我的教育信条读后感
《我的教育信条》读后感如下：
《我的教育信条》是杜威的代表作之一，这本书深入地阐述了他的教育理念和思想。在阅读这本书后，我对杜威的教育观点有了更深入的理解和认识。
1、杜威强调教育的本质是成长和发展的过程，而不是简单的知识传授。他认为，教育应该以儿童为中心，关注儿童的兴趣和能力，让儿童在实践中学习和成长。这种理念与传统的以教师为中心的教育方式有很大的不同，它更加注重学生的主体性和主动性，让学生成为学习的主人。
2、杜威还强调了教育与实践的联系。他认为，教育应该与现实生活相联系，让学生通过实际操作和体验来获得知识和技能。这种理念让我认识到，教育不仅仅是书本上的知识，更是与现实生活紧密相连的能力和素质。
3、杜威还强调了教育的社会性和实践性。他认为，教育不仅仅是学校的事情，更是全社会的事情。同时，教育也应该与实践相结合，让学生在实践中学习和成长。这种理念让我认识到，教育不仅仅是书本上的知识，更是与现实生活紧密相连的能力和素质。
《我的教育信条》这本书的主要内容：
《我的教育信条》是杜威教育思想体系的核心部分，也是他对教育基本问题的看法。这本书以第一人称的视角，通过平易近人的语言，向读者揭示了他对教育的独到见解。
杜威强调了教育的目的在于促进个体的生长和发展。他认为，教育的首要任务是尊重和利用个体的天赋和能力，通过提供适当的学习环境和经验，激发个体的潜能，促进他们的全面发展。
1、杜威提倡以儿童为中心的教育理念。他认为，教育应该以儿童的兴趣和能力为出发点，通过提供适合他们的学习内容和方式，激发他们的好奇心和探索精神，让他们在实践中学习和成长。
2、杜威还强调了教育的社会性和实践性。他认为，教育不仅仅是学校的事情，更是全社会的事情。同时，教育也应该与实践相结合，让学生在实践中学习和成长。这种理念让人们认识到，教育不仅仅是书本上的知识，更是与现实生活紧密相连的能力和素质。
3、杜威还强调了教育的社会性和实践性。他认为，教育不仅仅是学校的事情，更是全社会的事情。同时，教育也应该与实践相结合，让学生在实践中学习和成长。这种理念让人们认识到，教育不仅仅是书本上的知识，更是与现实生活紧密相连的能力和素质。
我的教育信条读后感
《我的教育信条》读后感如下：《我的教育信条》是杜威的代表作之一，这本书深入地阐述了他的教育理念和思想。在阅读这本书后，我对杜威的教育观点有了更深入的理解和认识。1、杜威强调教育的本质是成长和发展的过程，而不是简单的知识传授。他认为，教育应该以儿童为中心，关注儿童的兴趣和能力，让儿童...
《我的教育信条》心得
“唯一真正的教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的所在社会情景及各种要求所引起的”②。简单的说就是因为社会需要而形成的知识技能才是真正的教育过程，而这个教育过程针对的群体是儿童。这样的教育所形成的知识技能不仅更加系统、有针对性，同时有利于被社会认可，获得赋予社会意义...
读杜威的《我的教育信条》有感(一)
从心理方面来说，儿童自己的本能和力量为一切教育提供了素材，并指出了教育的起点。也就是说，我们需要对儿童的心理结构和心理过程有深入地认识和研究，考虑儿童的能力、兴趣和行为方式等对其学习的影响，这样才能使他主动的、有意义的学习，并使他的经验得以重组和改造。从社会方面来说，儿童即接...
《我的教育信条》读书笔记2:什么是教育
《我的教育信条》读后感 在闲暇之余，有幸翻阅了，杜威的早期的名著《我的教育信条》，让我对杜威更加钦佩，杜威是伟大的教育家，他敢于改变传统的教育， 敢于挑战当时的权威。把教育进行归纳。在《我的教育信条》中指出，什么是教育、什么是学校、教材、方法、学校与社会进步。杜威的部分教育思想至今还在...
读杜威《我的教育信条》(2)
杜威的教育信条之五——“我相信——教育是社会进步及社会改革的基本方法。”这一条的条目叫做“学校与社会进步”，可是整个内容阐释的却是教育与社会。我理解是因为学校是实施教育的最佳场所与途径的原因。而教师则是生的最好榜样，是实现学校或说教育对社会的道德责任的重要...
什么是教育——读《我的教育信条》有感
…唯一真正的教育是通过对于儿童的能力的刺激而来的……儿童由于别人对他的呀呀的声音的反应，便渐渐明白那呀呀的声音是什么意思。”这句话引用在我们老师身上，通俗的解释那就是：老师对幼儿具有言传身教的作用。幼儿会在潜移默化中会学习、模仿老师的行为，而这种模仿却并不能分辨好坏、对错，这就...
