郑振铎先生的《猫》
郑振铎的猫读后感
振铎在《猫》一课写到了三只猫,第一只猫与第二只猫都是受人欢迎的,它给人带来了欢乐,是人的宠物,是可观赏可玩弄的物品,第三只猫由于天性的忧郁和懒惰被人厌弃乃至诬陷蒙冤而死(人的爱鸟被咬死,怀疑是猫所为,于是棒打猫,猫受伤后死掉)。 猫对于人来说是弱势群体,是不能张口说话的无语者,话语权在人手...
《猫》如果你是张振铎你会对第3只猫说什么
1、猫是现代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文，此文叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事。2、文中第三只白花猫是在作者家门口捡到的，丑陋懒惰不活泼，却被作者间接打死，替白花猫感到悲哀，无法申诉，含冤而死。想说要开心，勇敢的活下去。3、猫如此，人亦如此，活在世上，要追求价值所在。
郑振铎 猫知识要点
最后,郑振铎说,曾在福建出版的一本文学杂志上看到陈洪海的作品,颇为赞许。故乡的文学青年往访郑振铎,当然不止一个,黄骏霖先生在《忆西谛郑师》(载《榕花》1981年第一期)一文中,也谈及他在燕京大学求学和上海执教期间,受到这位“大同乡”亲切接待和关怀的情况。这些事例说明,郑振铎当时虽然没有到福州,但对故乡的...
郑振铎猫课后的词语解释 急!
红(hóng)绫(líng)：红色的丝织品。怂(sǒng)恿(yǒng)：从旁劝说鼓动。怅(chàng)然(rán)：因不如意而感到不痛快。蜷(quán)伏(fú)：弯曲身体卧着。悲(bēi)楚(chǔ)：悲哀痛苦。惩(chéng)戒(jiè)：惩罚以示警戒。妄(wàng)下(xià)断(duàn)语(yǔ)：随便的下结论。《猫》是当...
《猫》张振铎,的一些阅读提问,请大家帮忙啊~
描写了第一只猫的活泼可爱，第二只猫较第一只更可爱讨人喜欢，第三只猫天生忧郁、懒惰。从“我”误会第三只猫酿成大错而表明了作者呼吁大家保护动物的思想感情及凡事不可主观臆测的文章主旨。。。！~~~
张振铎的猫,假如第三只猫会说话是怎样的结局
是书粉期待的大圆满的结局。《张振驿的猫》是一本热门网络玄幻小说，书中主角养了三只猫成精了发生的一系列搞笑故事，假如他的第3只猫会说话，将会是更多书粉期待的大圆满的结局。
红绫、蜷伏、悲楚、惩戒、什么意思?
1、红绫，是一种红色丝织品，古代的时候女子头上绑的红色头绳（长的，能飘起来的)。出处：三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。——振铎《猫》2、蜷伏，指躯体伏卧；引申为屈服﹐驯服。出处：寨中人蜷伏。——清...
邓振铎的《猫》,求解。必采纳!
邓振铎的《猫》,求解。必采纳! 我来答 1个回答 #热议# 有哪些跨界“双奥”的运动员?匿名用户 2014-05-31 展开全部 本回答由提问者推荐 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为你推荐:特别推荐 国家会在什么情况下撤侨? 大S具俊晔20年后再续前缘,小说都不敢这么写! 熬夜会导致...
唯一的听众的作者是谁
其中《猫》入选人教版初中教材,《唯一的听众》入选中学教材。 郑振铎虽然生长在温州,后来升学到北京,从铁路管理学校毕业后到了上海,长期在商务印书馆工作,但是,他和故乡亲人却是保持着密切的联系,并且回过故乡。茅盾在1921年10月15日致启明(周作人)的信中就曾提及“振铎回乡葬祖去了”(见《茅盾书信集》,文化...
郑振铎是谁?
中文名: 郑振铎 别名: 西递,郭源新,落雪,ct 国籍: 中国 民族: 汉族 出生地: 浙江省永嘉县 出生日期: 1898年12月19日 逝世日期: 1958年10月17日 毕业院校: 北京铁路管理学校 代表作品: 《猫》,《我们是少年》 原籍: 福建省长乐县 展开 我来答 ...
