四年级下册第15课课堂笔记
二年级下册15课生字组词
二年级下册15课生字组词如下：楼：lóu（楼上、楼房、高楼）。年：nián（新年、年代、年级）。夜：yè（夜晚、深夜、黑夜）。披：pī（披上、披甲、披衣服）。轻：qīng（轻松、轻松、轻视）。利：lì（利益、顺利、便利）。争：zhēng（争气、争取、争当）。代：dài（年代、代表、代理）。临：...
2年级语文下册的第15课的课文内容讲的是什么
画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。《画风》是人教版小学语文实验教科书二年级下册中的一篇课文。课文塑造的是三个敢想敢问、善于思考的儿童形象，在各种形式的朗读过程中，领会课文中三个小朋友的创意。初步懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋，想办法。有自己尝试画风的兴趣。
四年级下册第15课《触摸春天》的第三自然段的理解是什么
在这一部分之前，作者较为细致地描写了盲女孩安静穿梭在花丛中，并在一株月季花前停下，慢慢伸出双手，极其准确地伸向一朵落着花蝴蝶的月季花。从女孩子穿梭、停下、伸手、拢住蝴蝶这一系列的动作中，分明让人感到这一系列动作根本不是一个盲童所能做到的，因此作者说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”。若...
四年级下册第15课白鹅是怎样展开写的?
1、白鹅先总体交代了白鹅的特点，再分步详细描述了这些特点，由总至分的写作顺序。2、概括 （1）第一段：交代白鹅的来历和我通过观其头而得到的第一印象---高傲。（2）第二段：通过与鸭.狗的叫声的比较，突出白鹅叫声郑重中透着严厉。（3）第三段：本段按先总后分的顺序，通过与鸡、鸭比较，...
小学五年级语文下册第15课埃及的金字塔题纲
第一段(第1自然段)：交代埃及金字塔所处的地理及概貌。第二段(第2、3自然段)：介绍埃及金字塔的外观和结构的特点。第三段(第4、5自然段)：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。第四段(第6自然段)：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果。
五年级下册15课缩写作文
1. 五年级下册15课缩写 《金色的鱼钩》 1935年秋天,红四方面军进入草地,我和两个小同志得了肠胃病,走得慢,老班长留下照顾我们。 才半个月,青稞面都吃完了,老班长为没吃的发愁时,他发现池塘边有鱼,便给我们钓鱼,做鱼汤喝。 我从未见老班长吃过一口鱼,而他却说吃过了。 于是,一天吃完饭,我悄悄地跟在...
三年级下册15课克莱帝和安利柯为什么吵架?
课文节选：今天我和克莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。今天早晨，“小石匠”病了，老师叫我替他抄写每月故事。我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了一下我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。我火了，骂了他一句。他只微笑着说：“我不是故意的。”我本来会...
三年级语文下册15课争吵课后小练笔怎么写
15课《争吵》后记——心理描写练笔 学完15课，我列举了描写心理活动的几种方法，恰逢电脑老师调课，遂灵机一动，情景作文，下为优选的几篇习作：（三4班 刘家杰）本来，彭老师和电脑老师商量好了，第三节是电脑课，可是到了第三节课，彭老师却拿着书走进了教室 。这时候，教室里面就炸开了锅：“...
五年级下册15课金色的鱼钩里的形近字有哪些
《金色的鱼钩》一文中的形近字如下：抚（抚摸 ） 妩（ 妩媚 ）炊（ 炊烟） 吹（吹气 ）威（ 威风）危（ 危险 ）裳（衣裳 ）棠（海棠 ）搪（ 搪塞 ）塘（ 塘主 ）勤（ 勤劳）勒（ 勒索 ）衰（衰败 ）哀（ 哀思 ）峻（峻岭 ）俊（ 俊俏 ）挽（挽回 ）搀（ 搀着）...
八下语文词语手册第15课词语!!