读杜威《我的教育信条》(1)
每一条的开头都是“我相信——”三个字，这充分说明杜威对自己的教育信条的自信！ “我相信——一切教育都是个人参与人类的社会意识而进行的。”这是“什么是教育”的第一句话。在杜威看来，教育是过程而不是结果。这个过程几乎是在出生时就在...
杜威的教育信条
今日重读《我的教育信条－杜威论教育》。下午朗读一个小时，默读2个小时。发现朗读时，大脑反而容易分神，不知所言。为什么呢？读书要三到,眼到、口到、心到，其中最重要的就是心到，可能是朗读的时候，心没到，在思考别的事，而默读的时候比较聚精会神，所以反而容易记住。摘录几段，细细品悟。1....
杜威的教育信条:教育的本质在于方法的传承
教育的本质远远超越了单纯的方法传承。它首先关注的是人的全面发展，包括知识、技能、情感、道德和社会责任感等多个方面。教育的真正目的在于启迪思维，培养批判性思考能力，帮助学生理解并应对复杂多变的现实世界。在这个过程中，方法的传承当然是一个重要的组成部分，但它只是实现教育目标的一种手段，而不...
【陶行知教育文集】《我们的信条》读后感
何谓信条？信条即信仰并遵守的准则。作为教师，我的信条是什么？还未读教育家陶行知先生的《我们的信条》之前，自己一直将以身作为作为自己必须遵守的准则。认真拜读陶行知先生的信条后，欣喜地发现在诸多信条之中，其中就有一条令人感到很熟悉，那就是——我们深信教师应当以身作则。这与自己当初的想法...
訾会福司： [《沟通的艺术》读后感]《沟通的艺术》读后感寒假里,我有幸读了《沟通的艺术》这本书,从中受益匪浅,它让我认识到了和谐的师生关系在教育效能产生中的重要作用,《沟通的艺术》读后感.作为教师只有和学生之间建立一种互相尊重...
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訾会福司： [《爱弥儿》的读后感 邵洁洁] 《爱弥儿》,这本被誉为“只要柏拉图的《理想国》与卢梭的《爱弥儿》留存在世上,纵令其他教育著述被毁,《爱弥儿》的读后感 邵洁洁.”这样的不朽之作,令我肃然起敬.在此书中,卢梭通过对他所假设的教...
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訾会福司： 《戴木头眼镜的洋娃娃》读后感 假期时间是快乐的,但是也不能耽误了学习.在闲暇时间,我 读了《戴木头眼镜的洋娃娃》这本书.不但从里面学了很多知识,也 让我明白了很多道理. 这本书通过一个个的哲理小故事,生动有趣的讲述,充实...
北宁市19320701987： 《西风多少恨 吹不散眉弯》的读后感10篇 - ？
訾会福司： 品纳兰-----读《西风多少恨,吹不散眉弯》有感 李亚芳 读你,如品一杯香茗,清新淡雅,回味无穷;读你,如赏一枝翠荷,香远益清,沁人心脾;读你,如 聆 一曲天籁,清凌超脱,悠扬婉转.就是在那一刹那,我看到了你,了解到了你.你的每一个细节都令我留恋,你的每一个动作都让我心动,你的每一句言辞都令我折服.我相识于你,相知于你.有时我为你和青梅竹马的表妹在绿苑园中'相逢不语'而难过,有时我为你俩'杂芙蓉着秋雨'而高兴,有时我会因听到你和表妹无奈分离后“知道今生,知道今生哪见卿”的苍白呐喊而凝噎
北宁市19320701987： 孝女彩金的观后感500字之内,要原创滴 - ？
訾会福司： 《孝女彩金》从影片题目我们即可瞅出这应该是一部讲述女儿孝敬父母的感人故事,但当瞅了之后我仍然被主人公那坚强、善良、倔强、不服输的性格所打动. 彩金是当前父母收养的女儿,家里只能靠父亲磨豆腐卖来养家,母亲本身瘫痪只能...
北宁市19320701987： 钢铁是怎样炼成的读后感200字 - ？
訾会福司： 《钢铁是怎样炼成的》读后感 这本书令我久久不能平静.<<钢铁是怎样炼成的>>中的主人公——保尔. 柯察金,小时候常常被有势力的孩子欺负,但有一天,他遇上了朱赫来,把他从一个平淡无奇的孩子转变成为人类的解放而斗争的英雄..保尔...
北宁市19320701987： 需用心才能品出的味读后感 - ？
訾会福司： 公司推荐学习《用心去工作》一书,按要求进行了阅读.通过学习《用心去工作》一书,感到领导推荐此书的深意,根据道德供求规律,生活中缺少的,正是着力构建的,深感本书编者的用心.本书通俗易懂,且多从员工的角度出发,让员工从...
北宁市19320701987： 你读了自己的花是让别人看这篇文章的读后感.300字 - ？
訾会福司： 这个,不是人人为我,就是我为人人啊.《自己的花是让别人看的》读后感 今天,我读了《自己的花是让别人看的》这篇文章,我被德国人的爱花之真切和“人人为我,我为人人”的这一种境界所打动了. 这篇文章是季羡林在德国留学时看到...
