物理小车加速度实验
加速度与力的关系实验
探究加速度与力质量的关系实验如下：1、实验中要平衡摩擦力。2、为减小实验误差，使小车和车上砝码的总质量M远远大于砂子和相同的总质量m。3、实验时先接通电源，再释放小车。平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器，每次改变小车的质量时，小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要...
在《探究加速度与力、质量的关系》实验中?
C、实验时应先接通电源然后再放开小车，故C错误 D、当重物的质量远小于小车的质量时我们才可以认为小车的合力等于重物的重力，故D错误 故选B．（2）从图A中发现直线没过原点，当F≠0时，a=0．也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，是没有平衡摩擦力，或平衡摩擦力不够引起的．当F=0时...
探究小车速度随时间变化的规律误差分析
（2）能运用v—t图像探究小车速度随时间变化的规律。2、实验原理。（1）利用打点计时器在纸带上打的点的信息，求出各点的瞬时速度。（某点的瞬时速度可以认为等于该点相邻两点之间的平均速度）（2）在v—t图像描绘各点，作出v—t图像，判断小车的运动情况，并计算小车的加速度。3、实验器材。小车，...
探究小车速度随时间变化的规律
3.将纸带固定在小车有卡子的一端，并穿过打点计时器的限位孔。4.实验开始时，将小车靠近打点计时器。先接通电源，再释放纸带。5.纸带打完后，断开电源，取下纸带。6.换上新的纸带，再重复做三次。选点迹清晰的纸带进行研究。扩展：匀变速直线运动，速度均匀变化的直线运动，即加速度不变的直线运动...
用如下图所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系.实验时,小盘...
原因是：a正比于S，故只须研究S之间的比例关系即可表明a之间的关系．（2）实验满足砝码盘和砝码的总质量远小于小车的质量，砝码盘和砝码的重力等于小车所受的合外力．所以通过改变盘内砝码质量，就可以改变小车所受到的合力．（3）物体的加速度a与物体质量m的关系图线是曲线，不能确定它们的关系，而加...
...小车等器材做“研究小车加速度与质量的关系”的实验.
（1）由实验装置图象可知，细线与木板不平行，所以此处错误；打点计时器用的必须是交流电，图中用的是直流电，所以采用的电源不对，小车释放的位置应该靠近计时器，以便测量更多的数据来减小误差，图中木板一端没有踮起，因此没有平衡摩擦力，此处错误．故答案为：①细线与木板不平行；②打点计时器接的...
...实验:探究加速度与力、质量的关系 中,为什么小车的质量要远大于砝码...
为的是使砝码的重力更加近似为小车的牵引力。因为在我们探究加速度与力、质量的关系 中，我们把小车的牵引力认为是砝码的重力，然而在这时小车和砝码都在做加速运动，不是处于平衡状态，因此将小车的牵引力认为是砝码的重力是不正确的。其推到过程为：设绳子对小车的拉力为F，小车质量为m，砝码质量为M...
探究小车加速度与力用什么码
再根据记录的各组对应的加速度a与小车和砝码总质量M，建立直角坐标系，描点画 a -1\/M;图象，如果图象是一条过原点的倾斜直线，就证明了加速度与质量成反比。思考：1.绳子对小车的拉力什么情况下就是合外力？答：当小车受到的阻力被抵消掉（平衡）的时候。平衡摩擦力：将长木板平放在实验桌上，在...
用如图1所示装置探究小车的加速度与力、质量的关系,在实验中,把砂桶...
（1）该实验采用的是控制变量法研究，即保持一个量不变，研究其他两个量之间的关系．若利用1、2、3三组数据探究加速度与受力的关系，即保持质量不变．则2、3组数据中物体的质量和1组质量相等，分别为0.5kg，0.5kg；当质量不变时，加速度与合外力成正比，则加速度分别为0.5m\/s2；1.0m\/s2，...
在《探究加速度与力、质量的关系》实验中:?
（1）某组同学用如图甲所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系．下列措施中需要的、正确的是___A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力 B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动 C．实验中应先放小车...
岳阳县岳源回答：[答案] ①每相邻两计数点间还有4个打出的点,所以T=0.1s,则打第1个计数点时滑块的速度v1=x02t02=0.014+0.01882*0.1=0.164m/s②根据△x=aT2,有:a=x6+x5+x4−x3−x2−x19T2=0.0386+0.0337+0.0288−0.0238−0.0188−0.0140...
