说和做优秀教案设计
幼儿园优秀教案
幼儿园优秀教案 篇1 准备: 1、场景布置:动物园用自制教具麻雀、鸽子、燕子、鸡、鸭、蜻蜓、鲤鱼、蝙蝠、、、小狗、老牛、鲸鱼、海狮按会飞、会跑、回游的生活习性分区域布置。 2、事先将幼儿已熟悉并掌握其双语名称和生活习性的小动物的胸饰放在场地的四周。 3、让幼儿了解胎生和卵生的有关知识。 目的: 1...
幼儿园优秀教案
幼儿园优秀教案 篇1 一、主题目说明: 生命只有一次。因此,每个生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命,哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟,也就是尊重和珍惜我们自己。 幼儿特别喜欢动物。向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态,既可以扩大幼儿的视野,帮助幼儿了解动物的多样性,认识到人类和其他动...
幼儿园优秀教案
幼儿园优秀教案 篇1 原设计: 1、教游戏《顶锅盖》儿歌:顶锅盖,油炒菜,辣椒辣了不要怪,呼,一口气;呼,二口气,一、二、三! 2、讲规则: (1)分组:分成4组,每组7～8人,我和陈赛每人2组; (2)每组请1名儿童(A)蒙上双眼,手掌张开,手心向下; (3)同组其余儿童(B)伸出食指,触于A两手掌掌心中; (4)儿...
幼儿园优秀教案
幼儿园优秀教案 篇1 目标: 1.体验与大家一起玩皮球的乐趣 2.初步做到遵守简单的游戏规则。 准备:幼儿人手一个皮球、小滑梯、纸箱一个 玩法: 1.追皮球 在塑胶场地上,教师将纸箱的皮球全部抛出去,幼儿追逐皮球,追到球后,跑回原处,把球投入纸箱。教师可把幼儿追回的球继续朝外扔,幼儿反复玩游戏。 规则:每...
如何完成一篇优秀的教学设计
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。我认为教师在写教案时，应遵循以下原则： 1、科学性 所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学 生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材...
幼儿园优秀教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢?以下是我帮大家整理的幼儿园优秀教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园优秀教案 篇1 活动目标: 1、在游戏中区分左手和右手,体验数学游戏带来的快乐。 2、以区分左右手...
如何写好一篇教案
一、要吃透课标和教材 课前,教师在通读教材,了解该水平段学生所要掌握的各项运动技能的基础上,要对本教案所涉及到的课标和教材进行精读,并进行深入的分析,弄清本课所要完成的教学目标,细化成课时学习目标;确定重点和难点;考虑安排那些教学内容;结合学生的实际,选择适当的教学方法,设计教学程序;挖掘教材中思想教育因素...
幼儿园优秀教案
1、我们也来做一个漂亮的花键给自己。 2.幼儿开始涂色,教师重点指导涂色是握笔的姿势和涂色的顺序,只要涂色要图过来图过去,重点对个别有困难的幼儿进行土色的指导。 三 、师生共同欣赏幼儿作品并进行简单,插入幼儿作品展示袋子。 1、师生共同欣赏 2、教师简单。 3、幼儿自己插入自己的作品袋子。 幼儿园优秀教案 篇...
幼儿园优秀教案
幼儿园优秀教案 篇1 游戏意图: 在孩子的幼儿园生活中,有一个最受孩子喜欢的内容,那就是进行趣味的亲子游戏,因为,在这些游戏过程中,孩子喜欢的家长也会积极参与。 游戏准备: 塑料小推车、纸团 游戏过程: 1.家长和自己的宝宝组成一个小组,并且,给自己的小组选择一个小推车。 2.游戏准备过程中,由家长和宝宝...
幼儿园优秀教案
幼儿园优秀教案是指设计合理、内容丰富、适合幼儿发展特点的教学计划。如何制作一份出色的幼儿园优秀教案呢?我们要明确目标和主题。对于每堂课程,我们应该明确课程目标和主题,确保教案的整体性和连贯性。我们需要根据幼儿的年龄特点选择适当的教学方法和活动。例如,通过游戏、讲故事、唱歌等方式来吸引幼儿的注意力和培养他...
