幼儿园学前班数学认识图形怎么写教案

幼儿园学前班数学(认识圆形,半圆形,三角形)的教案~

　活动设计背景
　幼儿的天性是好动，观察能力、模仿能力特别强。利用生活中的图形来激发幼儿的好奇心和学习兴趣。还培养幼儿的动手能力。
　活动目标
　一通过幼儿亲自动手操作活动认识圆形、三角形。
　二培养幼儿的动手能力，发展幼儿的观察力和积极思维的能力。
　三培养幼儿的语言能力，丰富幼儿的词汇，锻炼幼儿的胆量。
　教学重点、
　培养幼儿的动手能力，发展幼儿的思维，提高幼儿的口语表达能力
　活动准备
　1每人一只小盒子 、四颗大小不同的纽扣，三根火柴棒，
　2大头针若干、泡沫板一块、绒线或铜丝若干。
　3圆形、三角形卡片、雪花玩具。
　活动过程
　一开始部分：
　1出示球、魔方、饼干、盆碗、纽扣让幼儿观察它们都是什么形状。如果知道告诉老师，小朋友认识那些图形。
　2小朋友喜欢这些图形吗？
　3今天我们就和这些图形做朋友。
　二基本部分
　1玩纽扣吧，请小朋友把自己手中的纽扣从大到小地排列并数数有几颗纽扣？（4）。问这些纽扣都是什么形状的？并请小朋友把最大的纽扣拿出来，摸一摸，看一看。
　2找圆形;纽扣是圆形，还有什么是圆形的?让幼儿在教室里找圆形，找到后告诉老师，要大声回答问题，(表、桶、球、水杯)。
　3连三角形：请小朋友用三根大头针随便分开插在泡沫板上。教师用一根绒线把大头针连起来后让小朋友说出是一个什么图形？（三角形）.。比一比三角形与圆形有什么不一样？（三角形有三条边三个角）。
　4让幼儿自己动手，拼三角形：请每个幼儿用三根火柴棒拼成一个三角形。

活动目标：
　　1、掌握三角形、圆形、梯形、正方形等图形的特征。
　　2、提高观察力，集中注意力。
　　3、发展想象力与创造力。
　　活动准备：
　　教学图片：三角形、圆形、梯形、正方形、长方形、椭圆形、半圆形的图片；
　　幼儿用书
　　活动过程：
　　1、游戏"图形配对"。
　　1）教师出示三角形、圆形、梯形、正方形、长方形、椭圆形、半圆形的图形卡片，请幼儿说一说他们的名称与特征。
　　教师：小朋友们，你们还认识这些图形宝宝吗？它们叫什么名字？它们长得各有什么特点？
　　2）教师在黑板上画出各种图形，请幼儿将黑板上的图形与图形卡片进行配对练习，让幼儿熟练掌握各种图形的特征。
　　2、教师出示组合图形，引导幼儿观察。教师出示三角形、圆形、梯形、正方形、长方形等图形组合图形，幼儿观察，并找出其组成部分。
　　教师：卡看图中是什么？它是由哪些图形组成的？
　　小结：引导幼儿学习查数套叠图形的方法，要由里向外逐步查数。
　　3、翻开幼儿用书，加强查数组合图形的练习。
　　引导幼儿仔细地观察画面，说说画面中都出现了哪些图形，并把对应图形的数量写在幼儿用书的相应位置。
　　小结：帮助幼儿集中注意力，养成仔细观察画面的好习惯。
　　活动延伸：
　　教师可以启发幼儿画几何图形，利用小图形卡片拼组各种物品，鼓励幼儿大胆想象，发展幼儿的想象力与创造力，对表现好的幼儿给予鼓励。

活动目标：
　　1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。
　　2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。
　　3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。
　　活动准备：
　　1、学会了各种图形的特征。
　　2、自制的\"小路\"，上面镂刻大小不同的图形\"土坑\"，将镂刻下来的图形作成铺路的\"石头\"。小篮同幼儿人数。
　　3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。
　　活动过程：
　　一、情景导入\"捡石头\"，激发幼儿活动兴趣。
　　1、\"小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！\"（随音乐进入活动室）2、教师提出操作要求：\"快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。\"3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。
　　4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。
　　5、游戏：按标记举\"石头\"。
　　二、铺石头：
　　1、\"大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？\"2、幼儿自由操作：把捡到的\"石头\"一一对应地嵌入相应形状的\"坑\"里。
　　3、出现问题：\"小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？\"4、幼儿再次操作。
　　5、发现问题：\"老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。\"请个别幼儿介绍他的方法。
　　6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的\"石头\"铺平\"地上\"的\"坑\"。
　　7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。
　　三、踩石头：
　　1、\"路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！\"教师介绍玩法：\"音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到\"石头\"上，并说说踩的是什么形状、颜色的\"石头\"。
　　2、游戏重复2~3次。
　　3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。
　　活动延伸：
　　1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。
　　2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，并列出图表。