党盾15388197148问： 用如图所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系.实验时,小盘和砝码牵引小车,使小车做初速度为零的匀加速运动.(1)此实验中可以不测量小车... - ？
岳阳县岳源回答：[答案] (1)本实验探究的是加速度与其他量之间的比例关系,在初速度为零的匀变速直线运动中有S= 1 2at2,若运动时间相等,则位移与加速度成正比,即此实验中可以不测量加速度的具体值,因为a正比于S,故只须研究S之间的比例关系即可表明a之间的...
党盾15388197148问： 在“探究小车加速度与质量、合力的关系”的实验中,(1)实验中,所用到的物理方法是______(2)对小车进行平衡摩擦力操作:调节导轨的倾角,使小... - ？
岳阳县岳源回答：[答案] (1)实验中研究一个物理量与两个物理量的关系,所以要采用控制变量法. (2)平衡摩擦力时,让小车刚好能沿轨道下滑,使重力的分力等于摩擦力. (3)对重物和小车整体研究,再隔离对小车分析,得出绳子的拉力F= Mmg M+m= mg 1+mM,知小...
党盾15388197148问： 如图所示的装置来探究物体的加速度a与力F、质量m的关系.实验时,小盘和砝码牵引小车,使小车做初速度为零的匀加速运动.(1)通过改变______,就可... - ？
岳阳县岳源回答：[答案] (1)实验满足砝码盘和砝码的总质量远小于小车的质量,砝码盘和砝码的重力等于小车所受的合外力. 所以通过改变盘内砝码质量,就可以改变小车所受到的合力. (2)物体的加速度a与物体质量m的关系图线是曲线,不能确定它们的关系,而加速度a...
党盾15388197148问： 物理有个实验不知亲们记否:关于打点计时器和悬挂重物的小车,要探究加速度与...的关系.要先让打点计时器工作然后再松开小纸条,这样做的原因是什么? - ？
岳阳县岳源回答：[答案] 如果你先放再开,打出的第一个点就不是初速为零的点.
党盾15388197148问： 高中物理必修一加速度的实验说几个吧 - ？
岳阳县岳源回答：[答案] 打点计时器连纸带,再连接一小车,用一重物通过滑轮拉小车,小车做匀加速运动.通过纸带上的点计算时间.用△S=at^2求得加速度.
党盾15388197148问： 物理 测小车加速度 - ？
岳阳县岳源回答： 通过公式s=vt+1/2at*2计算出来的 这个推论指的是:在相邻相等时间间隔内位移之差相等,都等于at*2.你可以假设每段位移为S,然后通过公式相减,就可以得出推论.有可能不是相邻时间,比如S1和S3之间的位移差就是2at^2
党盾15388197148问： 某学生用如图1所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验,在保持小车质量不变的情况下,测小车的加速度a和拉力F的数据,其中的一条纸带如图2所... - ？
岳阳县岳源回答：[选项] A. 增加小车的质量 B. 减少小车的质量 C. 适当增大长木板的倾角 D. 适当减少小桶内钩码质量 (3)按实验要求调整实验装置后,本实验可以得到的结论是______.
党盾15388197148问： 物理题,关于砝码带动小车匀加速打点计时测加速度,这个实验中有几个疑问,请大神解答 - ？
岳阳县岳源回答： 1. 从定滑轮上垂下的那个砝码,它此时的加速度是就是小车的加速度呢.2. 如果砝码只拴纸带,再让打点计时器打点,如果纸袋的质量可以忽略,且不计摩擦,那么这时砝码的加速度就是重力加速度. 3. 如果可以调整砝码的重力,小车的加速度不能达到重力加速度,a=F/m=(m砝码)g/(m砝码+m小车),显然a<g.砝码也不能,砝码加速度与小车加速度相等(因为它们俩在一条线上连着) 4. 如果装置没有任何摩擦力,那么小车的加速度不等于重力加速度.解释同第3题.
党盾15388197148问： 探究加速度与力,质量关系的实验实验的原理及结论为什么要平衡摩擦力,使小车做匀速直线运动 - ？
岳阳县岳源回答：[答案] 如果我没记错的话,这个实验中的外力是有砝码的重力提供的. 我们要研究的是校车在不同外力的作用下的运动规律,而用砝码的重力作为外力的大小.摩擦力不是我们所需的实验力,所以要平衡摩擦力,消除摩擦力在试验中的影响,使实验数据更准确.
