说和教学设计全国一等奖
科学六年级《日食和月食》教学设计
科学六年级《日食和月食》教学设计 篇2 一、教材简析: 《日食和月食》是义务教育课程标准实验教材小学科学六年级下册第三单元第四课时的教学内容,本课分为“了解日食现象”、“推测日食的成因”、“推测月食的成因”三个部分。从教材的角度来说,把这两种现象作为学生们学习的主题,有三个目的:一是因为这两种现象...
防溺水课堂教学设计教案
下面是我为大家整理的防溺水课堂教学设计教案,仅供参考,喜欢可以收藏与分享哟! 防溺水课堂教学设计教案篇1 教学目的: 1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解,提高学生的交通安全意识。 2、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。 3、用血的教训,使学生...
叶圣陶先生的二三事教学设计
作为一名教师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是我收集整理的叶圣陶先生的二三事教学设计,希望能够帮助到大家。 叶圣陶先生的二三事教学设计 篇1 一、教材分析: 《叶圣陶先生二三事》是张中行写...
全国中学生广播体操《舞动青春》的教学设计
一、指导思想 为贯彻“健康第一”的指导思想，落实上海市“二期课改”精神，丰富课堂体育形式，促进学生身心健康发展，本课以《中小学体育与健身课程标准》为指导，依据并灵活运用教育部体卫艺教司推出的《校园青春健身操》系列教材进行教学设计，力图从优化教学内容及策略，改善学生学习方法等方面寻求突破。
美术教学设计
通过集体创作激发学生积极参与的学习兴趣,培养学生的协作、互助精神,引导学生热爱集体、关心社会、健康向上的情感与态度。 教学重点: 吉祥物设计应具有的基本要素。 教学难点: 吉祥物设计创作中如何体现活动的主题特征。 教学准备: 吉祥物玩具、课件、教材、白纸、彩笔等绘画工具。 教学过程: 一、导入新课 欢迎走进“...
六年级语文《詹天佑》教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。我们该怎么去写教学设计呢?以下是我整理的六年级语文《詹天佑》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。 六年级语文《詹天佑》教学设计1 【教学目的要求】 1....
《喂-出来》优质课教学设计
《喂——出来》是日本著名作家星新一所著的一篇微型小说,被安放于以“人与自然环境”为主题的人教版初中《语文》八(下)第三单元,与其他四篇“以不同题材,从不同角度,表达人们对生存环境的忧患与思考”(《教师教学用书》语)的文章为伍。方案A即基于此,充分重视此文与本单元其他文章的联系,拟从文章内容上探究,...
语文综合实践活动课教学设计
3、指导学生写好调查报告与收获。 (四)各组交流成果: 1、各小组交流成果。 可以采用文字、表格等形式展示研究成果并进行交流。 2、小组交流实践活动的感受。 教师引导学生交流研究过程中的真实的感受。 (五)拓展思维: 鼓励学生大胆设想,提出新的研究问题。 语文综合实践活动课教学设计3 教材分析: 《旅游大使...
论语教学设计
《〈论语〉十则》是关于学习态度和学习方法的论述,其中第四、六则是讲学习态度,第二则、第三则讲学习方法,第一则、第五则既讲学习态度又讲学习方法。 [布置作业] 联系自己的实际,结合学习《〈论语〉十则》,写一篇短文,谈谈自己的生活感受和受到的启发。 论语教学设计 篇2 第一课时 教学目的 1.了解文言文...
《闻一多先生的说和做》优秀教学设计
《闻一多先生的说和做》优秀教学设计 篇1 【教学目标】 1.仔细阅读课文,说出课文围绕闻一多哪两个方面写作,把握课文内容,用自己的话阐释课文紧凑的结构。 2.抓住课文内容,说出作为学者的闻一多怎么做、做了什么,作为革命家的闻一多怎么做、做了什么,学习围绕中心选择材料并合理裁剪材料的方法。在研读课文的过程中,...
南江县盐酸回答： 董玉成,中学高级教师,哈尔滨市生物学科骨干教师,哈九中科研骨干教师,中国动物学会会员,哈九中高一学年生物备课组长. 近五年曾获荣誉: 一、教育教学: 1.2007年5月,在黑龙江省第二届普通高中“感受体验新课标”教学技能评选...
贲方19374545859问： 圆明园的毁灭第一课时说课稿 - ？
南江县盐酸回答： 《圆明园的毁灭》说课稿 徐莉 尊敬的各位评委、老师,下午好! 今天我说课的内容是《圆明园的毁灭》的第二课时.我将从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面进行说课. 【教材分析】 《圆明园的毁灭》是人教版小学语文第...
贲方19374545859问： 闻一多先生的说和做阅读答案 基训上的 RJ版 - ？
南江县盐酸回答： 《闻一多先生的说和做》教学设计 教案第十二课 《闻一多先生的说和做》 一、教学目标:知识与技能: 1、积累词语,掌握一些双音节词语和“锲而不舍、兀兀穷年”等成语的读音、词义,并学会运用.2、了解臧克家、闻一多.3、整体把握...
贲方19374545859问： 教学设计与说课区别 - ？
南江县盐酸回答： 教学设计是对本堂课的具体详细的设计,不需要交代你这样设计的原因以及好处什么的,相当于老师上课的教案而说课内容必须包括六个方面:课文教材,学生情况、教学目标、教法和学法、教学过程、教学效果的评价这六方面的分析 1.教材...
贲方19374545859问： 西安市第四十三中学的师资力量 - ？
南江县盐酸回答： 现有教职工125人,具有博士学位研究生3名,硕士学位研究生学历的教师25名,市级骨干教师18人,市级优秀班主任15人,区级骨干教师25人,区级优秀班主任30人.该校近三年来教师获奖的教育教学论文和教学设计多达126件(仅国家获奖...
贲方19374545859问： 王晶晶英语培训 ？
南江县盐酸回答： 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规... 活动中,全体教师人人参与,积极发言,后经学校评审小组评议,评出一等奖二名,...
贲方19374545859问： 教学设计与教案和说课三者的区别 - ？
南江县盐酸回答： 教案与教学设计均是教师在教学前对上课的准备, 教案、教学设计、说课稿三者的区别 .每位教师在上课前都要备课,广义上的备课是指为了进行课堂教学而进行的一切准备活动.我们通常所说备课,(即传统意义上的备课)主要包括钻研教...
贲方19374545859问： 如何说课 - ？
南江县盐酸回答： 说课--就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据.从说课的内容和性质来看,它同备课,上课有许多共同之处, 但也有其特具特色.这里择其主要特点作一介绍. 一,说理性 备课,可以从教案看出＂怎样教＂;上课,可以从课堂教学看出...
贲方19374545859问： 闻一多先生的说和做 - ？
南江县盐酸回答：[答案] 使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西. 8、最后两段,能不能合为一段,为什么?(短) 不能,因为一... 2. 理清教学设计>文章脉络,学习作者精选典型材料来记述人物言行的方法. 3. 体会文中含蓄、精练、富有感情的语言. 教学重...
