杜威的教育信条:教育的本质在于方法的传承
教育的本质远远超越了单纯的方法传承。它首先关注的是人的全面发展，包括知识、技能、情感、道德和社会责任感等多个方面。教育的真正目的在于启迪思维，培养批判性思考能力，帮助学生理解并应对复杂多变的现实世界。在这个过程中，方法的传承当然是一个重要的组成部分，但它只是实现教育目标的一种手段，而不是教育的全部。
以历史教育为例，我们不仅要让学生记住历史事件和日期，更重要的是要教会他们如何从历史的角度理解和分析问题，如何从中汲取经验教训，以史为鉴，为现实和未来提供指导。这样的教育过程显然不仅仅是方法的传承，而是涉及到了更深层次的思维能力和情感态度的培养。
再比如，在科学教育中，我们不仅要让学生掌握科学知识和实验方法，更要培养他们的探索精神和创新精神，让他们学会如何面对未知，如何提出并解决科学问题。这样的教育过程同样超越了单纯的方法传承，它更关注的是学生的整体发展和未来的无限可能性。
综上所述，教育的本质在于促进人的全面发展，而不仅仅是方法的传承。教育的目标应该是培养具有全面素质、能够独立思考和解决问题的人，而不仅仅是掌握特定技能或方法的人。
杜威的教育信条:教育的本质在于方法的传承
教育的本质远远超越了单纯的方法传承。它首先关注的是人的全面发展，包括知识、技能、情感、道德和社会责任感等多个方面。教育的真正目的在于启迪思维，培养批判性思考能力，帮助学生理解并应对复杂多变的现实世界。在这个过程中，方法的传承当然是一个重要的组成部分，但它只是实现教育目标的一种手段，而不...
我的教育信条 什么是教育 杜威
杜威说：“一切教育都是通过个人参与人类的社会意识而进行的。这个过程几乎是在出生时就在无意识中开始了”。“唯一的真正的教育是通过对于儿童的能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到所在的社会情境的各种要求引起的”。 杜威所认为的教育就是学生能动地参与社会、改造现实、经历过程、体验感受的实践...
我的教育信条 第一条:什么是教育
我的教育信条约翰·杜威第一条 什么是教育我相信--- 一切教育都是通过个人参与人类的社会意识而进行的。这个过程几乎是在出生时就在无意识中开始了。它不断地发展个人的能力,熏染他的意识,形成他的习惯,锻炼他的思想,并激发他的感情和情绪。由于这种不知不觉的教育,个人便渐渐分享人类曾经积累下来的智...
杜威的教育信条
3.只有通过共同生活情境中的要求对儿童的能力提出挑战的教育才是唯一真实的教育。4.我深信，如果每个人都从事适合去天赋的活动，那么个人就会觉得幸福快乐，社会的组织就会完善。教育的首要任务在于发现个体独特的天赋，并训练他有效的利用这种天赋。5.真正人类生活的特点是人必须通过他自己的意志发展，把自己...
读杜威《我的教育信条》(2)
杜威的教育信条之五——“我相信——教育是社会进步及社会改革的基本方法。”这一条的条目叫做“学校与社会进步”，可是整个内容阐释的却是教育与社会。我理解是因为学校是实施教育的最佳场所与途径的原因。而教师则是生的最好榜样，是实现学校或说教育对社会的道德责任的重要...
《我的教育信条》作者
该书的作者是约翰杜威。《我的教育信条》是美国教育家杜威的著作。杜威是20世纪最伟大的教育家之一，杜威的教育思想对美国和世界的教育产生了深远的影响。在《我的教育信条》一书中，杜威提出了的教育理念和原则，强调了教育的实用性、民主性、个性化和社会性等方面，主张教育应该以学生为中心，注重培养...
美国教育家杜威的什么是教育怎样理解?他的作品有哪些?
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《我的教育信条》读书笔记2:什么是教育
《我的教育信条》读后感 在闲暇之余，有幸翻阅了，杜威的早期的名著《我的教育信条》，让我对杜威更加钦佩，杜威是伟大的教育家，他敢于改变传统的教育， 敢于挑战当时的权威。把教育进行归纳。在《我的教育信条》中指出，什么是教育、什么是学校、教材、方法、学校与社会进步。杜威的部分教育思想至今还...
我的教育信条读后感
《我的教育信条》读后感如下：《我的教育信条》是杜威的代表作之一，这本书深入地阐述了他的教育理念和思想。在阅读这本书后，我对杜威的教育观点有了更深入的理解和认识。1、杜威强调教育的本质是成长和发展的过程，而不是简单的知识传授。他认为，教育应该以儿童为中心，关注儿童的兴趣和能力，让儿童...
读杜威的《我的教育信条》有感(一)
从社会方面来说，儿童即接受教育的个体是社会性的存在，“教育是通过个人参与和分享人类的社会意识而进行的”；儿童一生下来就在社会生活中成长，也在与他人的沟通和交往中学习。教育的目的就是要让它们能运用他们的全部能力去适应现在的社会，并且教育的内容必须与儿童的现实生活（如家庭生活等）产生联系...
大狐胥美可：[答案] 美国教育家杜威(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物. (一)论教育本质 从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点,＂教育即生活＂和＂学校即社会＂. 1、＂教育即生活＂ ...
玉州区15639448456： 分析和论述杜威的教育本质论及意义 - ？
大狐胥美可： 杜威在著名的教育著作《民主与教育》中明确表示“教育的目的是要使个人能够继续他的教育不是要在教育历程以外,去寻觅别的目的,把教育做这个别的目的的附属物.”这种“无目的论”的确使人不敢轻易接受.必须记紧的是他在这儿说的...
玉州区15639448456： 实用主义教育的本质 - ？
大狐胥美可： 杜威以其哲学、社会学、心理学理论为基础全面阐述了他的实用主义的教育观.概括起来,主要包括以下几个方面:(1)关于教育本质.杜威在自己的教育理论中从各种不同角度,多方面且反复地论e79fa5e98193e58685e5aeb...
玉州区15639448456： 杜威论教育本质论的内容与现实意义 - ？
大狐胥美可： 无意义
玉州区15639448456： 赫尔巴特针对教育目的提出什么思想 - ？
大狐胥美可： 杜威的教育思想 (一)论教育的本质和目的 教育的本质和目的的理论是杜威整个教育体系的核心.在批判传统学校教育的基础上提出了“教育即生活”、“学校即社会”和“教育无目的”的观点. (二)论课程、教材、教法与学法 主要包括:...
玉州区15639448456： 作为进步教育的代表杜威提出提出的基本主张包括包括甚么 - ？
大狐胥美可：[答案] 实用主义教育思想.他主张教育即生活,教育即生长,教育即社会,做中学.——精锐老师回答
