在第15课白鹅中采用对比有什么好处？
残羹冷饭 [ cán gēng lěng fàn ]
指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。
炒冷饭 [ chǎo lěng fàn ]
比喻重复已经说过的话或做过的事，没有新的内容。
讨冷饭吃 [ tǎo lěng fàn chī ]
比喻向别人乞求。
第15课白鹅在写法上。利用第一人称的写法写出大白鹅的。
作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。例如：
1.用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；
2.用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；
3.通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。
在第15课白鹅中采用对比有什么好处?
1.用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；2.用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；3.通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显...
第15课白鹅中白鹅的叫声在文中用了哪些形容词?
描写白鹅的叫声：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫。描写白鹅的步态：局促不安，从容。描写白鹅的吃相：三眼一板，一丝不苟。
15课白鹅,作者是怎样把白鹅的“高昂”写清楚的。简单说法?
作者是通过对比手法，将白鹅的高傲写清楚的。课文中描写白鹅的叫声时，与狗吠作了对比：“有外人来时厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也引吭大叫，不亚于狗吠。”描写白鹅的步态时，与鸭子作了对比：“鸭的步调急速，有局促不安之相；白鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”在描写...
三眼一板在白鹅这篇课文中指什么
三眼一板在白鹅这篇课文中指鹅吃饭时的时候周围的东西不能少，而且吃的顺序也不能打乱。根据查询相关公开信息显示，“三眼一板”也叫“一板三眼”，原指京剧里的一种板式，意思是比喻言语，行动有条理或合规矩，有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。《白鹅》出自部编版四年级下册语文第15课，文章是...
叫嚣是什么意思 :部编四下第15课《白鹅》知识点总结
语言风格十分幽默有趣，善于采用对比的写作方法来表现鹅的高傲，善于采用“看贬实褒”的表达方法，表达对白鹅的喜爱之情。作者介绍：丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日），浙江桐乡人，原名丰润，又名丰仁。现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。1924年...
默读白鹅这篇课文,抓住关键句段说说作者从哪几个方面具体写了白鹅的高傲...
作者从叫声、步态、吃相等几个方面具体写了白鹅的高傲。《白鹅》是丰子恺先生的作品，作者通过描写白鹅的叫声、吃相和步态，突出了这只白鹅的特点——高傲。
四年级下册第十五课白鹅的体裁是什么?
这篇课文的体裁是散文。《白鹅》是作家丰子恺的一篇文章。在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。
白鹅这篇课文可以分为几个部分,每个部分写了什么?
《白鹅》课文可以分为四个部分 第一段(第1～2自然段)：“我”将白鹅带到了家，认为它是一个高傲的动物。第二段(第3自然段)：介绍白鹅叫声的特点。第三段(第4自然段)：介绍白鹅傲慢的步态。第四段(第5～7自然段)：介绍白鹅可笑的吃饭方式。
部编版四年级下册第15课《白鹅》知识点+图文讲解
深入探讨丰子恺散文的魅力，让我们一起走进部编版四年级下册的第15课——《白鹅》。这是一篇描绘了高傲而富有生活趣味的动物朋友的散文，丰子恺以其独特的笔触，通过叫声、步态和吃相的描绘，为我们揭示了一位严谨又幽默的篇章结构导师。丰子恺，现代艺术大师<\/，以漫画和散文闻名于世，他的代表作《缘缘堂...
白鹅一课中哪三处是运用了反语?
①:因为附近有狗，都知道我们这鹅老爷的脾气。②:因此鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！③:它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
伯牙吾台该甲磺： 作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点.例如:用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速,有局促不安之相”,显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边...
湛江市19111985530： 《白鹅的对比有什么作?白鹅》的对比有什么作用 ？
伯牙吾台该甲磺： 对比 更能突出鹅与鸭的差别,突出鹅的个性特点 通过对比突出白鹅的高傲
湛江市19111985530： 《白鹅》丰子恺,第二段写叫声,作者将白鹅和其他动物比较着写,这样写有什么好处? - ？
伯牙吾台该甲磺：[答案] 通过对比突出白鹅的高傲
湛江市19111985530： 作者运用对比的方法突出鹅的特点,你能举出两个这样的例子吗?这样写有什么好处?在这儿先谢谢了 - ？
伯牙吾台该甲磺： 作者运用了比排比的方法突出了雪花的特点,这样可以更加强调了感情的强烈!
湛江市19111985530： 白鹅 作者将鹅与其他动物比、这样有什么好处 - ？
伯牙吾台该甲磺： “鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是'轧轧'然的.但音调上大不相同.鸭的'轧轧',其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;鹅的'轧轧',其音调严肃郑重,有似厉声呵斥.”鹅与鸭的叫声大体相似,但鹅的厉声喝斥有别于鸭的小心翼翼,显得庄重而大气,这样作比较,突出白鹅叫声的“严肃庄重”.“凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,也要它引亢大叫,其叫声的严厉,不亚于狗的狂吠.狗的狂吠,是专对生客或宵小用的;见了主人,狗会摇头摆尾,呜呜地乞怜.鹅则对无论何人,都是厉声呵斥;要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样.”这里将白鹅的叫声与狗比较,不难看出狗的势利和鹅的一视同仁,从而突出了白鹅叫声的“严厉”.
湛江市19111985530： 白鹅这篇课文的第四自然段把鹅和鸭比较这样写有什么好处? - ？
伯牙吾台该甲磺： 这样对比的说法和写法更能体现白鹅的美丽和不同之处
湛江市19111985530： 用对比的方法突出鹅的特点,有什么特点 - ？
伯牙吾台该甲磺： 作者重点表现的是白鹅性格的特点--高傲.从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,到它的的“叫声、步态和吃相”,细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和“三眼一板”、丝不苟”的吃相. 作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点.如,用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速,有局促不安之相”,显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来,努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边,蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写,彰显鹅的老爷派头.这一系列对比,非常形象生动,使人如闻其声,如见其形.
湛江市19111985530： 白鹅丰子恺阅读答案第一段用了什么写法,有何作用 - ？
伯牙吾台该甲磺： 对比.用狗的叫声来表现势利小人的性格.鹅的叫声体现了正直、凛然的君子形象.对比的手法突出了鹅.
湛江市19111985530： 白鹅采用了什么写作方法,极其作用 - ？
伯牙吾台该甲磺： 写作方法是对比.作用是突出鹅的特点
