《金色的草地》教学设计
《金色的草地》是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。下面是我整理的该课文教学设计，一起看看吧!
教学目标：
知识与技能：
1、认识本课的9个生字，会正确书写11个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
过程与方法：
1、通过多种方式理解文中的重点词语。
2、让学生在感情朗读、表演、交流中体会、感悟语言文字，理解课文内容。
3、鼓励学生与生活实际相联系品位语言，激发学习语文的兴趣。
情感、态度与价值观：
通过理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养学生与大自然息息相通、相容相合的美好情感。
教学准备：
课前收集有关蒲公英的文字或图片、多媒体课件等。
教学过程：
一、展示图片，设悬导入新课
1、生交流课前搜集的有关蒲公英的文字或图片。介绍自己所知道的关于蒲公英的知识。
2、用多媒体课件展示蒲公英，请学生们欣赏。
3、师：小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察过呢？今天我们就来认识一位细心观察这种平凡植物的小孩，看看他发现了什么。引出课题并板书。充分调动学生已有的知识经验进入语文学习。多媒体展示蒲公英，可以使学生感受蒲公英的美丽。通过图片展示，设悬来引出课题，吸引学生的注意力，激起学生阅读文本的欲望。
二、初读课文，识记生字。
1、学生自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。
2、出示文中的生词，指名学生读，开火车读。
3、理解词语：
对于像“收拢”、“徐徐”等词语可以让学生做一做动作来理解；对于“一步不落”、“一不留神”“一本正经”等词语可以放在语言环境中理解；对于“天擦黑”、“数不清”等词语可以联系学生的生活实际理解；还可以通过查字典理解词语……
4、指名学生按自然段读课文，其他学生认真听，可以进行习惯性评价。
5、朗读自己喜欢的段落，说明理由。鼓励学生用自己喜欢的方式解决有困难的生字，给学生自由识字的空间。
理解词义是学生阅读文本的前提，多种形式的理解符合学生的认知特点为深入体验文本做好铺垫。
增强对文章内容的整体感知，培养学生的朗读、审美能力。
三、研读课文，深入感知品味
1、学生默读课文，边读边想，自己能读懂什么？还有哪些问题不懂，做上记号。
2、教师引导学生进行汇报交流，根据学生的回答教师随机引导。
3、生小组研讨：
（1）小作者原先是怎样看待蒲公英的？
（2）后来有了什么新发现？
师：你是从文中的哪些地方找到答案的？并给我们大声的有感情朗读出来。
朗读指导时，草地的美丽可以利用课件展示蒲公英的美丽，并配上优美的'音乐进行朗读；兄弟两欢快玩耍时，可以利用课件衬托出情景进行朗读；读小作者的新发现时，引导学生读出蒲公英的可爱等。
4、动作演示，理解花开、花合。
让学生伸开五个手指变为手掌表示花开，收拢五个手指变为拳头表示花谢。
5、师：从小作者对蒲公英的新发现，我们可以看出他是一个什么样的孩子？（善于观察、细心）
6、你有没有细心观察过某些事物？与大家交流。
7、有感情朗读理解最后一段。重点理解“它和我们一同睡觉，一同来迎接太阳。”引导学生体会，小作者对蒲公英的深深喜爱之情。
8、学完课文后谈感受、收获、启示。学生再一次整体感知课文内容，结合自己的理解，发表观点，鼓励学生的独特见解，并回顾全文。
小组研讨给学生创设充分自主的学习空间，增强学生的合作交流的意识，尊重学生不同的情感体验，充分肯定每一位学生的观点。
朗读指导有助于学生深入体会文章内容，感受文章的美。
动作演示有助于学生感受花开花谢，从而真正体会金色的草地的形成过程，增强了学生的学习兴趣。
感情朗读，让学生在读中感悟、品位，抒发自己的情感。
四、记忆字形，指导书写
1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。
2、小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。
指导重点字的书写。
3、学生独立书写。
自主识字，培养学生独立学习的习惯。
五、拓展延伸、课外积累
1、说说自己喜欢的事物是什么？它有什么特点？
2、用自己学到的观察方法去观察自己喜爱的事物，并把它写下来。引导学生进行课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，语言积累，发展语感。
附：板书设计
金色的草地
寻开心——新发现——感兴趣
碧绿——金 黄——碧绿
收拢——张 开——收拢
启示：要善于观察，思考探究。
关于三年级语文最新教学说课稿教案范文大全
以下是改写后的文章：在三年级语文教学中，教学应以学生发展为核心，倡导自主学习，让阅读教学不再仅仅是知识的传递，而是“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”全面培养的平台。以下是一些精心整理的三年级语文说课稿示例，供老师们参考。首先，以《金色的草地》为例，通过引导学生自主探究，理解...