---

户县13156747172： 小班数学:《送图形宝宝回家》教案设计 - ？
保管七味： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:临海听涛78小班数学:《送图形宝宝回家》教案设计 - [活动目标]1、让幼儿认识图形(正方形、圆形、三角形). 2、让幼儿能正确的分辨正方形、圆形、三角形. [活动准备] 圆形宝宝、三...

户县13156747172： 数学教案怎么写中班 - ？
保管七味：[答案] 游戏目标:1、巩固认识三角形、梯形、圆形、椭圆形.2、培养幼儿的观察力以及记数的能力.活动准备:幼儿《快乐数学》用书,几何图形片若干.活动过程:1、巩固认识几何图形分别出示几何图形片,这是什么图形?它有什么特...

户县13156747172： > 哪些东西和圆柱体相似 - 大班数学:《认识物体和图形1》教案 - ？
保管七味：[答案] 个圆柱体物品,通过看和触摸,感知并说出各自的特征.) ⑵、通过幼儿的视觉、触觉后,教师告诉幼儿这两个物体的名称. (水桶、卷纸铅笔) 2、感知正方体、长方体的特征.并找出生活中相似的物体. ⑴、教师出示正方体、长方体、让幼儿观察.(...

户县13156747172： 幼儿园大班认识长方形,正方形和三角形的公开课教案怎么写 - ？
保管七味： 活动过程: (一)以变魔术的游戏形式导入,激发幼儿兴趣. 1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说:＂我是神奇的魔术师,我能变出很多很多的东西,看我变变变＂.(边说边转一圈,从袖子里拿出三角形). 提问:(1)我变出了什...

户县13156747172： 如何进行图形的认识概念教学设计 - ？
保管七味： 【教学目标】 知识与技能:认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用. 过程与方法:在多种形式的学习活动中,培养学生初步的空间观念,以及多种方法解决问题的意识和能力. 情感态度与价值观:在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、勇敢创新的意识. 【教学重点、难点】 重点:从物体表面抽象出平面图形. 突破方法:通过实物感知,从物体表面抽象出平面图形. 难点:建立平面图形的观念.

户县13156747172： 幼儿教师该如何教幼儿认识几何图形 - ？
保管七味： 一、灵活运用教学方法,激活幼儿的兴趣几何知识的教学比较抽象,幼儿接受起来比较困难,“形”与“体”的概念容易混淆把“体”说成“形”、 把“形” 说成“体”的现象时有发生.这就要求教师在教学时应充分预料到许多幼儿在认识“...

户县13156747172： 小班几何图形的教学要求是认识圆形正方形和什么形 - ？
保管七味： 小班数学活动:认识几何图形 活动目标:1、通过触摸感知圆形、正方形、三角形的基本特征.2、认识圆形、正方形、三角形,并能准确地说出图形的名称.活动准备:学具:几何图形(圆形、正方形、三角形(颜色相同)教具:几何图形片 ...

户县13156747172： 大班认识图形里面数字宝宝教案 - ？
保管七味： 数字变化后、给数字宝宝排序(提示顺序.3?五:1,双数)012345678998765432101357924682,幼儿数出:数字宝宝的组合图形幼儿逐一观察每个有数字宝宝组成的图形:一:数字宝宝教师?是有哪些数字宝宝组成的,单数:...

户县13156747172： 幼儿小班数学教学活动教案最新2020 ？
保管七味： 每学到一个数学难点的时候,尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解,你能讲清楚才说明你真的理解了.下面是小编为大家整理的幼儿小班数学教学活动教案最新2020,...

户县13156747172： 幼儿园中班上学期数学图形有几个个教案 - ？
保管七味： 幼儿园中班 上学期数学图形 有5个个教案