青蛙写诗教学评价与反思
《青蛙写诗》这篇课文的教学理念是什么?
《青蛙写诗》设计理念 1、好的课文内容使学生百读不厌，心花怒放。依据教材及学生学习特点，以鲜明的图画、生动的诗歌为识字载体，将阅读和识字教学相融合，以阅读带识字，以识字促阅读，让学生在阅读中识字。立足学生丰富的生活，引导学生掌握汉字的构字规律，运用多种方法识字，力求构建了一个情境化、...
青蛙写诗课例说明
青蛙写诗课例说明如下：青蛙写诗意在说明通过大家的帮助小青蛙才能完成了一首“诗”的创作，鼓励孩子们培养协作精神。当然文章寓教于乐，青蛙写诗只有一个字——呱，“呱呱，呱呱”是小青蛙的语言。这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文中，通过生动形象的事物引导学生来认识逗号、句号、...
《青蛙写诗》教学设计
教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。下面我为你分享《青蛙写诗》教学设计，欢迎参考！教材分析：这是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩...
青蛙写诗教学方法
《青蛙写诗》教学设计 【教学目标】1.认识5个生字，会写2个生字，认识一个偏旁，了解“串”字的演变过程。2.认识“逗号、句号、省略号”。3.有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力和语言表达能力。4.理解课文，体验人和动物的和谐，亲近美好的自然和可爱的动物，培养学生的想象力和创造力。【教学重...
一年级上册语文课文27青蛙写诗教案一年级
作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的一年级上册语文课文27青蛙写诗教案一年级，希望对大家有所帮助。【知识与技能】认识11个生字，会写4个生字。【过程与方法】学会正确、流利地朗读课文。【情感...
听《青蛙写诗》有感
2、课堂评价语言丰富，中肯。 课堂评价语言有很好的激励作用，很多时候我们都用“你真棒！”“你回答的真好！”简而化之，单一而没有针对性的评价语使我们的课堂很乏味。纵观张老师今晚的《青蛙写诗》这节课，评价语没有一句重复，句句有针对性，句句很中肯，丰富的评价语使本节...
《青蛙写诗》朗读指导片段
《青蛙写诗》是小学语文一年级上册的一篇课文。这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文中，通过生动、具体、形象的事物引导学生来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习标点符号规范。教学目标 1、正确朗读课文，读好儿化音。2、借助具体事物认识逗号和句号，感受想象的有趣。...
青蛙写诗的读后感
《青蛙写诗》这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌其中，这样通过生动、具体、形象的事物来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习语言认识事物。青蛙“呱呱呱”的叫声，让人读后浮想联翩，回味无穷，更是指导学生朗读不可多得的好文章。因此，教学要紧扣这首诗的特点，充分激发学生...
青蛙写诗公开课
青蛙写诗的公开课设计如下：1、课程引入：通过播放一段青蛙的叫声，引导学生进入课堂主题。提问：“你们知道青蛙为什么会叫吗？”引导学生思考并讨论。引出本节课的主题：“青蛙写诗”。新课导入：介绍本节课的主要内容：通过学习《青蛙写诗》这首诗，引导学生了解诗歌的特点和创作方法。2、深入讲解：讲解...
青蛙写诗教案(1)
《青蛙写诗》教案一、教学目标：1.知识与技能：学会认读11个生字，会书写4个生字，要求书写美观规范。2.过程与方法：正确流利有感情朗读课文，通过随文识字的方法学习生字，在朗读诗歌的过程中认识逗号、句号和省略号。3.情感态度与价值观：培养学生喜欢诗歌，走进诗歌意境感受大自然的的丰富多彩。二．教学...
延安市通塞回答： 青蛙写诗文中作家用丰富而又合理的想象,把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化,并生动准确地想象成逗号、句号与省略号,巧夺天工地组合成了青蛙的一首诗.
海齿18065858566问： 信息技术美术在教学实践中的应用存在的什么问题 - ？
延安市通塞回答： 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,信息技术与其它学科的整合将成为我国面向21世纪学校教育教学改革的新视点.信息技术给美术教学提供了大量信息和多种手段,为我们美术学科教学内容、教学方法和学习方式等都提供了更深更广...
海齿18065858566问： 化工认识实训总结范文 - ？
延安市通塞回答： 强调培训与管理的重要.没有范文.以下供参考,主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向.......工作总结就是让上级知道你有什么...
海齿18065858566问： 基本教学问题有哪些 - ？
延安市通塞回答： 1、 强调问题创设的情境性:教学从问题、课题、任务开始,以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线,以此来驱动学生的学习.这一特点的理论依据是“建构主义学习观认为,学习活动是...
海齿18065858566问： 如何使教学反思和教学评价更有效地促进教学进行 - ？
延安市通塞回答： 你的提问应该是两个:1是怎样使“教学反思促进教学”,2是怎样使“教学评价促进教学”. 反思性教学要求教师经常反思、研究自己的教育教学工作,探究和解决工作中遇...
海齿18065858566问： 如何对文言文教学进行教学评价 - ？
延安市通塞回答： 对于文言文的课堂教学,当前我国一线语文教师已经走出了只教文言知识的误区,加强了对文言文本的解读,鼓励学生积极主动参与到课堂讨论中来.然而,对于实际的教学成果,很多语文教师还没有及时反思和评价的意识,即使有评价,也多...
海齿18065858566问： 什么样的教学是好的教学教学评价 - ？
延安市通塞回答： 上课富有激情,课后善于反思 观察发现,好教师上课都富有激情,语言幽默风趣,思维活跃深刻,形式新颖,有感染力,学生与教师容易产生思想上的共鸣和心理的愉悦,教师的激情熏陶着学生;课后善于反思教学的得失,修正教学方案,彰显出课程意识.
海齿18065858566问： 幼儿园大班《小蝌蚪找妈妈》教学评价设计怎么写 - ？
延安市通塞回答： 《小蝌蚪找妈妈》教学活动设计 活动目标: 1、让幼儿理解和熟悉故事的内容,并能看图复述故事. 2 、感受母亲的热情与关怀. 3、通过故事表演等多种形式,让幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的过程. 活动准备: 1、 头饰(青蛙、小蝌蚪、鸭妈妈...
海齿18065858566问： 一样不一样课后反思 - 教学反思与反思性教学活动设计有什么不同? ？
延安市通塞回答： 所谓反思性教学实践,是指一种回忆、思考、评价教学经验的活动过程,它是对过去经验的反馈,同时又是做出新的计划和行动的依据.反思性教学实践要求教师在实践中...
