
一、说教材
《快乐的小问号》选自浙教版《品德与社会》三年级上册第三单元“为中华之崛起而读书”的第一课《问号之歌》,属于“我与学校”中的学习主题。本单元的主要目标是培养孩子们良好的学习习惯,这不仅是本册的学习重点,也是整个小学教育的重要内容。为此教材一共安排了3篇课文,分别是“‘问号’”之歌,“做学习的有心人”和“寸金难买寸光阴”。
《快乐的小问号》是《问号之歌》主题活动的第1课时,旨在让学生感受到“问号”的魅力,认识到乐问、善问是一种良好的学习品质,与第2课时的“勤学”、“惜学”教学内容既紧密联系又各有侧重。
二、说设计意图
《品德与社会课程标准》提出要“珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利。”因此我充分关注学生个性差异,注重学生在开放式的课堂活动中的感受、体验、领悟,让其获得多元发展的机会。对于刚刚升上三年级的学生,他们对周围的一切更加充满好奇,他们的双眼里不但闪烁着求知的渴望,小脑袋中更是是跳跃着无数“为什么”,而他们本身也蕴藏着丰富的发展 内涵与无限的发展潜质。学生对感兴趣的事物能提上许多的问题,但对怎样问问题、到哪儿寻找答案,则处于心有余而力不足的境地。兴趣的提升,提问及解决问题 能力的提高要以知识作后盾。所以,本课教学把解决问题的方法的指导补充到里面,而且把它当作一个教学要点。“快乐”是本堂课的主基调,在探寻、交流、分享中明白“疑问”的价值,享受“解决问题”带来的快乐是本课教学的核心。
三、说教学目标
《品德与社会课程标准》指出:“儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活。”为了引导孩子从自己的世界出发,用自己的眼睛观察,用自己的心灵感受,用自己的方式研究,我制定了以下的教学目标:
1.通过“世界真奇妙”、“问题大分享”等活动,使学生亲身感受大自然的奇妙,知道生活中有很多小问号,能积极主动参与发现——发问——解决问题的学习过程,从而培养学生好奇、好问、好探索的良好学习品质。
2.逐步培养学生主动留意观察生活,善于发现问题及尝试解决问题的行为与习惯。
3.鼓励学生乐于动脑,善于发现问题,提出问题。引导学生尝试通过不同的方法解决问题。
4.通过“问题大分享”等活动,让学生体验提问带来的快乐,感受解决问题的欢愉。
四、说教学重点、难点
重点:在活动中明白一些提问的方法与解决问题的途径。
难点:提问方法与解决问题途径的多维思考,明白问号带来的价值。
五、说活动过程
根据课程生活性强,资源性、拓展性广而多等特点,课前安排了让学生到大自然中、日常生活中寻找自己最感兴趣的问题的答案的活动,让孩子们经历了一个原生态的发现、探究过程,这是本堂课的铺垫和前提。
课堂教学从学生认知角度出发,按照“寻找问题——发现问题——解决问题——继续探究”的思路进行。
(一)世界真奇妙
上课伊始,学生交流自己心中的小问号。托尔斯泰说:“成功的教学所必须的不是强制,而是激发学生的兴趣。”从一开始就奠定了学生学习的兴趣。继而观看“世界真奇妙”短片,使学生亲身感受大自然的奇妙,知道生活中有好多小问号,要我们去发现,激发学生好奇、好问、好探索的品质。
(二)问题大分享
上课一开始学生所交流的小问号,可能其他学生已经通过看书、问老师家长等找到了答案。这是适时让学生交流自己寻找到的“小问号”答案。既是对知识的互补,又能让学生让学生体验提问带来的快乐,感受解决问题的欢愉。而同时教师在交流的过程中引导对问号进行归类:板块一:大自然中的问号;板块二:日常生活中的问号。让学生明白问题来自于生活,来自于细心的观察,来自于用心的思考和大胆的实践。同时在问题归类中教给学生一些提问的方法。
(三)问号真有用
俗话说:“榜样的力量是无穷的。”对青少年来说这一点更为重要,孩子的年龄越小,榜样的感染力就越大,其最初形成的行为习惯几乎都是模仿而来的。因此,在小学品德与社会的教学中,要特别重视榜样对孩子的巨大影响作用,时时处处给孩子树立好榜样。前苏联的著名教育家马可连柯曾经讲过:“一个家长对自己的要求,一个家长对自己家庭的尊重,一个家长对自己每一行为举止的注重,就是对子女最首要的、也是最重要的教育方法。”在本课的学习中,我将以孩子喜闻乐见的讲故事的形式为孩子树立榜样。教师以“瓦特与蒸汽机”的故事为引子,在学生中开展名人勤学好问的故事会。
讲故事是小学生喜闻乐见的形式。故事情节既可以激发学生的学习兴趣,又能引发思维和想象。故事情节既可以激发学生的学习兴趣,又能引发思维和想象。正如柳斌所讲:“情境教育把教材教活了,把课堂搞活了,……” 因此,在思品课教学中进行讲故事比赛的形式,有助于走进学生的学习生活中,走进学生的心灵世界里,以感人的故事感化学生。 在故事会的结尾教师适时小结:小问号里有大学问。
(四)探究无极限
要使教学向学生的领域拓展、延伸,让学生运用所学的道德知识进行推理、判断,必须使教育具有针对性、实效性、创新性。 因此在课的最后安排学生交流学习收获:你的小问号解决了?以后小问号出现了,你会怎么样去解决它呢?使学生明白解决问题的途径有哪些。并布置任务:制作问号卡,把平时生活中遇到的问题记录下来,并在解决问题后记录解决问题的途径和结果。让学生把探索的精神延续下去做生活、学习的有心人。
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