一年级上册语文课文27青蛙写诗教案一年级

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　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的一年级上册语文课文27青蛙写诗教案一年级，希望对大家有所帮助。

　　 【知识与技能】

　　认识11个生字，会写4个生字。

　　 【过程与方法】

　　学会正确、流利地朗读课文。

　　 【情感、态度与价值观】

　　通过朗读课文，感悟诗歌内容，拓展思维，发展语言，培养想象力和创造力。增强热爱自然的感情和审美情趣。

　　 重点

　　1、认识生字。

　　2、感悟诗歌内容，拓展学生的思维，发展语言，培养学生的想象力和创造力。

　　 难点

　　感悟诗歌内容，有感情地朗读课文。

　　老师：准备生字卡片和相关多媒体课件。

　　2课时

　　 第一课时

　　1、认识11个生字，会写4个生字。

　　2、学会正确、流利地朗读课文。

　　一、情趣导入。

　　1、创设情境，激发兴趣，发展孩子的语言。

　　孩子们快看：（出示课件）我们的黑板变成了一个美丽的荷花池，荷花池里都有什么啊？（荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串水珠）这时候，从池塘里跳出一只大青蛙。忽然，天空下起了小雨……（大屏幕显示课文第一节）

　　2、师引读第一节，指导学生读出青蛙写诗那种愉悦的心情。

　　3、青蛙到底写了一首什么样的诗呢？今天我们来学习《青蛙写诗》，教师板书，学生举手书空，齐读课题。

　　4、学习“写”“诗”两个字。

　　二、初读课文，感知生字词。

　　1、教师范读课文，生感知生字词读音。

　　多有趣的一首儿童诗呀！听老师读课文，注意听清你圈画的生字词的读音。

　　2、生自由读课文，感知生字词读音。

　　下面同学们借助拼音自由读课文，做到正确、流利，遇到难读的句子要多读几遍，生字更要多读几遍。

　　三、检查朗读，创设情境，随文识字。

　　1、引导学生采用小组学习的方法认读生字。

　　2、进行扩词、说话练习。

　　3、生字回文，与阅读再次结合。

　　（1）师出示生字，齐读，检查读。

　　（2）放回课文里你们会读吗？自由练读，分节检查读。

　　四、写字。

　　练习写“下”“个”“雨”“们”。

　　1、引导观察每个字在田字格里的位置及它们的主要笔画。

　　2、师逐一示范书写。

　　3、生练习写。（师提醒书写姿势）

　　 第二课时

　　1、正确、流利地朗读课文。

　　2、感悟诗歌内容，培养想象力和语言表达能力。

　　一、创设情境，复习巩固生字词。

　　1、（课件出示）（小青蛙图）学生和青蛙交流，打个招呼。

　　2、看图，借助拼音认读生字词。（出示词语：写诗蝌蚪逗号水泡泡句号一串水珠可以省略号呱给）自读、小组内读、全班汇报读。

　　3、去掉拼音，利用卡片“开火车”读生字词。

　　二、生字回文，整体感知课文。

　　听——淅沥沥，沙啦啦，下雨啦！雨点儿落在荷叶上，落在水里，落在小青蛙的笑脸上。于是呀，这只小青蛙就在一个美丽的雨天，利用这些生字作了一首诗，你们想看吗？大家快打开书自由地读一读吧！要读准音，注意停顿，读不好的地方多读几遍。（教师注意指导第五节的停顿处理）想想：你读懂了什么？

　　三、创设情境，感悟课文。

　　（一）学习第一节。创设情境，激发想象，感受雨天的美。

　　1、（出示课件）快听：滴答，滴答……什么声音？（下雨了）是啊！哪句话写的呀？指名读（下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。）你感受到什么？（雨下得很小）从哪感受到的？（通过朗读，在语境里理解词语“淅沥沥”“沙啦啦”）

　　小雨点一滴一滴落到了水里，落到了荷叶上，落到了……快把你看到的告诉大家。

　　（雨点儿落到绿绿的荷叶上滚来滚去的。）

　　主要是培养孩子的想象力及发展语言的能力。

　　2、如果你是小青蛙，想想小雨点落到小青蛙的身上，它会是什么感觉？（它会感觉凉凉的，痒痒的，很好玩！）

　　3、如果你是小青蛙，看到这么美丽的景色，你会怎么样啊？（高兴极了；觉得景色太美了）

　　4、指导有感情地朗读第一句“下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦”。

　　快把你的感受读出来。

　　5、所以它高兴地说——齐读最后一句：我要写诗啦！

　　（二）学习第二至第四节。分角色朗读对话，感悟童趣。

　　1、听到小青蛙要写诗啦，瞧瞧谁来帮忙啦？

　　（板书：小蝌蚪、水泡泡、一串水珠）你从哪几节知道的？（2、3、4）

　　2、自由读并思考：它们都帮了什么忙？

　　（板书：小蝌蚪图片——逗号水泡泡图片——句号一串水珠——省略号）

　　3、看板书并总结：为什么它们能当逗号、句号、省略号呢？

　　①出示小蝌蚪图片，你们发现什么啦？（通过观察图片，理解为什么小蝌蚪能当逗号。识字与识文相结合，同时训练语言）

　　②师请孩子吹泡泡，你们发现什么啦？（水泡泡圆圆的，很像句号。）通过动手操作来理解。

　　多有趣啊！快来读一读。指名读。

　　③师（板书……）认识省略号，出示图片，理解“一串水珠”，为什么不说一个水珠呢？（省略号是六个点，一个是不行的，我觉得一串排一起才像省略号。）还能说一串什么？（训练语言）

