联系上下文理解词语模板
部编版一年级上册《语文园地六》教学设计
引导学生进一步体会、掌握联系上下文理解词语的方法。 学习背诵《过故人庄》,体会诗中的情感,积累语言。 【课前准备】 课件、学生学习资料袋。 【学习过程】 1、导入: (直接课题揭示。) 学习“我的发现”请2生,1生扮小林,1生扮小东,读“我的发现”。 听了对话,说一说你发现了什么? 2、我的发现: 查字...
小学语文分析课文的方法
一、让学生有目的预习,弄懂生字词 语文课让学生预习是非常重要的。预习时提出明确的目的,让学生有目标可行。如查字典弄懂生字的音形义。找出形近字。查字典或联系上下文理解词语。课文主要写了什么?你预习时弄懂了那些内容?你最感兴趣的什么?搜集与 文章 相关的内容:如时代背景、作者生平等。 二、引导学生诵读,熟...
小学语文阅读总复习(一)
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，...
六年级语文复习的具体做法
2、 汉字 “认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。3、 词语 要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。4、 句子 一个句子能清楚地表达一个完整的意思。
五年级下册第六单元语文测试卷
1.写出下列词语的反义词。担心( 放心 ) 温暖(寒冷 ) 紧张( 松弛 ) 成功( 失败 )2.结合上下文理解词语。(1)康复： 恢复健康 (2)左思右想： 反复思考 3.在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么?担心什么?我希望手术能成功 担心小鸡会死 4.按照指定的分段，写出第二段段意。第二段段...
描写表现自己的词语是什么意思
【解释】: 夸耀自己能力强、本事大。 【举例造句】: 你铲地敢伶牙利嘴,夸强说会,使不着你唬鬼瞒神。 4.表现理解的词语是什么 一、联系上下文理解词语。读书时还要瞻前顾后,在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子。如《七颗钻石》这篇课文里有“喜出望外”这个词语,联系前文描写的内...
说明文的解题方法
在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强,但迁移能力比较弱,特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里,提供十六字诀的解题方法供你参考。 汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个...
搭配词语 严格的什么
词义,字义的解释与辨析即是对词语意思的理解. 理解词义的主要方法: 每个词都表示一定的意思,即词义. 1、查字典或词典解释字词; 2、分解组合法.先逐个分析词语中每个词素的字义,然后再合起来理解. 如“健美”,“健”是“健康”,“美”是“优美”,合起来就是“健康而优美”. 3、结合上下文理解词语. 字义...
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②通过联系上下文的方法初步理解课生字、词语。戛然而止 身临其境 娓娓动听 引人入胜三、通读课文,整体感知1、学生通读课文。2、说一说本文写了一件什么事?3、课文中哪句话概括了插图的意思?四、理清课文脉络1、课文哪几段是讲田老师是怎样上课的?2、全文共十二段,可分为三个部分。第一部分(1—3段)“我...
语文阅读题
1.写出下列词语的近义词。 也许---( ) 明确---( ) 破灭---( )语重心长---( ) 2.结合上下文,理解词语的意思。 ⑴空空如也:___ ⑵历览前贤国与家,成由勤俭败由奢:___ 3.你对生日的理解是什么? 4.“我们没有忘记华夏的美德!”这里的“美德” 指的是什么? ___ 5.你认为生日...
玉龙纳西族自治县安曲回答：[答案] 一、联系上下文词句字面义直接感知词意理解词语.如,《我的伯父鲁迅先生》一文中“张冠李戴”一词前有“……有时候还把这个人做的事安在那个人身上.”二、联系上下文语句间关系理解词语.如《鱼游到纸上了》一文中“围...
竹苏13031815444问： 联系上下文解释词语. 大雅之堂: 栩栩如联系上下文解释词语. 大雅之堂: 栩栩如生: - ？
玉龙纳西族自治县安曲回答：[答案] 比喻高的要求.比喻画或雕塑像真的一样.
竹苏13031815444问： 怎样联系上下文理解词语 - ？
玉龙纳西族自治县安曲回答： 你好!一、联系上下文词句字面义直接感知词意理解词语.如,《我的伯父鲁迅先生》一文中“张冠李戴”一词前有“……有时候还把这个人做的事安在那个人身上.” 二、联系上下文语句间关系理解词语.如《鱼游到纸上了》一文中“围...
竹苏13031815444问： 联系上下文理解词词语？
玉龙纳西族自治县安曲回答： 联系上下文理解词语的方法有:联系上下文词句字面义直接感知词意理解词语.联系上下文语句间关系理解词语.联系上下文语句所述事件情节发展理解词语.联系上下文语句创设的情境理解词语.联系上下文词句字面义直接感知词意理解词语...
竹苏13031815444问： 联系上下文,解释下列词语. - ？
玉龙纳西族自治县安曲回答： 没有上下文,你可以按照我给的意思带进句子里. 委屈:谓受到不应有的指责或待遇而心里难过 语重心长:话深刻有力,情意深长.形容对人真诚的劝告或忠告.近义词:回味无穷 愿对你有帮助
竹苏13031815444问： 联系上下文,理解带点的词语 - ？
玉龙纳西族自治县安曲回答： 见了如此摸样 模样:情况,样子. 众管无不惊奇 无不惊奇:没有不惊叹的. 见了丞相,为何退得这样快 为何:为什么. 岂不被司马懿捉住 岂:难道.
竹苏13031815444问： 联系上下文理解词语;小巧玲珑———————— 铜墙铁壁———————— - ？
玉龙纳西族自治县安曲回答：[答案] 小巧玲珑:小巧:小而灵巧;玲珑:精巧细致.形容东西小而精致. 铜墙铁壁:原比喻防御十分坚固,不可摧毁.也比喻团结一致.
竹苏13031815444问： 联系上下文,理解词语. 1.熙熙攘攘 2.络绎不绝 3.偶尔 - ？
玉龙纳西族自治县安曲回答： 1. 形容人来人往,非常热闹拥挤. 2.形容行人车马来来往往,接连不断3.偶然
竹苏13031815444问： 怎样联系上下文理解词语的意思? - ？
玉龙纳西族自治县安曲回答： 怎样联系上下文理解词语一、根据词语所属的语言环境,把难懂的词语换成其他词语.如果在特定的语言环境中,语句的基本意思不变,那么就说明这个替换的词语与原词意思相同或相近.例如,“竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲...
竹苏13031815444问： 联系上下文解释词语:犹豫不决、全神贯注、忐忑不安 概括“我”的心理过程 文中的老师是怎样的老师我离教室越来越近了.传达室的挂钟告诉我,我竟迟到... - ？
玉龙纳西族自治县安曲回答：[答案] 1、犹豫不决:迟疑.拿不定主意. 全神贯注:全部精神集中在一点上.形容注意力高度集中. 忐忑不安:心神极为不安. 2、慌张——犹豫——毅然——尴尬——平静——悔恨——下决心 3、一位慈祥、宽容、亲切且平易近人的老师. 4、时间是宝贵的,我...
