金色的草地课堂实录一等奖
《金色的草地》教学实录
结论：在《金色的草地》教学实录中，教师引导学生通过阅读理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱和观察事物的细致。课堂上，教师以问题激发思考，如草地为何会变成金色，蒲公英的变化等，让学生在发现新知识的同时，培养了观察和表达能力。教学过程注重学生自主学习和合作探究，通过多种形式的朗读，如自由读、...
2020关于《金色的草地》课堂教学实录汇编
以下是《金色的草地》课堂实录精编，可供教师参考和借鉴。首先，教师通过提问导入课题，引导学生思考草地的形容词，如付茂辉的"金色"、陶峰的"绿绿的"，甚至秦沂的"欢乐的"，培养了学生的想象力和表达能力。接着，教师通过引导学生概括课文内容，初步培养他们的概括能力，如刘崎岭准确地描述了草地颜色变化...
如何评价曹海永金色的草地课堂实录
曹海永《金色的草地》课堂实录有五个特点。1、创设情景，激发兴趣。2、强调自主学习和合作学习相交融。3、重视对阅读方法的指导，培养质疑的能力。4、在复述中参透语言的内化。5、读的形式多样，要求明确，有层次性。
六年级语文《金色的草地》优秀教案
六年级语文《金色的草地》优秀教案 篇1 【教学目标】 1、引导学生只要仔细观察生活,就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木,爱护大自然。 2、继续培养学生自主、合作的学习能力。 3、学习本课的13个生字。 【教学重点难点】 蒲公英开花与合拢,造成草地颜色不同的原因。 【教具准备】 课件、蒲公英的图片。
《金色的草地》教案
3 学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 4 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备： 蒲公英的资料 生词卡片 课时安排： 3课时 教学设计： 第一课时 一、提出问题 激发兴趣 1 同学们，草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗? 2 出示课题：金色的草地 看到课题想到...
《金色的草地》微课稿
3、上节课我们还知道课文写了三个场景（齐读），这节课让我们再次走进《金色的草地》，聚焦第三个场景，看看作者是怎样观察的。请同学们伸出手，跟老师一起写课题，齐读课题。二、探究新知 1、请同学们拿起书，齐读第三自然段，注意把句子读通顺。2、师：这一自然段写的是作者观察到草地的颜色会...
金色的草地教案
金色的草地课文原文 篇1 金色的草地 我们住在乡下，窗前是一大片草地草地上长满了蒲公英当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了 我和弟弟常常在草地上玩耍有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊“谢廖。1 同学们，草地是什么颜色的？你见过其他颜色的草地吗？2 出示课题金色的草地 ...
金色的草地教案
《金色的草地》教案 教学要求：1.学生独立识字，会写生字。正确读写“盛开、玩耍”等词语。2.学生通过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因，引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。3.有感情地朗读课文，练习复述片断，培养学生的口头表达。4.读懂课文内容，进一步培养学生热爱...
小学课文金色的草地教学设计
教学准备: 课件、蒲公英的图片。 教学过程: 包括板书设计、作业设计等。 第一课时 教学过程: 一、提出问题激发兴趣 1、同学们,草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗? 2、出示课题:金色的草地 看到课题想到了什么?(生:草地为什么是金色的?) 好,带着你心中的疑问来读课文,并找出不认识的生字朋友,跟它...
《金色的草地》教学设计怎么写
1、完成生字抄写本 2、练习有感情地朗读课文,并读给家里人听。 3、从课文中找出描写颜色的词语,积累下来。 4、请用你学会的观察方法仔细观察你喜欢的花草树木。 六、板书设计 2 金色的草地 早晨中午傍晚 蒲公英的花朵 (合拢)绿色 (张开)金色 (合拢)绿色 草地的颜色 绿色金色绿色 第二课时 教学目标: 1、有...
古交市普润回答： 是因为蒲公英花的张开和闭合.当蒲公英花张开的时候,草地是金色的,当蒲公英花闭合的时候草地是绿色的. 因为一天当中蒲公英的花会发生变化,早晨和傍晚的时候花是闭合的,中午的时候蒲公英的花是开着的. 《金色的草地》是苏联作...
本光19852457126问： 《金色的草地》草地为什么会变颜色 - ？
古交市普润回答： 因为季节.春、夏季,草色青青,为绿色,秋冬季节,草木枯萎,为了不悲观,将黄色表述为金色.另一种解释,秋季为收获的季节,所以为金色.
本光19852457126问： 《金色的草地》,草地因为()而可爱,蒲公英因为()而有趣. - ？
古交市普润回答： 蒲公英因为草地而有趣
本光19852457126问： 金色的草地中的谢廖沙是什么意思? - ？
古交市普润回答： 金色的草地—《金色的草地》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文三年级(上)中的一篇课文,该课件由悠悠课堂制作,非常优秀,制作精美、内容 丰富,分为教师家长用户和学生用户,基本上包括课文理解、游戏练习、生字学习和第二课堂等,特别设计的各类游戏,紧贴课文及其字词内容,活泼有趣,能够很 好引起孩子的学习兴趣.总之该软件全部由flash组成,奇奇玩经过使用,该课件是学生学习《金色的草地》的不可多得的优秀课件.操作:鼠标.教学课件大全系列软件之一
本光19852457126问： 金色的草地本文通过描写两个小 朋友仕么这两件事 - ？
古交市普润回答： 《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事.先讲兄弟两个在住处窗前一大-片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景.他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上.这种带有调皮和玩笑...
本光19852457126问： 三年级课文金色的草地充分表达了什么 - ？
古交市普润回答： 充分表达了自己对蒲公英的喜爱之情. 本课是第一单元的第二篇课文,主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地,每当蒲公英开放的时候,草地就变成了金色,“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它,但是有一次我发现了草地颜色的变化,还通过仔细观察发现了变化的原因,由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花.
本光19852457126问： 《金色的草地》里的观察是什么意思? - ？
古交市普润回答： 《金色的草地》里的观察的意思是:看和发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象.最初,只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些不引人注意的小花”;后来,通过观察发现了蒲公英的奇妙变化,“从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的花的一种”.
本光19852457126问： 三年级课文《金色的草地》中的第3自然段受到了什么启发? - ？
古交市普润回答： 《金色的草地》中的第3自然段,受到的启示是:仔细的观察生活,才能知道生活是五彩斑斓的,仔细的品味生活,才能知道生活是多姿多彩的!
本光19852457126问： <金色的草地>生字词有哪些?重点句子有哪些? - ？
古交市普润回答： 生字:拢 绒 察 劲 朝 瓣 假 装掌 耍 些 趣 生词:盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 重点句子就是:中午回家的时 候,我看见草地是金色的.傍晚的时候,草地又变绿了.这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、 合上.花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了.
本光19852457126问： 金色的草地主要写了那两件事 - ？
古交市普润回答： 第一件是讲兄弟两人趁对方不备将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上, 洋溢着童心般的童年的乐趣. 第二件事讲了“我”无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的,中午是金色的,黄昏又变成了绿色的,通过仔细观察找出改变草地颜色的原因. 扩...
