部编版四下白鹅教案
请速帮我写一份《石榴》或《白鹅》,《爱莲说》的教案范文,谢谢
一、教学要求:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.理解课文的叙述顺序,学习课文按时间顺序描写的方法。3.学习本文作者的观察方法,按时间顺序写一种果实的成熟过程。4.能正确、流利、有感情的朗读课文。二、教学时间:两课时 第一课时 一、导入新课,激发兴趣 同学们,你们见过石榴吗?吃...
四年级下册15课白鹅学霸笔记?
第一部分(1):写白鹅的来历和给人的初步印象。第二部分(2-7):从叫声、步态、吃相三方面具体描写白鹅的高傲。本文重点描绘了白鹅的性格特点——高傲。这种高傲并不令人讨厌,而是引人发笑,非常有趣。作者刚把这只鹅抱回家时,从它“伸长了头颈” “左顾右盼” 的姿态中,留下了最初的“高傲...
四年级下册15课白鹅生字组词
《白鹅》是一篇极富情趣的文章,在作者丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高傲而固执,忠诚而可爱的朋友,所以文本的字里行间每每渗透着那份欣赏和爱怜。《白鹅》一文,重点刻画白鹅的性格高傲,从一开始抱回家的印象“左顾右盼,好一个高傲的动物。”到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句...
四年级下册白鹅的主要内容是什么
四年级下册《白鹅》的主要内容是写白鹅高傲的特点,从姿态、叫声、步态和吃相这几个方面可以表现出鹅的高傲。《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》,作者丰子恺。丰子恺,清光绪二十四年生,浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润,又名仁、仍,字子觊,后改为子恺,笔名TK,以中西融合画法创作漫画以及散文而...
四年级上册《白鹅》原文
我抱着这雪白的大鸟回家放在院子里拉伸长了头顶,左顾右盼,我一看这姿态,想到好一个高傲的动物句子赏析。
四年级13课白鹅生字组词
颈:颈部 郑:郑重 厉:厉害 剧: 剧本 餐:餐厅 倘:倘若 饮:饮食 待:待遇 脾:脾气 蹲:蹲下 供:供养 邻:邻居 希望采纳
四年级下册白鹅的性格特点
高傲。在四年级下册课本,《白鹅》文章重点描绘了白鹅的性格特点——高傲,这种高傲并不令人讨厌,而是引人发笑,非常有趣。作者刚把这只鹅抱回家时,从它“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,留下了最初的“高傲”的印象。
四年级语文白公鹅中鹅是怎么活动的
选编这篇课文的主要意图,一是通过与《白鹅》进行同题对比阅读,使学生体会到,不同的人写同一类型的事物,语言各具特色;二是培养学生的阅读能力,通过比较,对文章的写法有所感悟。【学情分析】四年级学生在学习语文方面,已经具有一定的独立识字的能力,有了一定程度的语言文字的积累,能够自主、合作、...
白鹅课件
生:我喜欢课文第4自然段,作者写鹅的步态,跟鸭子对比写,写鸭“步调急速,有局促不安之相”,我一下子就想到了平时看到的鸭子走路的样子,屁股一扭一扭的,走得很快,真像作者写的一样!而写鹅,却说它“步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场”“它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让”。真是走有走相...
阅读 四年级语文《白鹅》
《白鹅》是著名漫画大师、文学家作丰子恺先生描写动物的一篇佳作。作者通过这篇课文给我们描绘了一只性格高傲的白鹅。从一开始抱回家的姿态就给人留下这一印象,再到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句统领全文,接着分别从“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“三眼一板”“一...
江汉区欣丰回答: 两个部分. 第一部分第一自然段,写白鹅是一种高傲的动物. 第二部分二到七自然段,写白鹅高傲的表现在它的叫声,步态和吃相中. 小学四年级语文《白鹅》这篇课文的作者是丰子恺. 扩展资料 四年级上册语文课文《白鹅》教学反思 丰...
骑注19752127703问: 白鹅的教案 - ?
江汉区欣丰回答: <<白鹅》微型课教案设计 我们上节课已初步读《白鹅》一课,你发现丰子恺爷爷主要介绍白鹅的最大特点是什么吗?(高傲).你怎么理解高傲?(极其骄傲自以为了不起看不起别人).你喜欢这样的人吗?高傲这个词是个贬义词,那丰子恺...
骑注19752127703问: 《白鹅》教材分析 - ?
江汉区欣丰回答: 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:子怡阳阳《白鹅》教材分析 一、教材解读: 1、课文简说. 一提到鹅,谁都会随口吟出“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波”.《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象──色彩的美丽和...
骑注19752127703问: 人教版小学四年级上册第十三课《白鹅》的课件很急 - ?
江汉区欣丰回答: 《白鹅》课件1课件 白 鹅 丰子恺 一、默读课文,给下列加点字注音. 麒 麟 猥 鄙 叫嚣 奢 侈 窥 伺 引吭 分娩 岑 寂 盛馔qí lín wěi xiāo shē kuī háng miǎn cén zhuàn 冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一板 二、听写词语. 三、作者简介及...
骑注19752127703问: 小学4年级白鹅课文分段意思 - ?
江汉区欣丰回答: 第一部分(1-2段) 写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;第二部分(3-6段) 写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不仅声势大——翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌.
骑注19752127703问: 《白鹅》主要分几部分 - ?
江汉区欣丰回答: 全文共分两部分,第一部分有四个层次.第一部分(第1--4段),白鹅与众不同的傲慢性格.第一层(第l段),傲慢的外形特征——头高颈长.(与狮子、老虎、麒麟、骆驼、狼、狗、狐等多种动物相比较)第二层(第2段),叫声傲慢.(严肃庄重严厉)第三层(第3段),步态傲慢.(步调从容大模大样易被捉住也绝不逃走)第四层(第4段),吃相傲慢.(三眼一板丝毫不苟须人伺候架子十足)第二部分(第5段),叙述白鹅对我家的贡献.物质上:生蛋.精神上.生活的点缀.
骑注19752127703问: 四年级13课白鹅和14课白公鹅的相同点和不同点是什么? - ?
江汉区欣丰回答:[答案] 相同点是步调从,慢条斯理.不同点是,白鹅走路像京剧里的净角出场,公白鹅走路是先把脚掌往上抬抬,摆一会姿势,再不荒不忙地把脚掌放到地上.
骑注19752127703问: 四年级下册语文课本第15课白鹅这篇课文主要讲了什么? - ?
江汉区欣丰回答: 课文主要写作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆,文中通过对白鹅叫声、步态、吃相等方面表现出的傲慢特点进行了生动的描写,表达了作者对鹅的喜爱之情.”
骑注19752127703问: 语文四年级下册15课白鹅的特点是什么? - ?
江汉区欣丰回答: 从叫声、步态、吃相三个方面写出了白鹅高傲的特点.
骑注19752127703问: 白鹅的课文??? - ?
江汉区欣丰回答: 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的.我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子内.它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!” 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中. 鹅的叫声,音调严肃郑重,...