求助，六年级下册数学作业不会做
第一批比第二批少15人（差）
第一批与第二批的比为3：4
即第二批是第一批的4/3倍
这是一个‘差倍问题’
差=15，倍数=4/3
第一批人数=差÷（倍数-1）
=15÷（4/3-1）
=15÷1/3
=15×3
=45（人）
第二批人数为：
45+15=60（人）
第三批人数为：
60×125%=75（人）
设第一批人数为3x，第二批人数为4x，第三批人数为5x（因为第三批是第二批的125%）。
由第一批比第二批少15人可得：4x-3x=15，解得x=15。
因此，第一批人数为3x=45人，第二批人数为4x=60人，第三批人数为5x=75人。
总人数为45+60+75=180人。
第一批和第二批的比是3：4，
第一批又比第二批少15人，那么就是少的那一份是15人，第一批是3份，就有:
15×3=45(人)
第二批人数:15×4=60(人)
第三批:60×125%=75(人)
一共是：45+60+75=180(人)
已知第一批：第二批=3：4，所以第一批有3份，第二批有4份，第二批比第一批多了1份，多了1/3。第二批比第一批多了15人，所以第一批就是有15÷1/3=15×3=45人。
第二批有4×45/3=60人，第三批就有60×125%=60×1.25=75人。
一共有老师是45+60+75=180人。
六年级下册的数学题,急,帮帮忙!请写出详细解题过程!
1，设绳子原长为X米 X-5=60%X-1 X-60%x=-1+5 40%x=4 x=10 答：这根绳子原长10米。2，设梨树有X棵，则苹果树有80%X棵 X+80%X=450 180%X=450 x=250 答：梨树有250棵，苹果树有200棵。3，设成本为X元 140*90%*26%=140*26%-X 32.76=126-X X=12...
一道六年级下册的数学题(自主册里的)。各位大哥大姐,帮帮忙啊
圆锥体的地面直径（长方体的地面边长）：6.28除以3.14=2厘米；长方体的体积：2x2x5=20立方厘米。
小六年级下册数学课件
关于小六年级下册数学课件大家了解过多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是我分享的小六年级下册数学课件范文 ,一起来看一下吧。 1、比例的意义和基本性质 第一课时 教学内容:P32～34 比例的意义和基本性质 教学目的: 1、使学生理解比例的意义和基本性质,能正确判断两个比是否能组成比例。 2、通过引导探究...
小学数学六年级下册《反比例》课后的教学反思
北师大版小学数学六年级下册《反比例》课后的教学反思(精选9篇) 身为一位优秀的教师,我们要在教学中快速成长,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是我精心整理的北师大版小学数学六年级下册《反比例》课后的教学反思(精选9篇),希望能够帮助到大家。 小学数学六年级下册《反...
六年级下册数学问题,急!
一：长：宽=600：350=12：7 长=600÷1000=0.6米=60厘米 宽=350÷1000=0.35米=35厘米 半径=1×1000÷100=10米 占地=10×10×3.14=314平方米 二：4200\/（500 100）×268＝1876(元)
六年级数学下册填空题专项训练
六年级数学下册填空题专项训练 篇1 一、填空题。 1、一个数,它的亿位上是9,百万位上是7,十万位上和千位上都是5,其余各位都是0,这个数写作( ),读作( ),改写成以万作单位的数( ),省略万后面的尾数是( )万。 2、把4.87的小数点向左移动三位,再向右移动两位后,这个数是( )。 3、9.5607是( )位...
六年级数学下册学法大视野第58页第六题求下图中阴影部分的周长和面积单...
周长＝两个以10为半径的圆的周长的四分之一之和。即等于以10为半径的圆的周长的一半。10×2×3.14÷2 ＝31.4（m）面积是：如图，先求红色斜线部分的面积：它＝1\/4以10为半径圆面积-底为10，高也为10的直角三角形面积。S＝1\/4×10×10×3.14-1\/2×10×10 78.5-50 ＝28.5（平方米...
求助,六年级下册数学作业不会做
根据第一批和第二批的关系，来求第一批和第二批人数。第一批比第二批少15人（差）第一批与第二批的比为3：4 即第二批是第一批的4\/3倍 这是一个‘差倍问题’差=15，倍数=4\/3 第一批人数=差÷（倍数-1）=15÷（4\/3-1）=15÷1\/3 =15×3 =45（人）第二批人数为：45+15=60（人）第...
六年级数学下册《比例的意义》教学反思
以下是我精心整理的人教版六年级数学下册《比例的意义》教学反思范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 六年级数学下册《比例的意义》教学反思 篇1 比例的意义和性质是在学生对比的意义、性质和比值的意义以及求比值的方法有了较充分认识的基础上进一步学习的。掌握这部知识将为进一步学习正、反比例的意义,用...