一、八年级语文下册第十五课课题——《喂――出来》二、词语 【阅读提示词语】深不可测：深得难以测量。形容非常深，也比喻不易捉摸。【课文词语】1、哂(shěn)笑:讥笑。2、拍板: ①打拍板。②商行拍卖货物，为表示成交而拍打木板。③比喻主事人做出决定。另：打击乐器，用来打拍子。一般用三块硬质...
石柱土家族自治县奇迪回答： 近义词:担忧——担心 急切——着急 惧怕——害怕
臾月15343332994问： 小学四年级下册15课巜鸟语》有关资料 - ？
石柱土家族自治县奇迪回答： 鸟语教案 《鸟语》教学设计教学目标、积累词语通晓、刻苦、疏忽、喜讯、纪律、翩翩飞翔、倍感亲切、搏击风雨等、通过学习课文,培养学生爱鸟、爱大自然的生活情趣、能正确、流畅地朗读课文、能体会引号的作用、能发挥想象,编写一段...
臾月15343332994问： 四年级下册语文课本第15课白鹅这篇课文主要讲了什么? - ？
石柱土家族自治县奇迪回答： 课文主要写作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆,文中通过对白鹅叫声、步态、吃相等方面表现出的傲慢特点进行了生动的描写,表达了作者对鹅的喜爱之情.”
臾月15343332994问： 人教课标版四年级语文下册教材全解15课的近反义词 - ？
石柱土家族自治县奇迪回答： 人教课标版四年级语文下册教材的第15课是《一个中国孩子的呼声》.其中的近义词有:呼唤——呼吁,和平——太平,保卫——维护 反义词有:战争——和平,倒下——牺牲,
臾月15343332994问： 四年级下册语文第15课的重点 - ？
石柱土家族自治县奇迪回答： 重点是 “今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中” 那一段 他有可能会考到“但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”.” 这一句的理解 我告诉你 这句话的理解是 :“只要有局部的战争存在,整个世界就难保太平,只要有罪恶的子弹存在,这'和平之花'虽然美丽,但容易被摧残,所以,和平需要全世界人民的共同捍卫.”还有一个重点,就是“敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭”也有可能会来考你理解,理解是:“这句话饱含了一个失去亲人的孩子,对和平无比渴望的真挚情感,同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁'维护和平,制止战争'的心声.”还要背会信的格式.望采纳.
臾月15343332994问： 四年级下册15课鸟语,句中引号的作用.1.它们那“布谷,布谷”的亲切啼叫,分明是催促人们快出工呢!2.还有画眉啦,黄莺啦,百灵啦.它们的“语言”丰富... - ？
石柱土家族自治县奇迪回答：[答案] 1、表示引用. 2、表示特殊含义.(指它们的叫声)
臾月15343332994问： 小学四年级语文下册15课的主要写了什么内容我要的是主要内容,不是内容! - ？
石柱土家族自治县奇迪回答：[答案] 主要写了一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信,饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的情感.
臾月15343332994问： 四年级下册语文课文第十五课关于细节描写的句子 - ？
石柱土家族自治县奇迪回答： 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了
臾月15343332994问： 四下语文15课第三段段意？
石柱土家族自治县奇迪回答： 首先表达“我”和妈妈对加利先生的问候,接着深情回忆爸爸出征前后的情景,再悲痛中怀着自豪和崇敬表示向爸爸学习,用生命捍卫和平,最后呼吁国际社会行动起来维护和平制止战争. (够简略了)
臾月15343332994问： 人教版四年级下册15课生字各组两个词 - ？
石柱土家族自治县奇迪回答： 亭tíng (凉亭)( 岗亭)(书亭)(亭子)(亭亭玉立) 庭tíng(洞庭湖)(家庭)(庭院)(法庭)(庭长) 潭tán(潭水)(潭面)(日月潭)(潭边) 络luó(网络)(络腮胡子)(络绎不绝) 谙ān(谙练)(谙达)(谙记)
