请联系上下文解释词语
联系上下文怎样解释词语?
“联系上下文理解词语”是阅读教学中扫除阅读障碍的一种重要途径。在实际阅读中，可以通过联系上下文，帮助理解有疑问的词语。词语的上下文中往往就隐含着对该词语的解释。举例如下：1、“地球是无私的，它【慷慨】地向人类提供矿产资源。但是，如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。”（无私、...
2.结合上下文,理解加点词语的含义,试着写出与之意思相近的词语-|||...
形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。联系上下文理解词语方法:一、解释词素法.二、运用近义词或反义词来解释。三、放在具体语言环境中，联系上下文来理解。1、词语的上下文中往往就隐含着对该词语的解释。2、看词语所处的位置理解词语。3、联系上下文语句创设的情境理解词语。
怎样联系上下文理解词语的意思?
四、词语的上下文中往往就隐含着对该词语的解释。例如，“清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹，真像一串串晶莹的玉荚。”这段话中的“晶莹”一词不易理解，我们可着重理解“榆钱亮晶晶、绿莹莹的样子像晶莹的玉荚”，那么很自然地便会理解“晶莹”的意思了。再如，“‘外公，伞歪了。
二查词典,先解释加点的字词,再联系上下文写出词语的意思1.硕大无朋...
查词典,先解释加点的字词,再联系上下文写出词语的意思硕大无朋、婆娑起舞如下：硕大无朋形容无比的大；硕：大；朋：伦比，比。婆娑起舞的意思是形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。硕大无朋造句：1、这个地瓜真是硕大无朋，实属罕见。2、整个地球可以想像为一块硕大无朋的磁石。3、不管公债要涨价...
运用多种方法理解加点词语的意思
1、联系上下文：这是理解词语最基本也是最常用的方法。当我们遇到一个不熟悉的词语时，首先要做的就是查看这个词语所在的句子，甚至是段落。通过理解上下文，我们往往可以推测出词语的大致意思。例如，如果句子是关于食物的，那么加点的词语可能是某种食材或烹饪方法。如果是关于历史的，那么加点的词语可能是...
结合上下文解释词语的方法
上下文的解释[context] 书面语言环境 详细解释 谓 文章 中与某一文句相连的前文和后文。例如：单看这句文字，很难理解它的意思，联系上下文来看就容易 明白 了。 词语分解 上的解释 上 à 位置在高处的，与“下” 相对 ：楼上。上边。 次序或 时间 在前的：上古。上卷。 等级和质量高的：上...
究竟如何联系上下文理解词语(百度的)
三、联系上下文语句所述事件情节发展理解词语.如《养花》一文中的“循环”一词,从字典中找解释是行不通.由于“我”爱花,又有腿病,所以“我”想借养花来调节体力劳动和脑力劳动.于是,总是写一会儿就到院子里看看,……然后回……然后再……,就是“循环”继续往下发展,遇到突变天气,全家抢救花草,第...
如何联系上下文理解词语
2.想象语言环境所描述的当时的情景，在上下文中理解词语，即我们通常所说的“顺”或“悟”。这种“顺”或“悟”出来的意思，如让学生表达词意，他们可能说不准确，甚至说不上来，但已经不会对阅读造成障碍了。3.词语的上下文中往往就隐含着对该词语的解释。例如：“地球是无私的，它向人类慷慨地提供...
怎样通过上下文理解词语的意思?
联系上下文理解词语的方法有：联系上下文词句字面义直接感知词意理解词语。联系上下文语句间关系理解词语。联系上下文语句所述事件情节发展理解词语。联系上下文语句创设的情境理解词语。联系上下文词句字面义直接感知词意理解词语。一些新词在出现时，前面或后面已形象地概括出了词意，触手可及，引导学生理解这些...
联系上下文理解词语的方法和技巧
联系上下文理解词语的方法和技巧是大胆地分为两部分去写，解释词语时把本义和文中义都写出来。理解词语的方法 拆字法。用拆字法理解词语就是将词语拆分为单个的字，然后对每个字进行解释，最后将每个字的解释组合在一起，就是这个词语的意思了。比如：“憎恶”用拆字法来说，“憎”是憎恨的意思，恶是...
嘉黎县福枢回答： 没有上下文,你可以按照我给的意思带进句子里. 委屈:谓受到不应有的指责或待遇而心里难过 语重心长:话深刻有力,情意深长.形容对人真诚的劝告或忠告.近义词:回味无穷 愿对你有帮助
由纪19350233436问： 联系上下文解释词语1、一帆风顺2、墨守成规 - ？
嘉黎县福枢回答： 一、形容没有经历过挫折,没有受过磨炼.二、形容循规蹈矩,只照以往的规矩办事.
由纪19350233436问： 联系上下文理解词词语？
嘉黎县福枢回答： 联系上下文理解词语的方法有:联系上下文词句字面义直接感知词意理解词语.联系上下文语句间关系理解词语.联系上下文语句所述事件情节发展理解词语.联系上下文语句创设的情境理解词语.联系上下文词句字面义直接感知词意理解词语...
由纪19350233436问： 联系上下文解释词语. 大雅之堂: 栩栩如联系上下文解释词语. 大雅之堂: 栩栩如生: - ？
嘉黎县福枢回答：[答案] 比喻高的要求.比喻画或雕塑像真的一样.
由纪19350233436问： 怎样联系上下文理解词语 - ？
嘉黎县福枢回答：[答案] 一、联系上下文词句字面义直接感知词意理解词语.如,《我的伯父鲁迅先生》一文中“张冠李戴”一词前有“……有时候还把这个人做的事安在那个人身上.”二、联系上下文语句间关系理解词语.如《鱼游到纸上了》一文中“围...
由纪19350233436问： 顽童与绿头蝇阅读题 ................. 一,请联系上下文解释词语. l,旁若无人顽童与绿头蝇阅读题 .................. - ？
嘉黎县福枢回答：[答案] 第一是旁边没有人,第二,然后停止
由纪19350233436问： 如何联系上下文理解词语 - ？
嘉黎县福枢回答：[答案] 1.根据词语所在的语言环境,把不理解的词语换成其他词语,在这个特定的语言环境中,如仍能讲得通,符合语言环境的特定意思,那么这个替换的词语就可以作为不理解词语的解释.例如:“前些天还暖和的如同阳春三月,昨天清早,...
由纪19350233436问： 联系上下文理解词语;小巧玲珑———————— 铜墙铁壁———————— - ？
嘉黎县福枢回答：[答案] 小巧玲珑:小巧:小而灵巧;玲珑:精巧细致.形容东西小而精致. 铜墙铁壁:原比喻防御十分坚固,不可摧毁.也比喻团结一致.
由纪19350233436问： 联系上下文,理解词语. - ？
嘉黎县福枢回答： 满意回答 理亏: 当自己在辩论或者谈话中人情世故道理或情理出现扭曲即可认为自己理亏
由纪19350233436问： 联系上下文解释词语 - ？
嘉黎县福枢回答： 【词目】琳琅满目 【发音】 lín láng mǎn mù 【辨形】 琳,不能写作“林”.【解释】琳:美玉.琅:一种玉石;洁白.琳琅:美玉,比喻优美珍贵的东西.琳琅满目:比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品):在这次展会上,真是琳琅...