　　师引读：快把你的想法读出来。指名读，齐读。

　　4、是啊！多有趣的对话呀！多好的朋友哇！快试着小组内分角色有感情地读一读。

　　5、指导分角色朗读课文。（比赛读）

　　6、多有趣啊！大自然中的.事物和我们的生活联系多紧密呀！师引领孩子再次有感情地朗读对话。

　　7、拓展延伸，训练语言。

　　多有趣的诗歌呀！快根据课文内容，想想大自然中的事物还有什么可以当逗号、句号和省略号？

　　①圆圆的，当句号。

　　②一串，当省略号。

　　③圆圆的、带小尾巴的，可以当个小逗号。

　　（三）学习第五节。美读诗文，启迪灵性。

　　1、有这么多好朋友帮助小青蛙，它终于把诗写完了，快来读一读，你发现了什么？

　　青蛙作的诗很有意思，只有一个字——呱。这个字是拟声词、形声字。再读，读出不同的语气。

　　2、“呱呱，呱呱”是小青蛙的语言，你能不能做个小翻译，给大家解释一下青蛙的诗表达的是什么意思？（发挥想象，启迪孩子的灵性）

　　3、教师引读小青蛙的诗。

　　①就像你们所说的，小青蛙用它的诗赞美美丽的大自然，它大声地朗诵：呱呱……

　　②小青蛙用它的诗感谢帮助它的朋友，它大声地朗诵：呱呱……

　　③小青蛙用它的诗抒发内心的喜悦，它大声地朗诵：呱呱……

　　（四）再读诗歌。

　　1、再次看图。雨天的景色多美呀！小青蛙的朋友们多团结呀！所以小青蛙才能作出这么美的诗，我们再带着这种喜悦的心情来读全文。

　　2、老师希望有一天能够读到你们写的诗，好不好？

　　四、全课总结。

　　青蛙写诗

　　小蝌蚪逗号，

　　水泡泡句号。

　　一串水珠省略号……

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张家口市15145556860： 一年级上册青蛙写诗课文里一共有几句话? - ？
苏空浦虹： 一年级青蛙写诗这篇课文一共有(七)句话.这首儿童诗生动、有趣、语言优美,很适合低年级孩子阅读,对于训练孩子的想象、朗读的能力有一定的意义

张家口市15145556860： 你一年级语文上册青蛙写诗,想象青蛙写了些什么内容? - ？
苏空浦虹： 教会小朋友用标点符号,逗号,句号,省略号

张家口市15145556860： 一年级语文上册课文怎么教 - ？
苏空浦虹： 先自我介绍一下,然后每一刻从课后的生词拼音开始,再教课文朗读,让孩子们朗读,还可以分角色朗读,画一些词语也是可以的,希望积极采用哦!谢谢!

张家口市15145556860： 三年级上册语文同步练习册的第二十七课最后的蹒跚是什么意思 - ？
苏空浦虹：[答案] 蹒跚,走路不稳,摇摇晃晃的样子

张家口市15145556860： 小学一年级语文上册青蛙学会了什么 - ？
苏空浦虹： 青蛙学会了游泳

张家口市15145556860： 六年级下册语文第三课《古诗三首》的迢迢牵牛星的翻译是什么? - ？
苏空浦虹： 迢迢牵牛星 【作者】佚名 【朝代】汉 迢迢牵牛星,皎皎河汉女.纤纤擢素手,札札弄机杼. 终日不成章,泣涕零如雨; 河汉清且浅,相去复几许! 盈盈一水间,脉脉不得语. 译文: 看那遥远的牵牛星,明亮的织女星.(织女)伸出细长而白皙的手 ,摆弄着织机(织着布),发出札札的织布声.一整天也没织成一段布,哭泣的眼泪如同下雨般零落.这银河看起来又清又浅,他俩相界离也没有多远.虽然只隔一条清澈的河流,但他们只能含情凝视,却无法用语言交谈.

张家口市15145556860： 西师版一年级语文上册加一加怎么教学 - ？
苏空浦虹：[答案] 教学目标: 1、认识10个生字,学写5个生字,在了解汉字的构字规律的过程中,感受汉字的趣味. 2、在写字过程中,了解... 以此问质疑,引导学生自己借助拼音读课文. 2.检查学生自学效果.(1)通过请小老师,“开火车”等形式检查字音,注意强...

张家口市15145556860： 六年级上册语文课文27 课句子体会 - ？
苏空浦虹：[答案] (1) 我随着队伍慢慢地走近她,心中涌起一种奇异的感觉.近了,更近了,蒙 娜丽莎就像真人一样慢慢走近你.我终于跟她面对面了. 等待终于变成了现实,“近了,更近了,……我终于跟她面对面了.”迫不及待的心情跃然纸上.虽然经过了那么多年,蒙...

张家口市15145556860： 一年级下册哪篇课文上公开课比较好,是新老师.有教案和课件的加100分, - ？
苏空浦虹：[答案] 6.胖乎乎的小手 教学目标:1.认识“胖、喜”等13个生字.会写“看”和“着”这两个字.2.正确、流利、有感情地朗读课文,重点体会感受叹号的作用.3.通过联系生活实际和上下文理解全家人都喜欢兰兰画的...

张家口市15145556860： 二年级上册语文书青蛙看海有几个自然段 - ？
苏空浦虹：[答案] 青蛙长期生活在湖边,很想看看大海.苍鹰对它说:“喏,只要登上前面那座山,就能看到大海了.”“天哪,这么高的山!”青蛙吸了口凉气,“我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?”“是...