金色草地第二课时教案
《金色的草地》第二课时教学设计
6.小朋友们，你读懂了这个句子吗?(引导学生联系前文读懂“ 并”和“ 引人注目”)是呀，原来快乐这么容易找到，它就在这可爱的蒲公英身上，就在这可爱的草地上!(三)研读释疑、朗读表达。1.这金色的草地除了给我们带来了快乐，还给我们带来了什么呢?请大家默读第三自然段，遇到...
金色的草地教学设计两课时
(1)蒲公英开放时,草地一片金黄,在草地上玩耍真令人开心快乐!这片草地还有更神奇的地方呢。同学们默读一下第三自然段。看谁能发现草地的神奇之处。在文中划出相关句子。 (2)出示蒲公英变化表,按课文内容填完整。 时间 早晨 中午 傍晚 第二天早上 草地颜色 绿色 花的颜色 (3)对照表用自己的话说说草地是怎样变...
《金色的草地》优质教案设计(2)
1、指着板书说——兄弟俩在这金色的草地上尽情地玩耍着。有一天，“我”发现金色的草地还会变颜色呢。草地的颜色是怎样变化的呀?请你读第3自然段，用横线划出来，再读一读这些句子。A.草地的颜色是怎样变化的呀?谁来把你找到的句子读一读?B.老师也找到这段话了，出示这段...
六年级语文《金色的草地》优秀教案
六年级语文《金色的草地》优秀教案 篇1 【教学目标】 1、引导学生只要仔细观察生活,就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木,爱护大自然。 2、继续培养学生自主、合作的学习能力。 3、学习本课的13个生字。 【教学重点难点】 蒲公英开花与合拢,造成草地颜色不同的原因。 【教具准备】 课件、蒲公英的图片。
《金色的草地》优质教学设计及反思
板书设计： 2金色的草地 蒲 耍 绒 假 朝 些 钓 察 瓣 拢 掌 趣 第二课时 一、回顾课文，整体感知 1、读过课文之后，哪位同学能告诉大家为什么草地是金色的?2、 把你见过的蒲公英的样子讲给同学听听。课件出示蒲公英的图片(蒲公英开放，学生描述。)二、理解课文 学习第一自然段：1、让我们带...
《金色的草地》教案
教学设计：第一课时 一、提出问题 激发兴趣 1 同学们，草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗?2 出示课题：金色的草地 看到课题想到了什么?(生：草地为什么是金色的?)3 好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友。二、分小组自学，初步了解课文内容 1、小组长带领组员...
《金色的草地》教学设计怎么写
草地的颜色 绿色金色绿色 第二课时 教学目标: 1、有感情地朗读课文,感受蒲公英给“我们”带来的快乐,增强热爱大自然的感情。 2、激发学生观察身边事物的兴趣,学习作者善于观察事物,养成认真观察的好习惯。 教学过程: 一、复习导入: 1、出示生字词加以巩固 2、师:同学们,通过上节课的学习,我们知道了草地会变成金...
金色的草地教案
早晨草地是绿色的;中午草地是金色的;傍晚草地又变绿了。草地会变颜色的原因：蒲公英的花就像(我们的手掌)，可以(张开)、(合上)。早晨，花朵(合拢)，是(绿)色的，草地也是(绿)色的;中午，花朵(张开)，是(金)色的，草地也是(金)色的;3.为什么小作者这么厉害，能发现这个秘密?(四)学习第四自然...
小学课文金色的草地教学设计
第一课时 教学过程: 一、提出问题激发兴趣 1、同学们,草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗? 2、出示课题:金色的草地 看到课题想到了什么?(生:草地为什么是金色的?) 好,带着你心中的疑问来读课文,并找出不认识的生字朋友,跟它交朋友。 二、检查生字、初读课文 1、自由读,检查生字: ⑴预习时大家已经养...