鹰潭市培哚回答： 《猫》 作者:郑振铎 我家养了好几次的猫,却总是失踪或死亡.三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩.有一次,从隔壁要了一只新生的猫来.花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白...
唱肤18398632511问： 郑振铎的《猫》表达了作者怎样的思想感情 - ？
鹰潭市培哚回答：[答案] 表达了作者的正义感、同情心、和严于剖析自己内心的思想感情. 表达了凡事要实事求是,对人对事都别存偏见私心,要宽容,要仁爱,要同情帮助弱小的主旨. 觉得好请及时采纳,
唱肤18398632511问： 郑振铎写的猫主要讲了一件什么事 - ？
鹰潭市培哚回答：[答案] 本文作者通过“我”喜欢前两只猫,厌恶第三只猫;在目睹了前两只猫的不幸后,又亲自制造了第三只猫的悲剧的过程描写,巧妙地借物抒情,曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情.
唱肤18398632511问： 《猫》(郑振铎)的主要内容、中心思想. - ？
鹰潭市培哚回答： 本文是—篇寓意深刻、感情真挚的散文.文章运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事. 作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣,让人“感着生命的新鲜与快乐.”同口寸,也表达了对第—只猫亡失的酸辛的感情. “周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人,“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人,自私自利的—类人.作者借第二只猫的失踪事件,表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞. 作品中虚构的“我”,是三只猫的主人,他喜欢前两只猫,厌恶第三只猫;他就是前两只猫的悲剧的目击者,又是第三只猫的悲剧制造者.
唱肤18398632511问： 郑振铎 《猫》文章描写三只不同的小猫,表达什么主题? - ？
鹰潭市培哚回答：[答案] 主要通过三次养猫并最终失去猫的故事来一步步演绎作家的心路历程的变化,实际上折射出的是作家深邃的人格思想:人应当善待乃至关爱身边的一切微小生命,同时要学会勇敢的反省自我的过失!揭示了社会弱势群体遭遇苦难的...
唱肤18398632511问： 郑振铎《猫》是怎样描写抒情的?找出文中对小猫的描写,体会作者的情感,说说作者怎样借描写抒情的? - ？
鹰潭市培哚回答：[答案] 抓住“我”对猫的感情线索进行描写和抒情.
唱肤18398632511问： 郑振铎的猫这篇课文重点是什么侧重描写什么 - ？
鹰潭市培哚回答：[答案] 1、对于作品中的“我”,对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件,我想说: إ凡事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是... 文章在结构上严丝合缝,条理清晰. 郑振铎先生的《猫》,让我们有了许多感悟.我认为,最重要的一点是,当我们发现自身...
唱肤18398632511问： 猫 郑振铎 作者对这三只猫或亡或失表达了怎样的情感? - ？
鹰潭市培哚回答： 对猫的决绝表现更深沉的忏悔.作者向读者揭示了这样一种真理,过失永无补就之机.让人悚然. 作者从猫“刚要来的时候”和“后来”两个时间段来写猫的形态.主要写了猫的两种形态. —是自身的形态,刚宋时是花白的毛,很活泼,白雪...
唱肤18398632511问： 猫 中蕴含什么哲理人教版的,猫(我家养了三次猫.) - ？
鹰潭市培哚回答：[答案] 《猫》教案 教学目的 1、 理清了课文叙述的顺序及线索,整体感知了课文内容. 2、 学习文章第一部分,了解第一只猫的故事. 3、作者对第一只猫亡的酸辛的感情. 教学重点:目标1、目标2 教学难点:目标2 教学步骤: 一、创设情景,导入新课. 1.导...
唱肤18398632511问： 郑振铎为什么写《猫》这篇文章 - ？
鹰潭市培哚回答： 《猫》中讲述的家庭生活,叙述时间与故事发展的时间同步(并没有把故事时间采用插叙或倒叙等手法扭曲着来表现);文本反映的生活也不复杂,只是记写了家养“三只猫”的生活片段,似乎更像“形散而神不散”的散文,然而这正是郑振铎...
