金色的草地课堂导入设计
六年级语文《金色的草地》优秀教案
本课的重点是第2、3自然段。第2自然段着重写了兄弟俩在草地上玩蒲公英的情况,第3自然段写“我”发现了草地变色的秘密。我请两位同学模仿他们的神态动作进行表演,从而提高学生的学习热情,加深对课文的理解,激发他们了解自然,探索自然的兴趣。 《金色的草地》教学片段 ◆通过感悟、表演、感受草地的可爱有趣(教学重点...
金色的草地教案
颜色的秘密，作者通过仔细观察，透过一棵小小的蒲公英，让我们感受到了大自然的美妙和神奇。《金色的草地》教学反思 俗话说：教无定法，学无定法，贵在得法。所以在教学设计之初，我就根据学生的年龄特点，设计了可以让学生耳目一新的情境渲染，蔚蓝的天空，洁白的云朵，绿茵茵的草地，旨在能吸引孩子的...
小学课文金色的草地教学设计
教学准备 : :教学课件、生字词语卡片 教学时间: 教学过程: 第一课时 一、设疑激趣,导入课题。 1、大家喜欢郊游吗?今天老师就带你们去郊游!那在你的心目中,草地是什么样子的? 2、那大家见过金色的草地吗?那老师今天就带大家去看一看那金色的草地到底是什么样子的?板书课题:金色的草地 3、播放视频,要求思考...
2020关于《金色的草地》课堂教学实录汇编
以下是《金色的草地》课堂实录精编，可供教师参考和借鉴。首先，教师通过提问导入课题，引导学生思考草地的形容词，如付茂辉的"金色"、陶峰的"绿绿的"，甚至秦沂的"欢乐的"，培养了学生的想象力和表达能力。接着，教师通过引导学生概括课文内容，初步培养他们的概括能力，如刘崎岭准确地描述了草地颜色变化...
部编版《金色的草地》教学设计
教学过程: 一、导入。 1.同学们都见过草地吗?谁来形容一下你见过的草地。 2.读了课题之后你们想到了什么?(这片草地为什么是金色的?)(板书:金色的草地) 3.请同学们齐读课题。 二、初读课文,感知内容。 1.带着心中的疑问听老师读课文。学习生字、词语。 2.自由读,检查生字: (1)预习时大家已经养成了独...
金色的草地优秀教学设计金色的草地优秀教学设计
正确、流利、有感情地朗读课文,能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形,解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快,对草地的喜爱,感受大自然带来的乐趣。 教学时数:2课时 激发兴趣,导入新课。 1.出示填空:()的草地 引导学生根据以前所学进行口头填空。 2.自然过渡:这里老师是这样填—...
金色的草地教学设计
正确、流利、有感情地朗读课文,能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形,解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快,对草地的喜爱,感受大自然带来的乐趣。 教学时数:2课时 激发兴趣,导入新课。 1.出示填空:()的草地 引导学生根据以前所学进行口头填空。 2.自然过渡:这里老师是这样填—...
小学三年级语文《金色的草地》教案、说课稿及教学反思
1.小学三年级语文《金色的草地》教案 第一课时 教学目标: 1、认识11个生字,写会10个生字。积累部分好词句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文,能用自己的话解释草地变色的原因。 教学过程: 一、激趣导入: 1、同学们,今天有个小朋友问我“金色的草地”可不可以说,你们说可以吗? 2、草地为什...
金色的草地评课优缺点及建议
优点：一、创设情景，激发兴趣 老师的导入没有太多的铺陈，很贴切近学生的实际，在谈话时把学生的生活体验与课文紧密联系在一起，设置了悬念，从而激起学生的学习兴趣。同时也进行了语言的训练，并在指导学生读轻声的过程中，对学生进行朗读的训练，从而训练学生的语感。二、重视对阅读方法的指导，培养初步...
金色的草地教学设计
教学过程: (第一课时) 一、谈话导入。 1、大家一定见过草地吧,你见过的草地是什么颜色的?你在草地上玩过吗?都玩什么游戏呢? 2、你见过金色的草地吗? 板书:金色的草地 二、初读课文 1、读准字音,读通句子。 2、遇到不认识的字、不理解的词用自己喜欢的方式来解决,解决不了的提出来。 3、检查自读情况。
塔城市力度回答： 中心思想:讲述了一位小男孩子无意中发现草地会变颜色,然后开始观察,发现草地变色的原因,并从此和蒲公英成了好朋友的故事.本文语言优美,再现的景色奇特美丽,激发我们热爱大自然,感受大自然给我们的生活带来了无穷的乐趣. ...
凭武18091382362问： 小学三年级语文老师在《金色的草地》一课怎样渗透法制教育 - ？
塔城市力度回答：[答案] 开题先讲一个关于法制教育的故事,最好选题新颖一些,容易吸引学生的注意力,然后再渗透到本节课中,故事的内容你可以适当改改,与本节课有些许关联,然后让学生自己去探讨,(可小组内完成),通过这个故事,同学们看看本课...
凭武18091382362问： 金色的草地描写了出草地和蒲公英的变化是因为什么? - ？
塔城市力度回答： 是因为蒲公英花的张开和闭合.当蒲公英花张开的时候,草地是金色的,当蒲公英花闭合的时候草地是绿色的. 因为一天当中蒲公英的花会发生变化,早晨和傍晚的时候花是闭合的,中午的时候蒲公英的花是开着的. 《金色的草地》是苏联作...
凭武18091382362问： 金色的草地本文通过描写两个小 朋友仕么这两件事 - ？
塔城市力度回答： 《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事.先讲兄弟两个在住处窗前一大-片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景.他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上.这种带有调皮和玩笑...
凭武18091382362问： 金色的草地中的谢廖沙是什么意思? - ？
塔城市力度回答： 金色的草地—《金色的草地》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文三年级(上)中的一篇课文,该课件由悠悠课堂制作,非常优秀,制作精美、内容 丰富,分为教师家长用户和学生用户,基本上包括课文理解、游戏练习、生字学习和第二课堂等,特别设计的各类游戏,紧贴课文及其字词内容,活泼有趣,能够很 好引起孩子的学习兴趣.总之该软件全部由flash组成,奇奇玩经过使用,该课件是学生学习《金色的草地》的不可多得的优秀课件.操作:鼠标.教学课件大全系列软件之一
凭武18091382362问： 金色的草地这篇课文主要讲的是什么 - ？
塔城市力度回答： 金色的草地这篇课文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现,讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦. 其中作者米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文是20世纪苏联文学史上极具特色的人物.世纪之初,他是作为怀有强烈宇宙感的...
凭武18091382362问： 三年级课文《金色的草地》中的第3自然段受到了什么启发? - ？
塔城市力度回答： 《金色的草地》中的第3自然段,受到的启示是:仔细的观察生活,才能知道生活是五彩斑斓的,仔细的品味生活,才能知道生活是多姿多彩的!
凭武18091382362问： 金色的草地主要写了那两件事 - ？
塔城市力度回答： 第一件是讲兄弟两人趁对方不备将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上, 洋溢着童心般的童年的乐趣. 第二件事讲了“我”无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的,中午是金色的,黄昏又变成了绿色的,通过仔细观察找出改变草地颜色的原因. 扩...
凭武18091382362问： 金色的草地有哪些疑问? - ？
塔城市力度回答： 疑问:这篇课文的主要内容是什么? 回答:《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章,本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现,讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦.
凭武18091382362问： 《金色的草地》,草地因为()而可爱,蒲公英因为()而有趣. - ？
塔城市力度回答： 蒲公英因为草地而有趣
