青蛙写诗的教学反思与不足
一年级语文《青蛙写诗》教学反思
一年级语文《青蛙写诗》教学反思 篇1 《青蛙写诗》选自部编版一年级语文上册第六单元,是一首轻快的儿童诗。作为新教材的新篇目,突出想象这一主题,本课教学设计采用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,结合学生的生活经验,引导学生运用多种方法识字,抓住各种机会主动识字,做到识用结合。依据教材图文并茂,内...
《青蛙写诗》教学反思
教学反思是提升教学质量的重要途径。在教授《青蛙写诗》这节课时，我们需关注学生的认知特点和兴趣，构建快乐课堂。一年级学生具有较强的图像思维，教学设计应紧密结合他们的兴趣，如通过实物图片教学"串"字，让学生在生活中找到相关事物，理解字义，提高课堂活跃度。阅读教学是语文学习的核心，要注重朗读训练...
青蛙写诗第二课时
青蛙写诗第二课时教学反思：在第二课时的教学中，我着重于学生的语言文字训练，通过多种形式和方法，让学生在学习课文的基础上，尝试运用所学的标点符号进行语言文字训练，以达到提升其语文素养的目的。我让学生通过朗读来感受课文的语言文字之美。我让学生反复朗读课文，并指导他们如何通过语调和语气来表现...
《青蛙写诗》教学反思
《青蛙写诗》全文运用拟人的修辞手法，生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着作诗的情景，本节课以此为情节学习生字，同时初步认识和了解三种标点符号。教材内容富于童趣，富于想象，富于创造。 依据教材及本班学情，我对本课教学设计以鲜明的图画为...
听《青蛙写诗》有感
3、语言精炼、易懂 低年级学生决定了老师课堂语言的精准性与易懂性。一年级的老师不需要出口成章而要求浅显易懂。否则，你的课讲的水平再高，也难免有“媚眼抛给瞎子看”之嫌。张老师在讲《青蛙写诗》时，语言精炼，语气充满了童趣，值得我们每个人学习。
青蛙写诗评课优缺点
青蛙写诗评课优缺点如下：优点 1、教学内容生动有趣：教师能够将诗歌与青蛙的形象相结合，通过生动有趣的方式让学生更好地理解诗歌的内涵和特点。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。2、教学目标与实际生活相结合：本节课的教学目标与实际生活紧密相连，让学生能够更好地理解诗歌的...
青蛙写诗的读后感
《青蛙写诗》这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌其中，这样通过生动、具体、形象的事物来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习语言认识事物。青蛙“呱呱呱”的叫声，让人读后浮想联翩，回味无穷，更是指导学生朗读不可多得的好文章。因此，教学要紧扣这首诗的特点，充分激发学生...
一年级语文《青蛙写诗》教案
《青蛙写诗》教案(1) 【教材简析】 这首小诗歌共有五小节,短小精悍。文中以物拟人,生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景。教材内容图文并茂,活泼形象,富于童趣,富于想象,富于创造,是一篇不可多得的学生喜爱的课文,同时也为教师创造性教学留下广阔的空间。 【教学理念】 依据教材及学生年龄特点,我以富...
一年级上册语文《青蛙写诗》教案
青蛙的朋友多团结呀!所以小青蛙才能写出这么美的诗。让我们再次大声齐读诗歌。 四、小结 这节课,你收获了什么? 五、作业 回家把这首诗歌读给你的父母听。 板书设计: 青蛙写诗 小蝌蚪图片逗号 水泡泡图片句号 一串水珠图片省略号 教学反思: 一年级上册语文《青蛙写诗》教案2 【知识与技能】 认识11个生字,会...
青蛙写诗读后感
《青蛙写诗》是长春版教材第二册第二板块“动物天地”中的第一篇课文，这个板块包含了三篇有关动物的课文，从不同角度带领我们走进了一个丰富多彩、生动有趣的动物世界。儿童天生就对动物有着浓厚的兴趣，精彩的文本很容易就拉近了与学生之间的距离，让学生在学习中感受到动物世界的奇妙，激发他们今后对...
东明县丽科回答： 青蛙写诗文中作家用丰富而又合理的想象,把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化,并生动准确地想象成逗号、句号与省略号,巧夺天工地组合成了青蛙的一首诗.
芷饺15687698432问： 关于初中语文教学反思 ？
东明县丽科回答： 初中语文教学反思1经过几个月的语文国培学习,结合教学工作实际情况,我认识到有一条原则较重要,但平时教学中没被重视到,那就是——让赏识走进语文教学.这样...
芷饺15687698432问： 求比一个数多百分之几是多少的教学反思 - ？
东明县丽科回答： 求一个数比另一个数多百分之几教学反思求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题有两种类型:一种是求一个数比另一个数多百分之几的实际问题;一种是求一个数比另一个数少百分之几的实际问题对于这两种类型绝大多数学生都能...
芷饺15687698432问： 听课学习个人心得体会 ？
东明县丽科回答： 听课学习个人心得体会1有幸参加了我校与道托中心小学联谊学习活动,虽然我只是... “反思三年成名师”,科学有效的反思可以帮助教师减少教学过程中的遗憾.正所谓...
芷饺15687698432问： 求比一个数的几倍多几的数是多少,画线段图教学反思 - ？
东明县丽科回答： 【教学目标】1.使学生理解“比一个数的几倍多几”的含义,掌握求“比一个数的几倍多几的数”这种两步计算问题的方法.会用线段图分析数量关系,确定解题思路.2.结合问题的实际意义,体会“先乘后加”运算顺序的合理性.能结合实际...
芷饺15687698432问： 《稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题》教学反思 - ？
东明县丽科回答： 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题是在学生学习了求一个数的几分之几是多少的一步应用题的基础上进行教学的.这类应用题是一个数乘分数的意义的深化应用.学生掌握这种应用题的解答方法对今后继续学习分数应用题具有重要的...
芷饺15687698432问： 求比一个数多或少百分之几的数是多少教学反思 - ？
东明县丽科回答： 求比一个数多或少百分之几的数 这样的题最好举例来说明 比如一个数是20,另一个数是25,求一个数比另一个数少百分之几? 先要算出一个数比另一个数少多少,然后看“比”字的后面是什么, 就用多出的数÷“比”字后面量 所以例题得出:(25-20)÷25=20%
芷饺15687698432问： 求一个数的几倍是多少教学反思 - ？
东明县丽科回答： 在本节课的教学中,我充分利用直观形象的数学活动,激发学生的学习兴趣,创设丰富的与学生实际生活息息相关的学习情景,使学生身临其境,提高主动参与的积极性,养成自主学习的习惯. 首先我用摆一摆的形式让学生巩固“倍”的知识....