《金色的草地》教学设计
3．读懂课文内容，培养观察自然、了解自然的意识。教学重难点 1．识字写字，正确、流利地朗读课文，背诵喜欢的部分。2．体会第二自然段的发现与第三自然段的发现有什么不同，增强观察自然的意识。设计理念 鄂教版小学语文实验教材一年级下册第六单元教材是以“发现”为话题组织材料的。《金色的草地》被编...
金色的草地教学设计
教学准备: 1.学生预习课文。 2.教师准备教学课件。 教学时数:2课时 教学过程: 第一课时 一、设疑激趣,导入课题。 1.在你的心目中,草地是什么样子的? 2.大家见过金色的草地吗?老师今天就带大家去看一看那金色的草地到底是什么样子的? 3.板书课题:金色的草地。 二、初读课文,学习生字。 1.想亲自在那金色...
金色的草地教学设计两课时
作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们应该怎么写教学设计呢?下面是我收集整理的金色的草地教学设计两课时,仅供参考,大家一起来看看吧。 【教材简析】 《金色的草地》是人教版义务教育课程标准教科书三年级上册第一单元的第二篇精读课文。讲的是俄罗斯乡下...
《金色的草地》第二课时教学设计
《金色的草地》第二课时教学设计 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，感受大自然给我们生活带来的乐趣。3. 体会课文中一些句子在表达情意方面的作用。教学过程 一、谈话引入 [1. 板书：( ")的草地]小朋友们，看到这个括号，你能填出什么样的草地呢?(教师指名回答，并在...
小学语文教师资格证学科知识答辩:《金色的草地》
今天给大家带来的是小学语文教师资格证学科知识答辩：《金色的草地》一起来看看吧。1.请你谈谈朗读对语文教学的重要性。【参考答案】(1)朗读，能培养学生的语感。诵读，就是通过把文章读得琅琅上口，对文章里的词汇、词语搭配、句式、语言气势与格调通过诵读熟悉起来，这样良好的语感就基本形成了。语言...
关于三年级语文说课范文总汇合集
在三年级语文教学中，以学生全面发展为目标，应摒弃传统的被动学习模式，将阅读教学作为综合能力培养的平台。以下是整理的三篇说课稿供参考：1. 《金色的草地》讲述了孩子们对蒲公英的观察与发现，通过探究学习，培养学生热爱自然和观察生活的能力。教学设计围绕“草地颜色变化”和“情感变化”展开，强调以...
金色的草地是什么体裁
二、赏析 1、《金色的草地》以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩通过观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程。课文语言平实，意境优美，充满童真童趣。本课的教学重点仍在让学生体会作者观察的细致，并相互交流自己的观察所得，增强自己观察自然、了解自然的意识。2、本课的教学不能仅停留在草地上的...
研读《金色的草地》
明天，年级公开课，两位年轻的老师将要执教《金色的草地》这一课。作为听课者，应该提前阅读文本和教学参考书，了解本课教学目标及重难点，用自己的思维设计流程及教学策略，为评课做准备。《金色的草地》是小学部编版三年级语文上册第五单元的第二篇课文。按照部编教材培训的指导建议，拟定教学目标，一定要...
