部编版《手指》教案
手指教案
手指教案 篇1 活动目标: 1、引导幼儿学唱歌曲,感受歌曲舒缓的特点。 2、在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。 活动准备: 歌曲的配套自制可活动图谱,歌曲录音带等。 活动过程: 一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容; 1、教师出示五指,分别指着不同的手指,请幼儿说说他们的名称。 2、出示歌词图谱,帮...
手指教案
手指教案 篇1 活动目标: 1、在理解诗歌的基础上,感受诗歌的画面美和语言美。 2、借助指偶,尝试用“xx是xx的家”的句式仿编诗歌。 3、积极参与仿编活动,体验仿编后的成功感。 活动准备: 多媒体课件,云朵、花朵、小鸟、鱼儿;天空、田野、树林、小河等指偶。 活动过程: 一、开始部分 复习手指游戏《五门开开...
手指教案
手指教案 篇1 目标: 1、在游戏中熟悉旋律和节奏,鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。 2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。 重点: 鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。 难点: 模仿老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。 准备: 磁带、娃娃(若干) 过程: 一、熟悉旋律和节奏 1、节奏游戏(欢迎小客人) 1)听着音乐...
手指教案
手指教案 篇1 活动目标: 1、通过对师幼点花的对比观察,引导幼儿发现手指要先蘸颜料才能点出花。 2、尝试手指蘸颜料点花,体验手指点画的乐趣。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的...
手指教案
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。 2、请部分幼儿来表演,锻炼孩子的勇敢技能。 手指教案 篇4 活动目标: 1.玩玩手指,创造出各种形象.并能流利、完整地说出其意义。 2.愿意参与手指编故事的活动,能较完整地叙述自己创编的故事。 3.培养小组合作意识,学习安静倾听、轮流讲述。
幼儿园字宝宝《小手指》备课教案 - 百度宝宝知道
《手指》说课稿 一、 说教材 我说的课文是小学语文人教版第十二册中的《手指》。这篇课文通过写五个手指的不同特点，告诉我们任何事物都各有所长，各有所短，以及团结就是力量的道理。这篇文章的结构非常清楚，共有6个自然段，第一自然段是总写手指的特点，2-5自然段是分写五个手指的不同特点，...
幼儿园中班《手指编故事》教案
1、知识经验准备：幼儿已经能用手指模仿出不同的动物。2、物质准备：故事准备《路上的大石头》，手指游戏 活动重难点：重点：幼儿能够理解教师发出的指令，跟随教师进行手指游戏创编故事。难点：幼儿能够安静的倾听他人的说话并能够大声的在幼儿面前讲述自己的故事。活动过程：1.活动导入：玩手指游戏，进入...
幼儿园手指儿歌毛毛虫握手教案
2、师：两个手指头又可以变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌，（两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。）3、三个手指头又变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌 4、总结前三句儿歌，带小朋友练习仿编儿歌。四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，儿歌《手指儿歌...
幼儿园小班手指律动教案
幼儿园小班手指律动教案范文一 《手指歌》 【教材分析】 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容,可以锻炼孩子双手的精细动作,同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段,《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅,让孩子们五个手指点点、敲敲,让孩子们这样...
小班音乐活动手指歌教案
小班音乐活动手指歌教案 篇1 活动目标: 1、在游戏中,了解各手指的名称,学唱歌曲“手指歌”。 2、能边唱边进行动作表演,有初步表现的欲望。 3、体验参与音乐活动的乐趣。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。 活动准备: 1、指偶五个。 2、手指...
内丘县通脉回答： 5、《手指》电子课文 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短. 大拇指在五指中,形状实在算不上美.身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有...
仪咬19439537149问： 六下语文第五课手指主要内容 - ？
内丘县通脉回答： 这个文章是丰子恺先生写的一篇散文.文章指出每人都有十手指,且手指能力各有所长,各有所短,描写五根手指的不同的姿态、不同性格.阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什...
仪咬19439537149问： 中班手指认识0到9的教案怎么写 - ？
内丘县通脉回答： 1.教学目标;2教学重点、难点;3教具;4教法、学法;5教学过程;6板书设计;7教后记, 在前面也可加上教学内容,学情分析等.重点是2--6.
仪咬19439537149问： 人教版小学六年级下册第5课《手指》主要内容 - ？
内丘县通脉回答： 文章通过队五根手指各自特点、用途的描写,说明他们虽然各有特点,但只有团结在一起才能根根有力量.点名了团结就是力量的道理. 绝对正确,老师教过的,请记得给分哦!
仪咬19439537149问： 《手指》课本剧 - ？
内丘县通脉回答： 手指争锋所有手指:我们是一个人手上的五根手指!我们都很有用,各有所长!大指:哼,你们算什么.瞧瞧我!我多强壮啊!我最能吃苦,拉胡琴,总由你们按弦,却由我扶住琴身,你们知道那琴身有多重吗;水要喷出来,叫我死力抵住;...
仪咬19439537149问： 《手指》 分别朗读第一自然段和最后一自然段体会它们在文中起的作用. - ？
内丘县通脉回答： 这篇课文通过写五个手指的不同特点,告诉我们任何事物都各有所长,各有所短,以及团结就是力量的道理.这篇文章的结构非常清楚,共有6个自然段,第一个自然段是总写手指的特点,2——5自然段是分写五个手指的不同特点,最后一个自然段又总写,点明了文章的中心.文章的语言朴实又富有风趣,采用了拟人化的手法将手指的不同特点写得淋漓尽致.《手指》采用“总分总”结构,开头指出每个人都有十根手指,各有所长,各有所短.中间分别描写五根手指不同的姿态和性格.最后说明一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”.结构清晰,中心突出.这次习作第二选题仿照运用这种“总分总”结构比较好. 望采纳.
仪咬19439537149问： 《手指》主要内容 - ？
内丘县通脉回答： 作者用了幽默的手法写了五根手指在生活的作用、姿态和性格.五根手指虽然各有长短,但只要握拳,团结就是力量.
仪咬19439537149问： 《手指》课文主要内容,谁能用简洁的话概括啊 - ？
内丘县通脉回答： 《手指》主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点,阐明了团结一致就能成功的道理.
仪咬19439537149问： 六年级下册第5课《手指》的5个手指有什么特点 - ？
内丘县通脉回答： 大拇指:缺点:矮而肥,构造简单,优点:最能吃苦 食指:缺点:不窈窕都是直直落落的强硬曲线.优点:做事机敏 中指;优点:相貌堂皇.养尊处优,缺点:做事不出力 无名指和小指;优点:体态秀丽可爱,缺点:能力薄弱
仪咬19439537149问： 《手指》的主要内容 - ？
内丘县通脉回答： 每个人手上的五根手指各有所长,各有所短,他们有不同的姿态和性格,但只要把他们握成拳,那就根根有用,根根有力量了.
