金色的草地生字教学反思
部编版金色的草地教学反思
那么在设计本课教学的时候,我联系生活实际,在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文;以朗读为线,读中想象为主要的教学策略,突出语文课的特点,引导学生在感受语言文字内容的同时,充分感受草地的美,激起学生对草地、对大自然的热爱之情,并乐于探索大自然的奥秘。 我首先创设情景,揭示课题,让学生想象阳光普照,...
金色的草地教学反思
金色的草地教学反思 范文 一 在专家推门听课的活动中,我讲的是17课《金色的草地》的第一课时。我的教学设计是这样的:要求学生认识本课的生字,学习课文的第一自然段,做到正确流利地读课文,为第二课时有感情的朗读课文做好铺垫。 这篇课文的文字和内容都比较浅显,只要激发学生的兴趣,相信孩子能在课堂上快乐的学习。
《金色的草地》教学反思
2、第一课时由于对每一个生字都做了详细的讲解,不仅耽误了很多时间还没有收到预期的教学效果。三年级的学生已经有了一定的文字积累,对于左右结构和上下结构的字已经可以通过自学来掌握,上课时只需提醒学生多注意简单生字的笔画和它的像形字,而重点应放在像“绒”“瓣”“趣”这样的复杂生字上面。 3、对于反义词和...
金色的草地教学反思
篇一：金色的草地教学反思 《金色的草地》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级上册第一单元的一篇课文，是苏联作家描写的一个有趣故事。通过我和弟弟对蒲公英早晚变化地观察，认识到草地、植物都是有生命的。文章抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、对生命的尊重、热爱之情。从提高学...
人教版三年级语文上册金色的草地课后教学反思范文精选12篇
一些疑问出现后引导走进课文，初读课文后并检查生字词。在掌握生字词的基础上进行课文品读主要采取个人读，小组读，小老师领读，学生大声朗读，一来可以检查刚才字词教学的效果，二来可以了解课文内容，明白金色的草地主要是在讲述蒲公英的变化。本文的重要线索是围绕着文章的最后一段“多么可爱的草地！多么有...
三年级语文金色的草地教学反思
《金色的草地》这篇课文讲述的是兄弟俩在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。特别是哥哥和弟弟互相往对方脸上吹蒲公英时的情形,情节真实生动,文字描写孩子的天真调皮惟妙惟肖,使人禁不住会心微笑,美丽的草地和蒲公英给兄弟俩带来了很大的快乐,而且课文也讲明白了草地变颜色的原因。 因为现在的...
金色的草地生字讲解
《金色的草地》生字讲解如下：一、蒲pú 结构：上下 字义：指香蒲；指菖蒲；指蒲州；姓 组词：蒲扇、香蒲、蒲公英 二、英yīng 结构：上下 字义：花；才能或智慧出众 组词：英雄、英俊、英姿飒爽 三、耍shuǎ 结构：上下 字义：玩，玩耍；玩弄，戏弄 玩耍、戏耍、耍手腕 四、欠qiàn 结构：上下 字义...
《金色的草地》优质教学设计及反思
教学过程：第一课时 一、提出问题激发兴趣 1、同学们，草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗?2、出示课题：金色的草地 看到课题想到了什么?(生：草地为什么是金色的?)3、 好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友。二、分小组自学，初步了解课文内容 1、小组长带领...
《金色的草地》教学设计与反思「」
2.金色的草地 玩耍 快乐 早上 绿色 发现 中午 金色 (仔细观察) 傍晚 绿色 【教学反思】 1.在平时的语文教学中教授学习方法培养学生独立学习的能力是我们语文老师一件重要的工作,本课中在理解“一本正经”一词的意思时,可以让学生说说理解的方法:读句子,想意思。 2.文中运用类比手法说明蒲公英颜色的变化一段是...
小学三年级语文《金色的草地》教案、说课稿及教学反思
1.小学三年级语文《金色的草地》教案 第一课时 教学目标: 1、认识11个生字,写会10个生字。积累部分好词句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文,能用自己的话解释草地变色的原因。 教学过程: 一、激趣导入: 1、同学们,今天有个小朋友问我“金色的草地”可不可以说,你们说可以吗? 2、草地为什...