金色的草地课文原文
花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。 《金色的草地》教案 教学目标: 知识与技能: 1、认识本课的9个生字,会正确书写11个生字。 2、正确...
抄薇金迪：[答案] 开题先讲一个关于法制教育的故事,最好选题新颖一些,容易吸引学生的注意力,然后再渗透到本节课中,故事的内容你可以适当改改,与本节课有些许关联,然后让学生自己去探讨,(可小组内完成),通过这个故事,同学们看看本课...
利川市15820086117： 教师公招面试试讲应该如何导入?有干货吗? - ？
抄薇金迪： 你好! 教学的设计一定遵循学生的身心发展规律,因此导入的设计也一定要注意区分学段.对于好奇心重的小学生而言,应注重激发学生的学习兴趣,因此比较适合讲故事、猜谜语、唱歌谣等导入方法,拿小学语文《金色的草地》这篇课文来说...
利川市15820086117： 5,金色的草地这篇课文的中心思想是什么? - ？
抄薇金迪： 中心思想:讲述了一位小男孩子无意中发现草地会变颜色,然后开始观察,发现草地变色的原因,并从此和蒲公英成了好朋友的故事.本文语言优美,再现的景色奇特美丽,激发我们热爱大自然,感受大自然给我们的生活带来了无穷的乐趣. ...
利川市15820086117： 怎样教学生有感情的朗读金色的草地,主要那些句子? - ？
抄薇金迪： 语速和每个字的重音轻音 运用得当 可以更好的读出句子的感情 觉得哪些句子是重点 可以用下划线画出来
利川市15820086117： 金色的草地中的谢廖沙是什么意思? - ？
抄薇金迪： 金色的草地—《金色的草地》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文三年级(上)中的一篇课文,该课件由悠悠课堂制作,非常优秀,制作精美、内容 丰富,分为教师家长用户和学生用户,基本上包括课文理解、游戏练习、生字学习和第二课堂等,特别设计的各类游戏,紧贴课文及其字词内容,活泼有趣,能够很 好引起孩子的学习兴趣.总之该软件全部由flash组成,奇奇玩经过使用,该课件是学生学习《金色的草地》的不可多得的优秀课件.操作:鼠标.教学课件大全系列软件之一
利川市15820086117： 金色的草地描写了出草地和蒲公英的变化是因为什么? - ？
抄薇金迪： 是因为蒲公英花的张开和闭合.当蒲公英花张开的时候,草地是金色的,当蒲公英花闭合的时候草地是绿色的. 因为一天当中蒲公英的花会发生变化,早晨和傍晚的时候花是闭合的,中午的时候蒲公英的花是开着的. 《金色的草地》是苏联作...
利川市15820086117： 三年级课文《金色的草地》读后感怎么写 - ？
抄薇金迪： 金色的草地读后感(六)《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事.先讲兄弟两个在住处窗前一大-片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景.他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸...
利川市15820086117： 三年级上册语文2、金色的草地 “我”发现(),()这两件事 - ？
抄薇金迪： 发现(草地并不是金色的,而是绿色的),(蒲公英的花瓣是合拢的)
利川市15820086117： 看文字要写了哪两件事?金色的草地 - ？
抄薇金迪： 《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章.本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现,讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦.
利川市15820086117： 根据所学内容填空.1.《金色的草地》一文写了草地颜色在一天中的不同变化.早晨,草地是_____色;中午, 根据所学内容填空.1.《金色的草地》一文写... - ？
抄薇金迪：[答案] 1.绿;金;红;阳光的照射 2.蓝;红;橙;绿 3.你开始微笑,轻轻的笑,大声的笑,这时候,你一定会听见,这个世界,也跟你欢笑. 4.一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险,抢救人员用乐曲《蓝色多瑙河》把白鲸引入深海使它们脱险;人类对动物的...
