默读白鹅这篇课文,抓住关键句段说说作者从哪几个方面具体写了白鹅的高傲?
《白鹅》一课有这样一个句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是文章的中心句，又是承上启下的过渡句。
作者用“高傲”这个贬义词来形容白鹅，不是讨厌，而是非常喜爱白鹅。课文中像这样用反语来表达自己感情的地方还有很多。
可以从它的叫声、步态和吃饭
作者从叫声、步态、吃相等几个方面具体写了白鹅的高傲。
《白鹅》是丰子恺先生的作品，作者通过描写白鹅的叫声、吃相和步态，突出了这只白鹅的特点——高傲。
第15课白鹅，是从鹅地第叫声.步态.吃相中体现出了白鹅的高傲
丰子恺的赏析丰子恺(白鹅)的赏析
他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等各个领域，并都取得了杰出的成就。丰子恺最负盛名的是他的散文作品。他写散文，总是选取自己最熟悉的生活题材，以自己的所感，用最质朴到接近白描的文字中，倾注了一股真挚而又深沉的情感，很容易打动读者的心灵而引起共鸣。2、在《白鹅》这篇课文中，作者重点...
四年级上册语文《白鹅》课文原文
《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》,1946年夏写于重庆,原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。下面是我为大家整理的四年级上册语文《白鹅》课文原文,仅供参考,欢迎大家阅读。 《白鹅》课文原文: 抗战胜利后八个月零十天,我卖脱了三年前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋,迁居城中去等候归舟。 除了托庇三年的情...
课文《白鹅》的主要内容是什么?
课文《白鹅》的主要内容是：文章是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。主要写了两方面内容，一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘，写白鹅高傲特点从姿态、叫声、步态和吃相这几个方面可以表现出鹅的高傲。所以这是一篇重点写了鹅的高傲；二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献，...
丰子恺 白鹅赏析
赏析：《白鹅》这篇文章很典型地体现了丰子恺的这种写作风格和人生态度。状物文章不但要写出对象的特点，更要写出作者的情怀，没有情怀和寄寓的文章是呆板的，缺乏感染力的。教学这篇课文，在落实人文性要求时必须强调体认事物背后的情感元素，具体教学过程中可结合丰子恺的一些漫画进行讲解。从工具性层面着眼...
《白鹅》课文内容
《白鹅》课文内容2 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗...
从《白鹅》这篇课文中,你能看出作者丰子恺是个怎样的人
看出作者是一个善良、温和、有耐心的人。这篇课文讲述了作者从朋友那里得到一只“傲慢”的白鹅的故事。文中从几方面描写了白鹅“傲慢”的特点。
白鹅教案及反思总结
1、齐读词语。 2、出示阅读提示:快速自由朗读课文,想一想叶·诺索夫描写的是一只怎样的白公鹅,是从哪几方面具体描写的? 学生自由朗读 3、交流:你觉得这是一只怎样的白公鹅? 4、为了突出白鹅的高傲,丰子恺从鹅的叫声、步态、吃相三方面进行具体的描写,这篇课文又是怎样写的呢?(板书:走路、活动) (三)自主研读...
在丰子恺的笔下,白鹅是一种_的动物
在丰子恺的笔下，白鹅是一种高傲的动物。《白鹅》这篇课文，是漫画大师丰子恺的一篇状物类散文。作者抓住白鹅的叫声、步态和吃相这三方面为我们塑造了一只“高傲”的白鹅，在嬉笑嗔怪的语言中蕴含着自己对白鹅的喜爱之情。《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》，写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺迁居重庆，在...
阅读短文大白鹅,回答问题。
一提到鹅，谁都会随口吟出：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”。《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象——色彩的美丽和姿态的优雅，而《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅的性格——高傲。通过作者幽默风趣的语言描述，白鹅的有趣、可爱跃然纸上，我们也看到了作者对生命的关爱、...
四年级上册《白鹅》原文
我抱着这雪白的大鸟回家放在院子里拉伸长了头顶，左顾右盼，我一看这姿态，想到好一个高傲的动物句子赏析。
舟面锐沙： 作者用浅显质朴的文字,轻松幽默的笔调,勾勒了白鹅既可笑更可爱的形象,表达了对白鹅的喜爱与怀念.
