郑振铎《猫》
周公解梦是谁写的
百度上的周公简历似乎跟周公解梦这个周公没有关系 记述周公最多的文史典籍,可以参看《尚书》或《史记》、《论语》。 周公与《周公解梦》的关系,是出自於...13.十三弟曹叔振铎 14.十四弟错叔绣 15.十五弟毕公高 16.十六弟原伯 17.十七弟酆侯 18.十八弟郇伯 子女:男八人,女未记录。 1.伯禽...
满山的枫叶像什么
风景里有你忧愁的篇章 在风霜雨露的剥蚀中 也有你爱意的情怀 你像一朵朵红红燃烧的火焰 纵然生命已老故事飘落 你用炽热的红色濡染秋的生活 但你心红似火爱恋似火 你用思念等待冬天的童话 你用你的魅力与内涵 你用满树的烂漫和青春 给秋留了无限的眷恋 期盼着万紫千红的春天谁染枫叶醉振铎清晨,我漫步在悉尼...
古代兄弟名字有什么讲究?
请看《史记·管蔡世家》: “武王同母兄弟十人,……其长子曰伯邑考,次曰武王发,次曰管叔鲜,次曰周公旦,次曰蔡叔度,次曰曹叔振铎,次曰成叔武,次曰霍叔处,次曰康叔封,次曰冉季载。冉季载最少。” 以上老三至老八皆为叔某,老十即老小才叫“季载”。老四周公旦用了尊称,但下文就说“封叔旦於鲁而相周为...
郑振铎《猫》读后感
振铎在《猫》一课写到了三只猫，第一只猫与第二只猫都是受人欢迎的，它给人带来了欢乐，是人的宠物，是可观赏可玩弄的物品，第三只猫由于天性的忧郁和懒惰被人厌弃乃至诬陷蒙冤而死（人的爱鸟被咬死，怀疑是猫所为，于是棒打猫，猫受伤后死掉）。猫对于人来说是弱势群体，是不能张口说话的无语...
郑振铎 猫知识要点
其中《猫》入选人教版初中教材第七年级第二学期第26课。诗篇:《我们是少年》。 郑振铎祖籍福建长乐,1898年12月19日出生于浙江永嘉(今温州)。1917年夏,靠亲友的帮助到北京进铁路管理学校求学,课余读了不少西方社会学著作和俄国批判现实主义文学作品,思想上、文学上都受到启蒙教育。不久结识瞿秋白、耿济之、许地山等人...
唯一的听众的作者是谁
其中《猫》入选人教版初中教材,《唯一的听众》入选中学教材。 郑振铎虽然生长在温州,后来升学到北京,从铁路管理学校毕业后到了上海,长期在商务印书馆工作,但是,他和故乡亲人却是保持着密切的联系,并且回过故乡。茅盾在1921年10月15日致启明(周作人)的信中就曾提及“振铎回乡葬祖去了”(见《茅盾书信集》,文化...
课文唯一的听众资料
其中《猫》入选人教版初中教材。 编辑本段青年时代曾回故乡 郑振铎虽然生长在温州,后来升学到北京,从铁路管理学校毕业后到了上海,长期在商务印书馆工作,但是,他和故乡亲人却是保持着密切的联系,并且回过故乡。茅盾在1921年10月15日致启明(周作人)的信中就曾提及“振铎回乡葬祖去了”(见《茅盾书信集》,文化艺术...
郑振铎有什么贡献
其中《猫》入选人教版初中教材。青年时代曾回故乡 郑振铎虽然生长在温州,后来升学到北京,从铁路管理学校毕业后到了上海,长期在商务印书馆工作,但是,他和故乡亲人却是保持着密切的联系,并且回过故乡。茅盾在1921年10月15日致启明(周作人)的信中就曾提及“振铎回乡葬祖去了”(见《茅盾书信集》,文化艺术出版社1988...
关于郑振铎的资料
其中《猫》入选人教版初中教材第七年级第二学期第26课。诗篇:《我们是少年》。 郑振铎祖籍福建长乐,1898年12月19日出生于浙江永嘉(今温州)。1917年夏,靠亲友的帮助到北京进铁路管理学校求学,课余读了不少西方社会学著作和俄国批判现实主义文学作品,思想上、文学上都受到启蒙教育。不久结识瞿秋白、耿济之、许地山等人...