金色的草地教学设计
金色的草地教学设计 教材内容: 《金色的草地》人教版新教材 三年级 语文 第五册第一单元 第2课 (需二个课时) 教材分析: 课文讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友的故事。他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑的游戏虽然简单,却充满童真童趣,使兄弟两个真切地感受到大...
官渡区去氧回答： 中心思想:讲述了一位小男孩子无意中发现草地会变颜色,然后开始观察,发现草地变色的原因,并从此和蒲公英成了好朋友的故事.本文语言优美,再现的景色奇特美丽,激发我们热爱大自然,感受大自然给我们的生活带来了无穷的乐趣. ...
啜苑13965995391问： 三年级上册语文2、金色的草地 “我”发现(),()这两件事 - ？
官渡区去氧回答： 发现(草地并不是金色的,而是绿色的),(蒲公英的花瓣是合拢的)
啜苑13965995391问： 三年级课文《金色的草地》读后感怎么写 - ？
官渡区去氧回答： 金色的草地读后感(六)《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事.先讲兄弟两个在住处窗前一大-片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景.他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸...
啜苑13965995391问： 学了《金色的草地》这篇课文后你知道草地变色的原因了吗? - ？
官渡区去氧回答： 这篇文章主要写了发现草地会变颜色及发现草地变色的原因.通过这篇文章,使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的.记得有一次我和爸爸妈妈去海边钓鱼.海水正好淹没了我的小脚丫.我们钓了许多的鱼.直到下午四点半,开始涨潮了,海水已淹没了我们的膝盖.此起彼伏的波浪.它轻轻的拍打着岩石.多么可爱的大海啊!原来它和金色的草地一样是可以变化的.大自然就是那么神奇美妙,大自然的花花草草其实就在我们身边,时时处处和我们一起生活,一起成长.
啜苑13965995391问： 三年级语文上册第二课课文什么寓意？
官渡区去氧回答： 《金色的草地》这篇课文主要是引导我们去学会感受生活,学会去捕捉生活中的美.整篇文章中充斥着作者对蒲公英、对草地的喜爱之情.
啜苑13965995391问： 三年级第二课金色的草地词语的拼音怎么写 - ？
官渡区去氧回答： 《金色的草地》一文中的词语如下: 玩耍(wán shuǎ):玩赏;进行娱乐活动. 一本正经([yī běn zhèng jīng):形容很规矩,态 度庄重严肃. 假装(jiǎ zhuāng):故意做出某种动作或 姿态来掩饰真相. 引人注目(yǐn rén zhù mù):吸引人们注意. 钓鱼:用钓钩捕鱼. 傍晚(bàng wǎn):临近晚上的时候. 观察(guān chá):仔细察看(事物或现 象). 合拢(hé lǒng):合到一起;闭合. 有趣(yǒu qù):有兴味;有趣味.
啜苑13965995391问： 三年级上册第二课金色的草地草地变色的原因 - ？
官渡区去氧回答： 因为蒲公英在中午的时候,花瓣是张开的,所以是金色的,傍晚时,蒲公英花瓣又合拢了,就变成绿色望采纳
啜苑13965995391问： 金色的草地课文中写的草地变色的原因 - ？
官渡区去氧回答：[答案] 草地会变成金色的是因为 上面长满了蒲公英. 变色的原因是 早上,蒲公英的花朵是合拢的,草地是绿色的, 中午,蒲公英的 花朵是张开的,草地是金色的, 傍晚,花朵又合拢了,草地又成了绿色的.
啜苑13965995391问： 金色的草地课文结尾用的是什么休词方法 - ？
官渡区去氧回答： 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花.它和我们一起睡觉,和我们一起起床.(拟人)
啜苑13965995391问： 小学三年级语文老师在《金色的草地》一课怎样渗透法制教育 - ？
官渡区去氧回答：[答案] 开题先讲一个关于法制教育的故事,最好选题新颖一些,容易吸引学生的注意力,然后再渗透到本节课中,故事的内容你可以适当改改,与本节课有些许关联,然后让学生自己去探讨,(可小组内完成),通过这个故事,同学们看看本课...
