简述王安石的人才观
伤仲永中王安石的人才观
王安石认为先天的才能与后天的努力学习是分不开的，但更加的注重后天的学习。【读后有感（网友精篇选段）】读了王安石先生的《伤仲永》，我的感触很深，方仲永这个天才，竟然会最终变为一个普通人，我们对他的遭遇仅仅只有惋惜和同情吗？恐怕还应有一些对方仲永父亲和县人的批评吧，他们为了自己的一些小...
教养取任是谁提出的
“教之、养之、取之、任之”，这是北宋政治家、文学家王安石的一种系统的人才观，它在今天仍有鲜活的生命力。教就是培训要有远景，有规划，有目标；养就是要有公平的业绩分配机；取就是要有公平、公正、公开的考核聘用度；任就是用人有道，激发人的活力。王安石后世纪念 江西抚州王安石纪念馆 抚州王...
宋仁宗和王安石具有那些共同的性格特点
以王安石的角度看出他自信、胸有成竹、有大谋略的可贵品德。以宋仁宗的角度看出他用人不疑，才使王安石有一展抱负的机会。历史才有这自上而下锐意变法的一段时间。人不疑。王安石是个人才，列宁称他为11世纪中国杰出的改革家。他的变法虽然最终失败，但在历史上功不可没。当初仁宗信任他、重用他，就...
王安石对教育进行的改革发挥了什么作用
王安石的人才思想是其教育思想的基础，也是 实行变法的重要内容。为培养人才，他把“学校养 士”放在首位，认为人才应从学校培养出来，“古之取 士，皆本于学校 ”]，反对科举对学校的垄断，一度 打破了学校的桎梏与沉寂局面，给学校发展创造了 一个机会。虽然当时学校还不能成为代替科举的强 大力量，...
关于王安石变法的论文600字
王安石是北宋着名的政治家和文学家。他是抚州临川（今江西临川）人，年轻时就爱好读书。他读书很认真，读过的书终身不忘。他的文章写得又快又好，诗词也写得不错。曾巩把他的文章送给欧阳修看，欧阳修非常赞赏。王安石是着名的唐宋八大家之一。王安石二十二岁那年考中进士，以后就在地方上做官。他在...
谁帮翻译下这句古汉语:“因天下之力,以生天下之财,取天下之财,以供天下...
借助全天下的力量，谋取全天下的财富；运用全天下的财富，供给全天下的用度。出处：王安石《上仁宗皇帝言事书》。《上仁宗皇帝言事书》写于庆历改革失败后的低潮中，它不但是北宋中期一些进步的士大夫重视人才、改革吏制，变法图强思想的结晶，也是北宋以前历代“人才观”的总结和发展。作品影响 因为王安石...
在王安石待客中,王安石的性格特点是什么
节俭，清廉。勤俭节约，一身正气
王安石在文学与政治上有何成就?
王安石存诗一千五百多首，诗歌创作以退居江宁为界，前后两期诗风有很大差别。前期诗歌主要以杜甫的创作思想为主导，以关心时事和同情劳动人民的疾苦为主要题材，具有明显的写实精神。正因为王安石对杜甫的崇拜，所以他在前期的诗歌创作中自觉不自觉地表现了自己的政治观，创作了大量的政治诗，紧扣当时的时政...
王安石的性格
王安石早年在《上仁宗皇帝万言书》中提出了“教之、养之、取之、任之”的人才观，认为若“有一非其道，则足以败乱天下之才”。可惜，王安石口头上讲用人要从长计议、任人唯贤；行动上却急功近利，滥用亲信。这虽为他的政策执行带来一时的便利，却为他的变法失败埋下了祸根。而到了后来，北宋的...
本篇论述了儒家怎样的人才观?
人焉瘦哉？” 《孟子·离娄上》孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” 《孟子·告子下》一日暴之，十日寒之，未有能生者也。（《孟子》）天变不足惧，祖宗不足法，人言不足恤。（王安石）
青州市齐铭回答： 【文章道理】方仲永的通达聪慧,其天资比一般才能的人高得多,而最终成了一个平凡的人令人感到痛惜,人能否成才,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的学习有关.要学习,强调后天学习对成才的重要性,和对泯灭人才环境的批...