唯一的听众作者落雪资料啊!
其中《猫》入选人教版初中教材。 编辑本段青年时代曾回故乡 郑振铎虽然生长在温州,后来升学到北京,从铁路管理学校毕业后到了上海,长期在商务印书馆工作,但是,他和故乡亲人却是保持着密切的联系,并且回过故乡。茅盾在1921年10月15日致启明(周作人)的信中就曾提及“振铎回乡葬祖去了”(见《茅盾书信集》,文化艺术...
甘泉县罗塞回答： 《猫》 作者:郑振铎 我家养了好几次的猫,却总是失踪或死亡.三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩.有一次,从隔壁要了一只新生的猫来.花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白...
村鲁13365567337问： 郑振铎写的猫主要讲了一件什么事 - ？
甘泉县罗塞回答：[答案] 本文作者通过“我”喜欢前两只猫,厌恶第三只猫;在目睹了前两只猫的不幸后,又亲自制造了第三只猫的悲剧的过程描写,巧妙地借物抒情,曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情.
村鲁13365567337问： 《猫》(郑振铎)的主要内容、中心思想. - ？
甘泉县罗塞回答： 本文是—篇寓意深刻、感情真挚的散文.文章运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事. 作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣,让人“感着生命的新鲜与快乐.”同口寸,也表达了对第—只猫亡失的酸辛的感情. “周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人,“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人,自私自利的—类人.作者借第二只猫的失踪事件,表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞. 作品中虚构的“我”,是三只猫的主人,他喜欢前两只猫,厌恶第三只猫;他就是前两只猫的悲剧的目击者,又是第三只猫的悲剧制造者.
村鲁13365567337问： 郑振铎的《猫》表达了作者怎样的思想感情 - ？
甘泉县罗塞回答：[答案] 表达了作者的正义感、同情心、和严于剖析自己内心的思想感情. 表达了凡事要实事求是,对人对事都别存偏见私心,要宽容,要仁爱,要同情帮助弱小的主旨. 觉得好请及时采纳,
村鲁13365567337问： 郑振铎《猫》文章的开局有什么特点?还有一题:体会下面语句的情感,并分析.1、自此,我家好久不养猫.2、自此,我家永不养猫.结尾又有什么特点? - ？
甘泉县罗塞回答：[答案] 相互呼应...突出主题,作者的对第三只猫的愧疚...内心痛苦...悔恨
村鲁13365567337问： 郑振铎 《猫》文章描写三只不同的小猫,表达什么主题? - ？
甘泉县罗塞回答：[答案] 主要通过三次养猫并最终失去猫的故事来一步步演绎作家的心路历程的变化,实际上折射出的是作家深邃的人格思想:人应当善待乃至关爱身边的一切微小生命,同时要学会勇敢的反省自我的过失!揭示了社会弱势群体遭遇苦难的...
村鲁13365567337问： 猫 郑振铎 作者对这三只猫或亡或失表达了怎样的情感? - ？
甘泉县罗塞回答：[答案] 第一只:酸辛 (我心里也感着一缕的酸辛) 第二只:不高兴 (都不高兴,好像亡失了一个亲爱的同伴.) 怅然、愤恨(我也怅然的,愤恨的,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人.) 第三只:难过 (我心里十分的难过,真的,我的良心受...
村鲁13365567337问： 猫 郑振铎 作者对这三只猫或亡或失表达了怎样的情感? - ？
甘泉县罗塞回答： 对猫的决绝表现更深沉的忏悔.作者向读者揭示了这样一种真理,过失永无补就之机.让人悚然. 作者从猫“刚要来的时候”和“后来”两个时间段来写猫的形态.主要写了猫的两种形态. —是自身的形态,刚宋时是花白的毛,很活泼,白雪...
村鲁13365567337问： 郑振铎《猫》是怎样描写抒情的?找出文中对小猫的描写,体会作者的情感,说说作者怎样借描写抒情的? - ？
甘泉县罗塞回答：[答案] 抓住“我”对猫的感情线索进行描写和抒情.
