金色的草地教学设计一等奖
小学课文金色的草地教学设计
小学课文金色的草地教学设计1 教材分析: 这是一篇精读课文,讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。 他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单,却充满了童真童趣,使兄弟两...
《金色的草地》教学设计第一课时「优秀篇」
一、谈话导入，教学第一自然段 1. 同学们，我们的儿童生活是丰富多彩的，不仅有丰富的校园生活，我们还拥有多彩的课余生活。今天我们来学习第二课《金色的草地》。(板书课题)认真看老师板书课题。请同学们一起大声地齐读课题。2. 生字词的预习怎么样了?谁领我们一起读一下课后的字宝宝?老师又把字宝...
金色的草地优秀教学设计金色的草地优秀教学设计
《金色的草地》优秀教学设计 篇1 第一课时 一、提出问题激发兴趣 1同学们,草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗? 2出示课题:金色的草地 看到课题想到了什么?(生:草地为什么是金色的?) 3好,带着你心中的疑问来读课文,并找出不认识的生字朋友,跟它交朋友。 二、分小组自学,初步了解课文内容 1、小组长带领...
部编版《金色的草地》教学设计
美丽的大自然中有许多神奇的植物,课文里的小朋友正是因为有一双善于观察、善于发现的眼睛,发现了花朵与草地颜色的秘密,作者通过仔细观察,透过一棵小小的蒲公英,让我们感受到了大自然的美妙和神奇。 板书设计: 发现 早晨 中午 傍晚 绿 金 绿 合 张 合 喜爱 教学反思: 课文结尾以孩子的眼光和心理,用拟人的手...
金色的草地教学设计
金色的草地教学设计 篇1 学习目标 1.认识生字“钓、拢”,会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形,解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快,对草地的喜爱,感受大自...
《金色的草地》教学设计
教学重难点 1．识字写字，正确、流利地朗读课文，背诵喜欢的部分。2．体会第二自然段的发现与第三自然段的发现有什么不同，增强观察自然的意识。设计理念 鄂教版小学语文实验教材一年级下册第六单元教材是以“发现”为话题组织材料的。《金色的草地》被编人这个单元，编者的意图也旨在让学生从小男孩由...
《金色的草地》教学设计怎么写
1、完成生字抄写本 2、练习有感情地朗读课文,并读给家里人听。 3、从课文中找出描写颜色的词语,积累下来。 4、请用你学会的观察方法仔细观察你喜欢的花草树木。 六、板书设计 2 金色的草地 早晨中午傍晚 蒲公英的花朵 (合拢)绿色 (张开)金色 (合拢)绿色 草地的颜色 绿色金色绿色 第二课时 教学目标: 1、有...
《金色的草地》教学设计
《金色的草地》是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。下面是我整理的该课文教学设计，一起看看吧!教学目标：知识与技能：1、认识本课的9个生字，会正确书写11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。过程与方法：1、...
《金色的草地》优质教学设计及反思
2、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。教学准备：蒲公英的资料生词卡片、多媒体课件 教学方法：小组合作学习 朗读法 课时安排：2课时 教学过程：第一课时 一、提出问题激发兴趣 1、同学们，草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗?2、出示课题：金色的草地 看到课题想到了什么?(生：草地为什么是...
《金色的草地》教案
3 学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 4 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备： 蒲公英的资料 生词卡片 课时安排： 3课时 教学设计： 第一课时 一、提出问题 激发兴趣 1 同学们，草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗? 2 出示课题：金色的草地 看到课题想到...
长泰县海莫回答：[答案] 开题先讲一个关于法制教育的故事,最好选题新颖一些,容易吸引学生的注意力,然后再渗透到本节课中,故事的内容你可以适当改改,与本节课有些许关联,然后让学生自己去探讨,(可小组内完成),通过这个故事,同学们看看本课...
愚韩19811529973问： 《金色的草地》草地为什么会变颜色 - ？
长泰县海莫回答： 因为季节.春、夏季,草色青青,为绿色,秋冬季节,草木枯萎,为了不悲观,将黄色表述为金色.另一种解释,秋季为收获的季节,所以为金色.
愚韩19811529973问： 金色的草地描写了出草地和蒲公英的变化是因为什么? - ？
长泰县海莫回答： 是因为蒲公英花的张开和闭合.当蒲公英花张开的时候,草地是金色的,当蒲公英花闭合的时候草地是绿色的. 因为一天当中蒲公英的花会发生变化,早晨和傍晚的时候花是闭合的,中午的时候蒲公英的花是开着的. 《金色的草地》是苏联作...
愚韩19811529973问： 三年级上册语文2、金色的草地 “我”发现(),()这两件事 - ？
长泰县海莫回答： 发现(草地并不是金色的,而是绿色的),(蒲公英的花瓣是合拢的)
愚韩19811529973问： 《金色的草地》,草地因为()而可爱,蒲公英因为()而有趣. - ？
长泰县海莫回答： 蒲公英因为草地而有趣
愚韩19811529973问： 三年级课文金色的草地充分表达了什么 - ？
长泰县海莫回答： 充分表达了自己对蒲公英的喜爱之情. 本课是第一单元的第二篇课文,主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地,每当蒲公英开放的时候,草地就变成了金色,“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它,但是有一次我发现了草地颜色的变化,还通过仔细观察发现了变化的原因,由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花.
愚韩19811529973问： 金色的草地中的谢廖沙是什么意思? - ？
长泰县海莫回答： 金色的草地—《金色的草地》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文三年级(上)中的一篇课文,该课件由悠悠课堂制作,非常优秀,制作精美、内容 丰富,分为教师家长用户和学生用户,基本上包括课文理解、游戏练习、生字学习和第二课堂等,特别设计的各类游戏,紧贴课文及其字词内容,活泼有趣,能够很 好引起孩子的学习兴趣.总之该软件全部由flash组成,奇奇玩经过使用,该课件是学生学习《金色的草地》的不可多得的优秀课件.操作:鼠标.教学课件大全系列软件之一
愚韩19811529973问： 金色的草地本文通过描写两个小 朋友仕么这两件事 - ？
长泰县海莫回答： 《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事.先讲兄弟两个在住处窗前一大-片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景.他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上.这种带有调皮和玩笑...
愚韩19811529973问： 金色的草地通过记叙什么和什么两件事情表现了什么 - ？
长泰县海莫回答： 文章围绕蒲公英写了两件事:第一件是讲兄弟两人趁对方不备将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上,充溢了童真童趣.第二件事讲了“我”无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的,中午是金色的,黄昏又变成了绿色的,通过自身仔细观察才找到了草地颜色变化的原因
愚韩19811529973问： 三年级课文《金色的草地》中的第3自然段受到了什么启发? - ？
长泰县海莫回答： 《金色的草地》中的第3自然段,受到的启示是:仔细的观察生活,才能知道生活是五彩斑斓的,仔细的品味生活,才能知道生活是多姿多彩的!
