《白鹅》课文中有那些描写鹅的生动句子(4句)？
1.漫画式的“印象描写”。
作者采用夸张的手法，通过“印象描写”，寥寥数笔，就把白鹅“高傲”的特点突显出来。作者笔下的白鹅虽然固执，却尽职尽心，一视同仁；虽然有些迂腐，却镇定沉着，质朴率真。
2.漫画式幽默诙谐的语言。
（1）词语通俗准确：“左顾右盼”、“厉声呵斥”、“三眼一板”、“从容不迫”这些成语信手拈来而又恰到好处。
（2）句子生动有趣：“鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。”“鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足！”语言富有儿童式的天真和幼稚。
（3）称呼有趣。“鹅”，“雪白的大鸟”，“高傲的动物”，“我们的鹅”，“鹅老爷”，“我们这位鹅老爷”，多种称呼相映成趣。
3.对比、反语的手法。
漫画一般具有幽默讽刺的元素，而作者更是大量运用了对比、反语的写作手法。
（1）善用对比突显特点。
用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显示出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的猥琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。对比之后，白鹅幽默风趣的形象跃然纸上。
（2）运用反语明贬实褒。
用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，更显得这只鹅虽然固执迂腐，却率真质朴，憨态可掬。白鹅在丰子恺的笔下已然不是动物，而是一位率真、不通世故的儿童，字里行间可感受到作者对白鹅的喜爱。
来源：文学教育
1.鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
2.鹅的步态，更是傲慢了。3.鹅的步调从容，大模大样的，颇像平剧里的净角出场。4.鹅的吃饭，常常使我们发笑。
5.等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草。6.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
7.
因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可，真是架子十足的！
2，它的吃法，三眼一板，一丝不苟这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。真是架子十足。
3，大白鹅走起路来，那秃秃的小尾巴向上翘着，还不停地向左右摇摆着，就像个醉汉似的，真有意思。
4，白鹅见了我，便“嘎嘎”地叫着，示威性地朝我大摇大摆地走来。走到我面前，突然伸长脖子、展开翅膀，猛地蹿上来，用嘴一下子叼住我的裤腿，任我怎么赶，它都不放松。
丰子恺的白鹅这篇课文里的同类db是什么
不受欢迎的人物或动物。根据查询相关公开信息显示，在丰子恺的《白鹅》这篇课文中，同类db指的是丑陋、不受欢迎的人或动物，在文中，丑小鸭因为与其他小鸭不同而备受欺凌和冷落，被认为是“同类db”，但最终因为与白鹅成为朋友，得到了幸福和尊重。
白鹅课文的主要内容是什么
通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。《白鹅》是作家丰子恺的一篇文章。在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的是白鹅性格的特点。刚把这只鹅抱回家时，从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲，...
白鹅课文主要讲了什么
《白鹅》的作者 《白鹅》的作者是丰子恺。丰子恺是中国现代画家、散文家，《白鹅》原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。《白鹅》的原名是《沙坪小屋的鹅》，写于1946年夏天。当时作者正在居住在重庆，写下了这篇文章。丰子恺的散文主要表现浓厚的生活情趣，其主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘...
阅读短文大白鹅,批注如下,急求
一提到鹅，谁都会随口吟出：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”。《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象——色彩的美丽和姿态的优雅，而《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅的性格——高傲。通过作者幽默风趣的语言描述，白鹅的有趣、可爱跃然纸上，我们也看到了作者对生命的关爱、...
《白鹅》这篇课文主要讲什么
在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点──高傲。刚把这只鹅抱回家时，从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“...
《白公鹅》课文中的多音字有哪些?
《白公鹅》课文中的多音字：了、着、好、都、为。了， 读音：liǎo、le，释义：明白，知道，明了，一目了然，完结，结束，完了，了结。 部首：乙，部外笔画：1，总笔画：2 ； 繁体部首：亅，部外笔画：1，总笔画：2 五笔86&98:BNH 仓颉：NN 笔顺编号：52 四角号码：17207 UniCode:CJK ...
《白鹅》中从容是什么意思?
