一年级数学题目不会做怎么办

作者&投稿:辛真 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
一年级孩子的数学解题能力差怎么办?~

  对于很多的家长来说,孩子在一年级的数学学习当中的成绩总让难以让人满意,孩子的数学解题能力差怎么办?我在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。
  孩子的数学解题能力差怎么办?
  1、“记错题法”。
  学生每人准备一个“记错本”,把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来,并注明出错原因,做到有错必改,以后不再犯类似的错误。在实际的学习中,要经常查看这个本子,做到心中有数。
  2、“1×5”学习法。
  做一道题要有做一道题的收获。反对搞题海战术。做一道题,引导学生从五个方面思考:
  ①这道题考查的知识点是什么。
  ②为什么要这样做。
  ③我是如何想到的。
  ④还可以怎样做,有其它方法吗?
  ⑤一题多变看看它有几种变化的形式,把自己当作一个出题者,领会出题人的意图,看看能不能有其他的解题思路怎么样。
  3、“1×3”纠错法。
  一道错题,从三个方面分析:
  ①错在哪里。
  ②错的原因是什么。
  ③符合什么条件,错误才能变成正确。今后我怎么才能做对。
  4、“1×3”思考法。
  一道对题,从三个方面思考:
  ①解题的依据是什么。
  ②有没有别的解法,若有多种解法,哪种解法更佳。
  ③这道题还可以如何变化?
  按照这些方法,举一反三,坚持做下去,想学习不好都难。
  不要吝啬你对孩子的鼓励和赞扬
  据心理学研究,孩子的自我发展在六七岁阶段速度最快,比中小学其他任何一个阶段发展都快。自我发展主要是人的自信心、自尊心、自理能力、自我约束、自我管理、独立学习等能力的发展。孩子刚刚才上学,若是因为字写不好、题算错就听妈妈说自己很笨,他就不会有自信,自我发展就不好。
  所以在起步阶段,家长要维护孩子的自信,鼓励孩子对学习有信心。如果孩子认为自己笨,家长就要打消孩子的自卑,对他说:“你才刚刚开始上学,都是从头学,只要认真努力,肯定能学好。”
  总之,整个一年级孩子都是在起步,带着懵懂幼稚的萌态,一切从头开始学。听不懂、记不住、写不好,都是一年级孩子的特点,而不是缺点。他们最需要家长耐心的鼓励和等待。家长在这个过程中也需要适应角色转变,调整好心态,做好“耐心、再耐心”的心理准备。耐心了解孩子的特点,耐心教孩子怎样听课、写字、算数,耐心等待孩子的成长。

一年级属起始阶段,孩子不会数学做应用题的原因很多,简单说,一年级孩子有很多汉字都不认识,很多概念在他们脑子里面都没有形成系统的东西,像常见的相加、相减、多多少、少多少等等在孩子的大脑里面都没形成,家长辅导的重点就是要给孩子解释、读题,进而使他们理解这些概念,最后形成孩子自己的能力。

一年级的应用题分为加法、减法与连加连减等的运用,所以在帮孩子复习的时候要抓住这三个环节:首先就是与加法相关的应用题,家长需要使用简单的场景来教孩子,比如下图的8只小白兔和2只小黑兔,把它们放一起是多少?根据图画做这类加法的题目更直观。

减法应用题:也同样使用图片或者实物,让孩子直接进行操作,学得会更快,比如一共有10只小白兔,走了4只,还剩多少?问孩子该题为什么要用减法,可以让他思考用减法的原因,这样后面遇到类似的题目孩子就会迎刃而解了。

连加连减综合应用题:这在小学一年级算是比较难的,可以通过实物,比如小汽车,总共有8辆,开走了4辆,过一会儿又开走2辆,剩多少的问题,通过对实际的物品的摆放,让他们对这类应用题从感性的认识再到理性的认识,最后形成孩子的做应用题的能力。

