金色的草地教学实录特等奖
如何评价曹海永金色的草地课堂实录
曹海永《金色的草地》课堂实录有五个特点。1、创设情景，激发兴趣。2、强调自主学习和合作学习相交融。3、重视对阅读方法的指导，培养质疑的能力。4、在复述中参透语言的内化。5、读的形式多样，要求明确，有层次性。
《金色的草地》教学实录
结论：在《金色的草地》教学实录中，教师引导学生通过阅读理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱和观察事物的细致。课堂上，教师以问题激发思考，如草地为何会变成金色，蒲公英的变化等，让学生在发现新知识的同时，培养了观察和表达能力。教学过程注重学生自主学习和合作探究，通过多种形式的朗读，如自由读、...
2020关于《金色的草地》课堂教学实录汇编
以下是《金色的草地》课堂实录精编，可供教师参考和借鉴。首先，教师通过提问导入课题，引导学生思考草地的形容词，如付茂辉的"金色"、陶峰的"绿绿的"，甚至秦沂的"欢乐的"，培养了学生的想象力和表达能力。接着，教师通过引导学生概括课文内容，初步培养他们的概括能力，如刘崎岭准确地描述了草地颜色变化...
《金色的草地》优质教学设计及反思
2、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。教学准备：蒲公英的资料生词卡片、多媒体课件 教学方法：小组合作学习 朗读法 课时安排：2课时 教学过程：第一课时 一、提出问题激发兴趣 1、同学们，草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗?2、出示课题：金色的草地 看到课题想到了什么?(生：草地为什么是...
《金色的草地》教学设计
《金色的草地》是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。下面是我整理的该课文教学设计，一起看看吧!教学目标：知识与技能：1、认识本课的9个生字，会正确书写11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。过程与方法：1、...
六年级语文《金色的草地》优秀教案
六年级语文《金色的草地》优秀教案 篇1 【教学目标】 1、引导学生只要仔细观察生活,就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木,爱护大自然。 2、继续培养学生自主、合作的学习能力。 3、学习本课的13个生字。 【教学重点难点】 蒲公英开花与合拢,造成草地颜色不同的原因。 【教具准备】 课件、蒲公英的图片...
《金色的草地》教学设计
教学内容 课文语言通俗，内容浅显易懂。学生要通过读课文，体验发现自然奥秘的乐趣，增强观察自然、了解自然的意识。教学目标 1．学会“色、草、片、变、发、并、而、怎”8个生字，会认“英、钓、注、意、观、察、便、张”8个生字，认识偏旁“又”。2．正确、流利地朗读课文。选择喜欢的部分背诵。
部编版《金色的草地》教学设计
部编版《金色的草地》教学设计 篇1 教学要求: 1.学生独立识字6个,会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍”等词语。 2.学生通过自主探究的学习方式,理解课文内容,了解草地颜色的变化及原因,引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。 3.有感情地朗读课文,练习复述片断,培养学生的口头表达。 4.读懂课文内容,进一...
《金色的草地》教案
教学设计：第一课时 一、提出问题 激发兴趣 1 同学们，草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗?2 出示课题：金色的草地 看到课题想到了什么?(生：草地为什么是金色的?)3 好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友。二、分小组自学，初步了解课文内容 1、小组长带领组员...
小学课文金色的草地教学设计
教学过程: 包括板书设计、作业设计等。 第一课时 教学过程: 一、提出问题激发兴趣 1、同学们,草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗? 2、出示课题:金色的草地 看到课题想到了什么?(生:草地为什么是金色的?) 好,带着你心中的疑问来读课文,并找出不认识的生字朋友,跟它交朋友。 二、检查生字、初读课文 ...
巧家县天泉回答： 因为季节.春、夏季,草色青青,为绿色,秋冬季节,草木枯萎,为了不悲观,将黄色表述为金色.另一种解释,秋季为收获的季节,所以为金色.
雪勤17737437224问： 《金色的草地》,草地因为()而可爱,蒲公英因为()而有趣. - ？
巧家县天泉回答： 蒲公英因为草地而有趣
雪勤17737437224问： 金色的草地描写了出草地和蒲公英的变化是因为什么? - ？
巧家县天泉回答： 是因为蒲公英花的张开和闭合.当蒲公英花张开的时候,草地是金色的,当蒲公英花闭合的时候草地是绿色的. 因为一天当中蒲公英的花会发生变化,早晨和傍晚的时候花是闭合的,中午的时候蒲公英的花是开着的. 《金色的草地》是苏联作...
雪勤17737437224问： 金色的草地本文通过描写两个小 朋友仕么这两件事 - ？
巧家县天泉回答： 《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事.先讲兄弟两个在住处窗前一大-片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景.他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上.这种带有调皮和玩笑...
雪勤17737437224问： 小学三年级语文老师在《金色的草地》一课怎样渗透法制教育 - ？
巧家县天泉回答：[答案] 开题先讲一个关于法制教育的故事,最好选题新颖一些,容易吸引学生的注意力,然后再渗透到本节课中,故事的内容你可以适当改改,与本节课有些许关联,然后让学生自己去探讨,(可小组内完成),通过这个故事,同学们看看本课...
雪勤17737437224问： 5,金色的草地这篇课文的中心思想是什么? - ？
巧家县天泉回答： 中心思想:讲述了一位小男孩子无意中发现草地会变颜色,然后开始观察,发现草地变色的原因,并从此和蒲公英成了好朋友的故事.本文语言优美,再现的景色奇特美丽,激发我们热爱大自然,感受大自然给我们的生活带来了无穷的乐趣. ...
雪勤17737437224问： 三年级课文《金色的草地》中的第3自然段受到了什么启发? - ？
巧家县天泉回答： 《金色的草地》中的第3自然段,受到的启示是:仔细的观察生活,才能知道生活是五彩斑斓的,仔细的品味生活,才能知道生活是多姿多彩的!
雪勤17737437224问： 金色的草地可以看出作者对草地和蒲公英充满了什么之情 - ？
巧家县天泉回答： 课文《金色的草地》,可以看出作者对草地和蒲公英充满了:喜爱之情.
雪勤17737437224问： 早晨、中午、傍晚的草地分别变为什么颜色?因为什么? - ？
巧家县天泉回答： 早晨的草地是绿色;中午的草地是金色;傍晚的草地是红色. 因为:阳光照射的角度不同,造成的.光和物体的颜色 我们知道,在没有光线的暗室中,或在漆黑的夜里,谁也无法辨认出物体的颜色,只有在光照射下,物体的颜色才能为人眼所...
雪勤17737437224问： 金色的草地第三自然段是按照什么顺序展开叙述的? - ？
巧家县天泉回答： 金色的草地,主要写的是草地的颜色变化带给我们的乐趣. 重点写了第三自然段,是按照时间顺序写的.
