《白鹅》结合课文说说这只鹅给你留下什么印象,怎么理解“高傲”？
留下的印象：高傲、傲慢却又令人尊敬。
《白鹅》是著名的漫画大师文学作家丰子凯先生描写动物的一篇佳作。作者重点表现的是白鹅性格的特点——高傲。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，运用反语来表达自己对白鹅的喜爱之情。
白鹅是高傲的，作者以明贬实褒的形式，表达了对白鹅的喜爱之情。比如里面的“鹅老爷”“架子十足”等词语，都是能看出作者得感情的。
留下高傲印象作者从姿态、叫声、步态和吃相四方面为我们介绍了这只高傲的白鹅
白鹅姿态高傲体现在伸长了头颈，左顾右盼
...篇课文把给你留下了怎样的影响请你结合课文说一说?
留下的印象：高傲、傲慢却又令人尊敬。《白鹅》是著名的漫画大师文学作家丰子凯先生描写动物的一篇佳作。作者重点表现的是白鹅性格的特点——高傲。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，运用反语来表达自己对白鹅的喜爱之情。
《白鹅》结合课文说说这只鹅给你留下什么印象,怎么理解“高傲”?_百 ...
白鹅姿态高傲体现在伸长了头颈，左顾右盼
白鹅的课文里的好句子
4. 大概黑暗是我们人类的本质的存在方式吧，所以你不闭上眼睛便永远有一种虚假的感觉。5. ．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比拟人明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。6. 不要像水中的牡蛎看太阳，误以为浑水就是稀薄的空气，灵魂与躯体的孰真孰伪需要你理*不断的关照。7. ...
默读白鹅这篇课文,抓住关键句段说说作者从哪几个方面具体写了白鹅的高傲...
作者从叫声、步态、吃相等几个方面具体写了白鹅的高傲。《白鹅》是丰子恺先生的作品，作者通过描写白鹅的叫声、吃相和步态，突出了这只白鹅的特点——高傲。
《白鹅》课文中有那些描写鹅的生动句子(4句)?
1，它常傲然地站着。看见人走来也毫不相让。有时非但不让，竞伸过脖子来咬你一口；2，它的吃法，三眼一板，一丝不苟这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。真是架子十足。3，大白鹅走起路来，那秃秃的小尾巴向上翘着，还不停地向左右摇摆着，就像个醉汉似的，真...
13.白鹅 你能结合课文内容说说作者是抓住白鹅的哪些特点来写的? 今天...
写出了白鹅高傲、忠于职守的特点 通过写白鹅的 叫声、步态、吃相 来表现出来的
教材描写了白鹅的什么特点作者是怎么描写这一特点的试着说说吧?
课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点：每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不知声势大——翅膀有力，嗓门大，而且与人强占水面，公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。
白鹅这篇课文哪一段能够说明一丝不苟?
第五自然段能够说明白鹅的一丝不苟。原文语句：这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
白鹅这篇课文主要写了什么?
在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点——高傲。刚把这只鹅抱回家时，从“身长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲《更表现在它的叫声、步态、吃相中”这一过渡段统领了全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和...
白鹅课文主要内容
1、《白鹅》的主要内容：全文先从叫声、步态、吃相等多个角度描绘出白鹅的高傲性格，而后描绘出白鹅给作者一家带来的快乐以及物质上的贡献。文章通过对白鹅的回忆，表现出作者对白鹅以及往日生活的怀念。2、《白鹅》是作家丰子恺的一篇文章。在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲...
袁蓉因卡：[答案] 高傲、傲慢却又令人尊敬
柯坪县17395763988： 学了{白鹅},这只白鹅给你留下了怎样的印象 ？
袁蓉因卡： 高傲傲慢,,,,,,,,的感觉
柯坪县17395763988： 白鹅这篇课文给你留下了什么印象 - ？
袁蓉因卡： 高傲、傲慢却又令人尊敬
柯坪县17395763988： 《白公鹅》这一课“白公鹅”给作者留下什么印象? - ？
袁蓉因卡： 作者在《白公鹅》这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表示了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;...
柯坪县17395763988： 四年级上册语文13课白鹅有哪些特点,作者是怎样描写这些特点的 ？
袁蓉因卡： 鹅高傲、不拘一格,从叫声,步态,吃相写的,走起路来大摇大摆,吃起来斯斯文文,腔调高傲
柯坪县17395763988： 白鹅这篇课文感悟到了什么? - ？
袁蓉因卡： 今天,我读了丰子恺的记叙文《白鹅》,在这篇文章中丰子恺生动地描写了鹅的步态、吃态和看守门院的姿态.他通过对鹅生活的一系列动作的描写,并加入少量家人语言和自己心情的描写,使一只白鹅活生生地站在了我们的面前. 通过这篇文章,我想,以后我也要细心观察,认真积累,在写文章时,也要把事务写活,给人留下深刻的印象.
柯坪县17395763988： “白鹅”这篇课文主要内容是什么? - ？
袁蓉因卡： 《白鹅》主要内容:课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆.主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘;二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情. 在《白...
柯坪县17395763988： 丰子恺 白鹅 赏析 - ？
袁蓉因卡： 丰子恺 曾用名丰润、丰仁,号子恺,浙江崇德人.他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等各个领域,并都取得了杰出的成就.丰子恺最负盛名的是他的散文作品.他写散文,总是选取自己最熟悉的生活题材,以自己的所感,用最质朴到接...
柯坪县17395763988： 描写鹅的词语,越生动越好 - ？
袁蓉因卡： 上课. 师:同学们,你们见过白鹅吗?我们一起来看看. (播放白鹅的视频) 师:想说什么? 生:我觉得白鹅很美丽. 师:有没有想起一首古诗—— 生:背诵《咏鹅》 师:今天,我们要学习“白鹅”这篇课文.读课题. (介绍丰子恺先生) ...
柯坪县17395763988： 第15课白鹅这篇课文描写鹅的句子有哪些? - ？
袁蓉因卡： 《白鹅》文中描写鹅的句子: 1、我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里.它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!” 2、凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠. 3、鹅的步态,更是傲慢了.大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场.它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口. 4、鹅的吃饭,常常使我们发笑.我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐.它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草.先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草.大约这些泥和草也有各种可口的滋味.