六年级下册数学题
48,一箱灯泡先拿去168只,又拿去余下的2\/3,还剩总数的l\/7,这箱灯泡共有多少只 49,六年级原来有1\/5的人参加课外活动小组,后来又有2名同学参加课外活动小组,实际参加人数是剩余人的l\/3,原来有多少名同学参加课外活动小组 50,甲乙两个训练队原有人数的比是4:3,从甲队调48人到乙队,现在甲乙两队人数的比是...
霜陆酮康： 这位家长您好!我的数学好是因为我爸从小就培养我对数学的兴趣,我只要做对一道难题我就会无比的激动.我想您可以让她先做一些比较简单的题目,激发她对数学的热情,让她觉得其实数学也不是那么复杂.让她主动想学,然后让她自己慢慢理解书本上的公式是怎样得来的,这很关键,实在不行你也可以辅导提示一下.多做相应的练习是重中之重,现在网上一打上字就会有很多可提供,做得越多就会了解更多的题形,以后做起来也会得心应手.总之,要她主动学数学,爱上且渐渐沉迷其中.要不然她对数学没兴趣,您怎样逼她都不会有好效果.不知您同意晚辈说法不?
衡南县19688713996： 孩子数学成绩不好,作业不会做怎么办?今年六年级？
霜陆酮康： 如果你自己会教的话,建议你多帮帮他写作业,在他写作业的时候可以教教他,如果你不记得怎么做的话,可以找个课外辅导班,我知道合肥这边有个卓越补习,辅导效果很不错,老师也很负责,学校环境也挺好的,不知道其他地方有没有这个学校,你可以去百度下.
衡南县19688713996： 六年级数学应用题不会做怎么办老师买了72支钢笔,用了( )67.9( )元,其中括号的字数不知道,每支钢笔多少钱无 - ？
霜陆酮康：[答案] □67.9□元=□679□分 72=8*9,所以□679□能同时被8和9整除. (1)因为能被8整除的数的特征是:这个数是末三位数能被8整除.所以8能整除79□. 分析可知,只有末位方框中填2时能被8整除,所以末位为2; (2)能被9整除的数的特征是:这个数各个数位...
衡南县19688713996： 我孩子今年六年级了,写作业只要遇到应用题就有太多不会做,哎,头疼,咋整好啊? - ？
霜陆酮康： 什么叫应用题不会做?如果是列出算式但是算不出,那只要多做一些纯计算题就可以加快速度了 但是如果是无法根据文字列出相关的算式或者关系是,那可能是逻辑思维推理能力不是太强,建议你去给你孩子买一本提高逻辑推理能力的书,现在六年级,每天做几道慢慢还可以补起来,否则,到了之后的数学学了方程的应用题需要更强的逻辑能力的时候,是要吃苦的
衡南县19688713996： 小学六年级下册数学练习册一些题不会 - ？
霜陆酮康： 1. 2dm=0.2m πd=3.14*0.2=0.628m 0.628*5=3.14m2 3.14*10=31.4m2 31.4*0.5=15.7kg 答:一共31.4m2, 至少需要购买油漆15.7千克 2. πd=3.14*4=12.56m
衡南县19688713996： 小学6年级数学题不会做~求助 - ？
霜陆酮康： 2千克苹果价钱与2.5千克梨价钱相等, 所以20千克苹果可以看成20÷2*2.5=25千克...
衡南县19688713996： 我有两道数学题不会,求助中~(是小学六年级的题)？
霜陆酮康： 1、设十位b,个位a,则: a+b=9 10b+a-27=10a+b 解得 b=6,a=3 2、设被除数a,除数b,商c,余数d,则: a+b+c+d=413 a=bc+d 又被除数和除数同时扩大到原来的100倍商不变而余数扩大100倍,故: c=13 d=4 解得:a=368,b=28
衡南县19688713996： 我上数学课听不懂,作业又不会做,而且下周就要月考了,怎么办? - ？
霜陆酮康： 你好,我是妙妙很高兴收到你的求助和回答你的问题,希望你快乐,幸福,每天都开心,上数学课听老师讲的题就错了 你要听的是老师讲的逻辑 为什么会这样想 这样想总有个理由 不然数学公式千千万 你知道用千千万中的哪一个 一道题 摸清了...
衡南县19688713996： 数学小学六年级题目,我不会做,帮帮忙. - ？
霜陆酮康： 1.242.a=( 1.75 ),b=( 3.5 )3.设面包车有x辆 x+(X+3)+3*x=118 x=234.设男同学的人数为X4*x-10-(x+8)=6 x=85.设水彩画有x幅 等量关系:( x )( + )( 2*x )=( 168 )
衡南县19688713996： 六年级数学下,我学不会啊,老师讲的听不懂,快毕业了 我该怎么办啊 - ？
霜陆酮康： 孩子,你有自学的想法很好,那就是学会看书,看例题的解析过程.但是,你说老师讲的不好,就不听课,这是错误的.既然可以做老师,再怎样他的专业知识也要比你们学生强很多,好好听课,多做练习, 是学好数学的捷径.实在不行的话, 找个喜欢的辅导班或家教吧,跟着老师学,学习效率才能提高.