宣威市辛贝回答：[答案] 2课时 1学案 (出自实验中学1年一班老师之手) 第一课时为初读闻一多,理清闻一多是个什么样的人,全文叙述的事件.(拓展延伸为给闻一多写墓志铭) 第二课时为细读闻一多,理清全文穿插了哪些形象描写,并说其作用.(拓展延伸为 最后一次...
郝民17638359311问： 闻一多先生的说和做阅读答案 基训上的 RJ版 - ？
宣威市辛贝回答： 《闻一多先生的说和做》教学设计 教案第十二课 《闻一多先生的说和做》 一、教学目标:知识与技能: 1、积累词语,掌握一些双音节词语和“锲而不舍、兀兀穷年”等成语的读音、词义,并学会运用.2、了解臧克家、闻一多.3、整体把握...
郝民17638359311问： 闻一多先生的说和做 - ？
宣威市辛贝回答：[答案] 使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西. 8、最后两段,能不能合为一段,为什么?(短) 不能,因为一方面强调闻一多是卓越的学者,优秀诗人,革命烈士,另一方面也突出闻一多是言行一致的伟人. 10、为什么文章最后赞扬闻一...
郝民17638359311问： 实验中学语文初一学案闻一多先生的说和做阅读题《与困难掰腕子》 - ？
宣威市辛贝回答：[答案] 与困难掰腕子 1父亲十多岁的时候,爷爷就去世了,当时,家里的日子过得很凄凉.为了能挣些口粮,奶奶一狠心,把父亲送到后草地换粮的车队.○1父亲十多岁的时候,爷爷就去世了,当时,家里的日子过得很凄凉.为了能挣些口粮,奶奶一狠心,把...
郝民17638359311问： 说和做这篇课文的思路如何安排?救急 - ？
宣威市辛贝回答： 作者用闻一多先生的“说和做”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻一多“学者方面”;后半部分写闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现了闻一多“革命家的方面”.课文两部分之间,是用两个句子完成过渡的.“做了再说,做了不说”,这是对前一部分的全面概括,然后指出这只是闻一多的一个方面.“闻先生还有另外一个方面--革命家的方面”,这句领起了文章的后一部分.这两个句子关联得十分紧密,“仅……还……”“一个方面……另一个方面……”这都是起关联作用的词语,“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法.作者在两个部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,在两句之间又注意彼此的关联,使衔接紧密,过渡自然.
郝民17638359311问： 七年级语文《闻一多的说和做》 - ？
宣威市辛贝回答： 1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”,“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”——突出了闻先生的研究学问,目的是在于救国“他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血.杜甫晚年,疏懒得'一月不梳头'.闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的.饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,'漂白了的四壁'. ——这些细节,表现了闻先生的刻苦精神 2.我认为哪样都可以,但要说到做到,也就是在言和行的关系中最重要的一点:言行一致.
郝民17638359311问： 《闻一多的说和做》一课可分为几个部分?每部分写了闻一多先生的什么特点?(会的答,不靠谱的别发)) - ？
宣威市辛贝回答： 可分成两个大部分:(1-7)段:闻一多先生的学者方面.(8-20)段:闻一多先生的革命者方面. 或者在分细点:(1-2)段:总起.(3-7)段:闻一多先生的学者方.(8-18)段:闻一多先生的革命者方面.(19-20)总结.
郝民17638359311问： 《闻一多先生的说与做》可分哪几个部分?每个部分是怎样衔接的? - ？
宣威市辛贝回答： 两个部分 作为学者的部分和作为革命家的部分 利用过渡段衔接
郝民17638359311问： 闻一多的说和做可以分成几部分 怎样衔接的 - ？
宣威市辛贝回答： 一、这篇文章分为三个部分,分别是上半部分,下半部分,和中间过度部分,依据就是文章三个部分的内容,有关的详解如下:作者用闻一多先生的“说和做”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”.在上半部分与下半部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,使衔接紧密,过渡自然.