韦昆19630954037问： 变法需要人才,王安石如何培养人才的? - ？
青州市齐铭回答： 那么就从他采取的措施来理解.应该是和学堂有关的,他是采用太学三舍法,贡举法来做的.太学三舍法,是希望以学校的平日考核来取代科举考试,选拔真正的人才.“三舍法”,即把太学分为外舍、内舍、上舍三等,“上等以官,中等免礼部试,下等免解”,后来地方官学也推行此法,反映了班级教学的特色.而贡举法上,王安石认为“欲一道德则修学校,欲修学校则贡举法不可不变”.改革贡举法,废明经、存进士,熙宁三年(1070年)三月,进士殿试罢诗、赋、论三题而改试时务策.熙宁四年(1071年),二月,颁新贡举制,废明经,专以进士一科取士.另设“明法科”,考察律令和断案
韦昆19630954037问： 读《孟尝君传》孟尝君是著名的“战国四君子”之一,王安石是怎么评价他的?这表现了他怎么的人才观? - ？
青州市齐铭回答：[答案] 《孟尝君传》 (北宋)王安石 世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖其力,以脱于虎豹之秦.嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门,此...
韦昆19630954037问： 王安石变法为能得贤才,采取哪些措施 - ？
青州市齐铭回答： 王安石变法并没有关于举贤任能方面的措施.因为宋朝的科举制度已经非常完善了,可以说是不怕没人才,只怕招的不是人才.所以王安石变法在人事方面主要的措施在于裁汰冗员、冗官,为国家节约财政支出.
韦昆19630954037问： 诗人王安石简介 - ？
青州市齐铭回答： 王安石(1021-1086),字介甫,号半山,封荆国公.抚州临川人,北宋杰出的政治家、思想家、文学家.宋神宗时宰相.创新法,改革旧政,是一个进步的政治家.文学上的主要成就在诗文方面.词作不多,但其特点是能够“一洗五代旧习”...
韦昆19630954037问： 王安石＂大明法度,众建贤才＂的法律思想 - ？
青州市齐铭回答： 王安石变法为能得贤才,采取了主要有改革科举制度、整顿太学、重视对中下级官员的提拔和任用这三个具体措施. 1颁布改革科举制度,废除以空洞的华而不实的诗赋词章取士的旧制,恢复以《春秋》,三传明经取士.即要求考生联系当前实际采取参加经义策论的考试.这就把科举的立足点放在选拔具有经纶济世之志和真才实学的天平上,从而扩大了考选名额,使一大批新进之士取代反对改革的旧官.2实行分上、中、下三班不同程度进行教学的太学三舍法制度,重新编篡教科书,内容为儒家经典.考试成绩优秀者,可直接受官,以资鼓励.这就使学校成为变法造舆论育人才的地方.3重视对中下级官员的提拔和任用.为国家培育了储存人才,有利于革新吏治,促进国家政治的巩固.
韦昆19630954037问： 一句话简单介绍王安石 - ？
青州市齐铭回答： 王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),字介甫,号半山,汉族,临川(今江西抚州市临川区)人,北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家.
韦昆19630954037问： 王安石究竟是什么样的人? - ？
青州市齐铭回答： 你的问题太大,我知识有限,只回答自己知道的.历史是缺失的,数百年后我不敢凭文献说他的性格.他的变法,我个人认为并不敢说好,最近看樊树志先生的《国史十六讲》,明白王安石变法的理论...
韦昆19630954037问： 从文章王安石传可以看出王安石是个怎样的人? - ？
青州市齐铭回答： 王安石是个质朴,节俭,博学多才的人,在当时士大夫中有极高威望,且是历史上唯一不坐轿子不纳妾,死后无任何遗产的宰相.北宋思想家、政治家、改革家、文学家.唐宋八大家之一.
韦昆19630954037问： 王安石的简介 100字 - ？
青州市齐铭回答： 王安石(1021年1月18日—1086年5月21日),北宋政治家、思想家、文学家,唐宋八大家之一.字介甫,晚号半山.北宋临川(江西省东乡县上池村人).仁宗庆历进士.嘉佑三年(1058)上万言书,提出变法主张,要求改变“积贫 积弱”的局面,推行富国强兵的政策,神宗熙宁二年(1069)任参知政事.次年任宰相,依靠神宗实行变法.并支持五取西河等州,改善对西夏作战的形势.因保守派反对,新法遭到阻碍.熙宁七年辞退.次年再相;九年再辞,还居江宁(今江苏南京),封舒国公, 改封荆,世称荆公.卒谥文.
