白鹅大单元教学设计
《咏鹅》中班教案
由于第二环节采用了动作的创编与表现,孩子们对歌曲的有了很好的理解,所以在歌曲演唱环节中,我引导幼儿用自然、好听的声音来表现鹅儿的美丽,这时孩子们自由动作的表演帮助他们更好的把握了歌曲曲调,幼儿演唱的很投入,很轻松自然。 《咏鹅》中班教案2 教学活动设计小班语言《咏鹅》 活动名称:语言《咏鹅》 活动目标: ...
天鹅、大虾和梭鱼说课稿
《天鹅、大虾和梭鱼》是北师大版语文二年级上册第九单元的学习内容。本单元的主题是合作。本课是一篇...本次执教的班级不是本班学生,孩子与我之间稍显陌生,为消除孩子紧张的心态,故在教学设计中抓住低年段...【课文以诗歌的形式叙事,初读课文时,以大问题拎课,让学生直接的了解诗文内容。理清事情和结果。】 三...
四年级第四单元教材解读
本单元阅读方面的语文要素和表达方面的语文要素是紧密相关的，根据这一特点，我们在阅读教学时，要加强语言文字运用的练习，进行读写结合，为单元习作进行铺垫。在《猫》这课的课后习题安排了小练笔“体会这段话的表达特点，再照样子写一写”。其他课的教学设计也可以运用读写结合的方式，课文中学习表达，...
小学二年级语文下册第七单元的教案
小学二年级语文下册第七单元的教案 我来答 1个回答 #热议# 国际油价为何突然跌破100美元大关?优点教育17 2022-07-17 · TA获得超过1131个赞 知道大有可为答主 回答量:127 采纳率:100% 帮助的人:39.8万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 回顾 1、利用生字词语卡片,组织学生回顾。 2...
语文四年级上册《牛和鹅》教师教学反思
语文四年级上册《牛和鹅》教师教学反思3 《牛和鹅》是人教版语文四年级上册第六单元中的一篇主体课文。写了“我”因为相信“牛的眼睛看人,人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,人比鹅小,所以鹅不怕人”这句话,常欺负牛,怕鹅。在遭到鹅袭击时,怯懦、不敢还击,金奎叔将鹅制服,鼓励“我”不要怕鹅,使“我...
小学语文单元说明和教材分析(四年级上册第六单元)
第六单元童年生活 一、对教材和丛书的分析 本单元以“童年生活”为主题，选编了3篇精读课文，分别是《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》。语言生动、童趣十足又蕴含一定哲理的《牛和鹅》讲的是作者小的时候不怕牛，经常 和小伙伴合伙欺负老实巴交的牛，却非常怕鹅，每次见到鹅都要小心翼翼地躲着...
第四单元
目的和对象选择不同的内容和方式进行表达，从而使学生的表达有强烈的对象意识。单元教学需要注意的一些问题，第一，要抓住具体事例，体会动物的特点，第二，要引导学生关注作家的表达，第三，学生和作者生活的年代，环境都不相同，因此对文中一些独特的表达，可能不一定能都能理解。对作家独特的审美也不...
小学四年级语文白公鹅怎么分段?全文写什么?写好的加分!
写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大——翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。（二）文章主旨 课文描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。也突出表现了作者对白公鹅的喜爱之情。（三）写作特色 1.拟人和夸张的写法...
四年级下册语文《白鹅》教学反思
学生自学第4自然段,找出表现鹅步态傲慢的词语。(“步调从容”、“大模大样”、“毫不相让”)找出相关的语句读一读,体会鹅步态的高傲! 找出描写鹅步态的句子:鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。这是一个比喻句,把鹅的步调比作净角出场。 四年级下册语文《白鹅》教学反思 篇4 一、课文的“味...
如何开展用项目化教学设计理念开展教学实践科学?
单元整体思考 确定教学内容 课文中明贬实褒的写法，联系生活鼓励运用。课后思考题转化为有效教学活动 感知发现（教师通过吃相段介绍），自读实践（步态，叫声引导学生自我学习），表达运用（小练笔是阅读与表达联系起来学以致用）。子。再找出描写鹅得叫声段中运用反语和对比的词语。把描写步态的留作作业。
龙口市安中回答： 两个部分. 第一部分第一自然段,写白鹅是一种高傲的动物. 第二部分二到七自然段,写白鹅高傲的表现在它的叫声,步态和吃相中. 小学四年级语文《白鹅》这篇课文的作者是丰子恺. 扩展资料 四年级上册语文课文《白鹅》教学反思 丰...
苑晓18215383111问： 人教版小学四年级上册第十三课《白鹅》的课件很急 - ？
龙口市安中回答： 《白鹅》课件1课件 白 鹅 丰子恺 一、默读课文,给下列加点字注音. 麒 麟 猥 鄙 叫嚣 奢 侈 窥 伺 引吭 分娩 岑 寂 盛馔qí lín wěi xiāo shē kuī háng miǎn cén zhuàn 冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一板 二、听写词语. 三、作者简介及...
苑晓18215383111问： 白鹅的教案 - ？
龙口市安中回答： <<白鹅》微型课教案设计 我们上节课已初步读《白鹅》一课,你发现丰子恺爷爷主要介绍白鹅的最大特点是什么吗?(高傲).你怎么理解高傲?(极其骄傲自以为了不起看不起别人).你喜欢这样的人吗?高傲这个词是个贬义词,那丰子恺...
苑晓18215383111问： 白鹅一课中的白鹅有哪些特点作者是怎样具体描写这些特点的 - ？
龙口市安中回答： 丰子恺先生的散文《白鹅》以活泼、诙谐、准确的语言描绘了一只高傲的白鹅.品读着丰子恺先生的文字,一股股乡村风情扑面而来,一丝丝幽默风趣跃然纸上,一种爱不释手的感觉在身体的每一个细胞里跳跃.一只白鹅,一篇小文;一个小动...
苑晓18215383111问： 《白鹅》教材分析 - ？
龙口市安中回答： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:子怡阳阳《白鹅》教材分析 一、教材解读: 1、课文简说. 一提到鹅,谁都会随口吟出“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波”.《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象──色彩的美丽和...
苑晓18215383111问： 小班小白鹅上学校教案观察与分析怎么写 - ？
龙口市安中回答： ⒈体验手指谣形式的 儿歌 ,能有节奏协调地边念 儿歌 边做手指动作. ⒉辨别 音乐 的快慢,并能随着 音乐 分别模仿小白鹅 走和跑. ⒊复习数数1-5,巩固数概念. ⒋学习用自己的经验仿编 儿歌 . 活动 准备: ⒈白鹅 图片 一张,生活录像一段...
苑晓18215383111问： 小学四年级白鹅阅读课文 - ？
龙口市安中回答： 说板书设计: 有感情朗读课文. 六,实际是在赞扬它的尽职、勇敢.课文是读与写的例子.通过引读有关句子,组织小组讨论:学习用比较的手法突出事物特征的写法,以教师为主导,学生为主体,整节课下来是老师引领着学生由扶到放的...
苑晓18215383111问： 幼儿园“鹅+鹅+鹅”教案详案？
龙口市安中回答： 鹅鹅鹅教案 打招呼:小朋友们,早上好!我是王老师!请问小朋友,早餐有没有吃鸡蛋?鸡蛋营养又健康,多吃就能长的高高的.有一个问题把我难住了,我不会,看小朋友们会不会,能不能帮到我.除了鸡和鸭会下蛋,还有什么动物会下蛋...