武宣县13994766241： 白鹅一课作者善于运用反语来表达自已的感情.如,用“我们的鹅老爷一一一一一一一一一一一一,一一一一一 - ？
舟面锐沙： 白鹅一课作者善于运用反语来表达自已的感情.如,用“我们的鹅老爷一一一一一一一一一一一一,一一一一一一一一一一一一一”等似乎含有贩义的词语表现鹅的个性,从中我们可以看出作者对鹅的一一一一一一一一之情. 展开 我来答 查看全部3个回答 3条回答匿名用户 2015-10-12作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点;作者还善于运用反语来表达自己的感情. 用我们的鹅爷爷【不胜其烦”“架子十足”】等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性,从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情.选编这篇课文的目的,一是引导学生体会动物的有趣、可爱,感受作者对生命的关爱、对生活的热爱;二是在阅读总体会作者抓住特点写的方法,感受作者幽默风趣的语言风格.
武宣县13994766241： 读课文说说作者对白鹅抱有怎样的态度 - ？
舟面锐沙： 1 高傲,高超,严肃郑重 2 头:高超 叫声:严肃郑重,厉声呵斥,引吭大叫 步态:从容,大模大样,狂妄 吃相:三眼一般,从容不迫 3 鹅老爷 4 三眼一板 从容不迫 昂首大叫 厉声叫骂5 贬词褒用,作者对白鹅怀着怀念和喜爱之情 6 物质上和精神上的贡献,有了它,作者的屋子增加了生气. 8 鹅为作者带来的不仅仅是物质享受,而更好的则是给予作者以无限的精神食粮.白鹅已经成为了丰子恺的朋友,是大家庭中的一员.
武宣县13994766241： 丰子恺散文 白鹅中的好句子 - ？
舟面锐沙： 鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是＂轧轧＂然的.但音调上大不相同.鸭的＂轧轧＂,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;鹅的＂轧轧＂,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥.后来我看到果然:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱...
武宣县13994766241： 四年级下册课文白鹅这篇课文可以分成几个部分分别是哪几个自然段? - ？
舟面锐沙： 两个部分. 第一部分第一自然段,写白鹅是一种高傲的动物. 第二部分二到七自然段,写白鹅高傲的表现在它的叫声,步态和吃相中. 小学四年级语文《白鹅》这篇课文的作者是丰子恺. 扩展资料 四年级上册语文课文《白鹅》教学反思 丰...
武宣县13994766241： 第15课白鹅这篇课文描写鹅的句子有哪些? - ？
舟面锐沙： 《白鹅》文中描写鹅的句子: 1、我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里.它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!” 2、凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠. 3、鹅的步态,更是傲慢了.大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场.它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口. 4、鹅的吃饭,常常使我们发笑.我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐.它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草.先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草.大约这些泥和草也有各种可口的滋味.
武宣县13994766241： 找出几个描写大白鹅生动有趣的句子体会一下 - ？
舟面锐沙： 1.大白鹅走起路来,那秃秃的小尾巴向上翘着,还不停地向左右摇摆着,就像个醉汉似的,真有意思
武宣县13994766241： 13.白鹅 你能结合课文内容说说作者是抓住白鹅的哪些特点来写的? 今天内回答! - ？
舟面锐沙： 写出了白鹅高傲、忠于职守的特点 通过写白鹅的 叫声、步态、吃相 来表现出来的
武宣县13994766241： 白鹅一文的特点是什么 - ？
舟面锐沙： 四年级语文里《白鹅》一课有这样一个句子“鹅的高傲,更表现在 它的叫声、步态和吃相中.”这句话既是文章的中心句,又是承上启下的过渡 句.
武宣县13994766241： 小学生4年级真人课文白鹅读后感了300字左右 - ？
舟面锐沙： 在这次暑假,我读了《白鹅》,《鸟的天堂》和《猫》这三本书,其中我选了《白鹅》这本写了我的这篇读后感.这本书是丰子恺爷爷写的散文集,其中最好看的还是《白鹅》这篇.这篇散文也曾经在我们的语文书上出现过,所以这篇短文对我...