白鹅课文中从容的意思是形容白鹅不慌不忙的样子。原文语句：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
四年级上册的14课白公鹅的比喻句有那些?
《白鹅》的线索更加清晰一些,它以过渡段统领全文,再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点;《白公鹅》则以“海军上将”突出鹅的派头,接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事。(2)在描写方法上,两篇课文都非常注意拟人手法的运用。作者并没有仅仅把鹅当作动物来写,而是更多地赋予了...
从《白鹅》这篇课文中,你能看出作者丰子恺是个怎样的人
看出作者是一个善良、温和、有耐心的人。这篇课文讲述了作者从朋友那里得到一只“傲慢”的白鹅的故事。文中从几方面描写了白鹅“傲慢”的特点。
白鹅这篇课文主要内容
白鹅是一平篇写白鹅高傲特点可以从姿态、叫声、步态和吃相.这几个方面可以表现出鹅的高傲.所以这是一篇重点写了鹅的高傲
养戴玉川： 1.大白鹅走起路来,那秃秃的小尾巴向上翘着,还不停地向左右摇摆着,就像个醉汉似的,真有意思
德宏傣族景颇族自治州17525516414： 丰子恺《白鹅》一文,描写白鹅姿态、叫声、步态、吃相、玩相的句子有哪些? - ？
养戴玉川： 白鹅的姿态: 是一位将要远行的朋友送给我的.它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道: “好一个高傲的动物!”凡动物,头是最主要部分.这部分的形状,最能表明动物的性格. 例如狮子、老虎,头都是大的,表示其力强.麒麟、...
德宏傣族景颇族自治州17525516414： 第十三课白鹅有哪些比喻句拟人句 - ？
养戴玉川： 1、每迈出一步之前,总是先把白色制服下的鹅爪高高抬起,同时把那像折扇似的脚蹼一收,这样站一会儿,然后才不慌不忙地把脚往泥泞里踩去. 2、它总是高高地、一动不动地昂起长长的脖子,好像脑袋上顶着一杯水似的. 3、这包非常像是...
德宏傣族景颇族自治州17525516414： 丰子恺写的《白鹅》的主要内容还有表达的感情人教版四年级上册丰子恺写的《白鹅》的主要内容 - ？
养戴玉川：[答案] 本文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写,表达了作者对鹅的喜爱之情
德宏傣族景颇族自治州17525516414： 《白鹅》3、4段分别围绕哪句话写的?鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥.它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户.后来我看到果然如此... - ？
养戴玉川：[答案] 3段 鹅的头在比例上比骆驼更高,与麒麟相似,正是高超的性格的表示.而在它的叫声、步态、吃相中,更表示出一种傲慢之气. 4段 鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是＂轧轧＂然的.但音调上大不相同. 你打的不是原文吧,我是在百度百科里面找到...
德宏傣族景颇族自治州17525516414： “白鹅”这篇课文主要内容是什么? - ？
养戴玉川： 《白鹅》主要内容:课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆.主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘;二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情. 在《白...
德宏傣族景颇族自治州17525516414： 《白鹅》丰子恺的主要内容是什么? - ？
养戴玉川：[答案] 本文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写,表达了作者对鹅的喜爱之情
德宏傣族景颇族自治州17525516414： 《白公鹅》中写道:＂它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头.''这句 - ？
养戴玉川： 作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头. 课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不仅声势大──翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌. 拟人和夸张的写法,风趣而幽默的语言,是本文写作上的特点. 选编这篇课文的主要意图,一是通过与《白鹅》进行同题对比阅读,使学生体会到,不同的人写同一类型的事物,语言各具特色;二是培养学生的阅读能力,通过比较,对文章的写法有所感悟.
德宏傣族景颇族自治州17525516414： 13.白鹅 描写白鹅的好句？
养戴玉川： 大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场.
德宏傣族景颇族自治州17525516414： 小四语文白鹅一课中心句是那些? - ？
养戴玉川： 四年级语文里《白鹅》一课有这样一个句子“鹅的高傲,更表现在 它的叫声、步态和吃相中.”这句话既是文章的中心句,又是承上启下的过渡 句.