美兰区依西回答： 生字:拢 绒 察 劲 朝 瓣 假 装掌 耍 些 趣 生词:盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 重点句子就是:中午回家的时 候,我看见草地是金色的.傍晚的时候,草地又变绿了.这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、 合上.花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了.
融琦17547871649问： 三年级第二课金色的草地词语的拼音怎么写 - ？
美兰区依西回答： 《金色的草地》一文中的词语如下: 玩耍(wán shuǎ):玩赏;进行娱乐活动. 一本正经([yī běn zhèng jīng):形容很规矩,态 度庄重严肃. 假装(jiǎ zhuāng):故意做出某种动作或 姿态来掩饰真相. 引人注目(yǐn rén zhù mù):吸引人们注意. 钓鱼:用钓钩捕鱼. 傍晚(bàng wǎn):临近晚上的时候. 观察(guān chá):仔细察看(事物或现 象). 合拢(hé lǒng):合到一起;闭合. 有趣(yǒu qù):有兴味;有趣味.
融琦17547871649问： 金色的草地课文里有哪些多音字? - ？
美兰区依西回答： 金色的草地课文里有以下多音字:劲:jìn (干劲)jìng(劲敌) 朝:cháo(朝代)zhāo(朝气) 假:jiǎ(假装)jià(假期)
融琦17547871649问： 金色的草地学生易错的生字 - ？
美兰区依西回答： 绒毛的绒、玩耍的耍、花瓣的瓣、钓鱼的钓、合拢的拢、观察的察
融琦17547871649问： 三年级课文金色的草地充分表达了什么 - ？
美兰区依西回答： 充分表达了自己对蒲公英的喜爱之情. 本课是第一单元的第二篇课文,主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地,每当蒲公英开放的时候,草地就变成了金色,“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它,但是有一次我发现了草地颜色的变化,还通过仔细观察发现了变化的原因,由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花.
融琦17547871649问： 金色的草地中的谢廖沙是什么意思? - ？
美兰区依西回答： 金色的草地—《金色的草地》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文三年级(上)中的一篇课文,该课件由悠悠课堂制作,非常优秀,制作精美、内容 丰富,分为教师家长用户和学生用户,基本上包括课文理解、游戏练习、生字学习和第二课堂等,特别设计的各类游戏,紧贴课文及其字词内容,活泼有趣,能够很 好引起孩子的学习兴趣.总之该软件全部由flash组成,奇奇玩经过使用,该课件是学生学习《金色的草地》的不可多得的优秀课件.操作:鼠标.教学课件大全系列软件之一
融琦17547871649问： 三年级上册语文2、金色的草地 “我”发现(),()这两件事 - ？
美兰区依西回答： 发现(草地并不是金色的,而是绿色的),(蒲公英的花瓣是合拢的)
融琦17547871649问： 根据课文内容填空.1.《金色的草地》一课,主要写了 - ---------------------的变化,抒发了作者--------- - ？
美兰区依西回答： 1.俄罗斯乡下的兄弟俩在窗前自由自在、无拘无束快乐成长时草地;对大自然的喜爱之情2.由分到总;恬静;热闹;紧张;对美丽小镇的由衷的赞叹3.那些弄虚作假的人虽能蒙混一时,但是无法蒙混一世,他们经不住时间的考验,终究会露出马脚的不管做什么,都不要自欺欺人. 4.古时候有个射箭能手叫更羸,他观察了正在天上飞的一只大雁后,不用箭,只拉了一下弓,就使大雁掉了下来.原来这是一只受过箭伤、孤单失群的大雁,一听到弦响就吓得从天上掉下来了.(意思对即可)
融琦17547871649问： 金色的草地描写了出草地和蒲公英的变化是因为什么? - ？
美兰区依西回答： 是因为蒲公英花的张开和闭合.当蒲公英花张开的时候,草地是金色的,当蒲公英花闭合的时候草地是绿色的. 因为一天当中蒲公英的花会发生变化,早晨和傍晚的时候花是闭合的,中午的时候蒲公英的花是开着的. 《金色的草地》是苏联作...
融琦17547871649问： 金色的草地有那些多音字 - ？
美兰区依西回答： 朝chao朝向zhao朝阳 假jia真假jia暑假