主要是两个问题,一是家长不会,进而不会辅导孩子;二是孩子自己不会。
对于第一个问题,我觉得是思考方向错了,因为家长的任务就是不需要具体辅导孩子的数学知识,因为家长的方式方法可能过时了,知识也过时了,还可能辅导错误!所以家长的任务就是教会孩子如何做人做事,多多听老师的话,不懂的问题就在学校问老师,在学校解决学习的问题。
第二个问题,孩子数学不懂怎么办,重点说一下这个。
培养孩子的好习惯
老师布置的作业有没有按时完成,不要说什么要引导孩子培养他们的兴趣,不要给孩子压力什么的,我们有的时候都不知道自己要什么、做什么是对的额,就别说孩子了,当然可以发掘孩子课外的一些兴趣。
本身小学生的老师布置的作业就不是很多,如果白天学的东西(尤其是刚刚接触),没有通过作业巩固的话,很容易忘掉,家长多用点心检查下孩子的作业,可以检验下孩子上课有没有认真听讲,当然家长就不要给孩子买什么课外习题什么的,没必要。
明确孩子的上课状态
跟代课老师联系下,看下孩子上课时的状态,现在哪有什么笨孩子,题目做不好说明知识点没掌握,如果孩子没认真听讲,可以让代课老师留心下,在家的时候自己就多引导引导孩子。
根据我的经验,一年级的时候语文要比数学更关键,因为一年级数学中的内容孩子基本上都接触过,无非就是注意下加减运算。而语文一年级就学拼音,而且无论是小学阶段,还是以后的中考高考,拼音这一块也是很多学生过不去的坎,包括我们现在都有一些字发音不对、拼不准。如果可以的话,放学回去可以给孩子报报听写(写的对与错,可以用一些奖励或者惩罚的方式来吸引孩子)

我觉得一年级数学题目不会做是因为基础知识没有掌握好。把这个问题解决的方法就是掌握基础知识。
首先,小学一年级数学应用题要多看,即多观察。

“解答应用题有助于学生理解四则混合运算的意义和应用”,“还可以发展学生的思维,培养学生分析问题和解决问题的能力。”

例如,刚开始可以向孩子提问:图上画了什么? 苹果分为几堆? 左边和右边各有几个? 此外图上还画了什么?培养孩子对应用题的初步理解。

数错数,不看问题,是一年级学生解应用题中常犯的毛病。多加重视孩子的观察训练,效果会好得多。

其次,在列式解答的时候,必须让孩子自己完全理解清楚题目。

一年级只学习了加法和减法,有的孩子解答应用题时,一看加用法算错了,就改为用减法算。根本不思考为什么这样算就对,那样算就错。其实,解答应用题是考核学生的综合能力,它是锻炼孩子独立解决问题的能力。

因此,不要小看简单的加减法,必须让孩子弄清楚加减法的意义。然后,结合题意让孩子讲清这样列式子的道理。如果长期坚持这么做,孩子不仅应用题的分析能力得到提高,而且语言表达能力也会得到提高。

强化基础训练,掌握数量关系。基本的数量关系是指加、减、乘、除法的基本应用。

不会做的话,那么可以请教自己的同学或老师。只有把自己不会做的题及时的弄懂了并且会做了,只有这样才能够提高自己的成绩。


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陆服黄连: 你说的情况是比较普遍的,说明是孩子对数字的感知不足,是缺乏有关数的启蒙教育的表现.现在要做的是要让孩子逐步建立对“数”的现实理解,将数学符号的数字和实际的数及相应的量结合起来,让孩子把枯燥的数学符号和实际生活中常用到的“数”在意识中能联系起来.逐步由浅入深,让他对“数”感兴趣,并对“大数”也要有认知;如果能做到这样,多大的进位你都不用担心了.

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江苏省15148559791: 小学一年级学生不会提数学问题,我该怎么办? -
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