智障学生心理辅导记录
自闭症儿童如何通过心理辅导?
3、营造氛围。自闭症的孩子通常没有安全感，对谁都挂上冷漠的面孔，讨厌管治、改变，兴趣少、心胸狭窄。家长应该为孩子营造一个温馨充满爱的环境氛围，用温和的方式多帮助孩子熟悉环境，给孩子创造一个温馨平和的环境，减轻他们的心理压力。
怎样辅导一个有智障的孩子?
(二)心理辅导 家长、教师、学校心理辅导老师平时对待弱智学生都可采纳“支持性心理治疗”的原理方法进行多方位辅导,即多支持、鼓励、接纳、安抚,多听听他们的想法,并给予恰当的引导,加强他们的认知能力,以增强他们的自尊心和自信心,培养稳定的情绪,促进发展健全的人格。 (三)行为治疗 对一般行为问题可以采用行为矫正法...
如何在培智学校美术教学活动中实施心理辅导
一、 通过培养劳动技能，加强心理健康教育，提高学生心理素质 弱智儿童大多从小受到周围人的关心、帮助和家长的过分爱护，习惯了“衣来伸手，饭来张口“的生活，无形中滋长出惰性，导致了他们对学习劳动技能产生恐慌，信心不足，个别智障学生啥事都不会做，自己能干的事不愿干。劳动技能的培养和训练不仅能...
考试考砸了的孩子,父母该如何进行心理辅导?
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有关心理健康的小学生演讲稿
同样,我们心里也会“感冒、咳嗽、发烧”,比如心理有烦恼、有委屈、认为自己遇到解决不了的问题,也要去心理咨询室找心理辅导老师。在美国,一个成功者身边总有两个人,一个是律师,一个是心理咨询师,这足以说明美国人是很重视心理健康的。其实,在国内,有很多领域早已重视心理健康了。比如,大家知道的我国有名的航天员...
学生心理健康发言稿
让我们关注学生心理,共同努力,促进学生身心全面发展,托起明天的太阳! 学生心理健康发言稿2 各位尊敬的领导、各位致力于儿童心理健康教育的伙伴们: 下午好! 今天代表少华街许许多多关怀儿童心灵成长的老师们发言,既有着无比的荣幸,又充满了使命感。 回顾这四年以来的学习和工作,我深深地感受到作为一名心理健康辅导员...
怎样进行特殊生辅导?
3.用身边的事来进行感恩教育。从我校来看，政府加大投入，购置充足的肢障学生专用的康复训练的体育用具，配备专兼职教师，让特殊学生在优美舒适的环境下学文化、学技能，有多名老师负责他们的学习、生活，党和政府每年无偿的给我们特殊教育学校大米及其他生活物资；从民间角度来说，有不少个人或企业给我们...
初中的孩子正处于叛逆严重期,初中孩子心理疏导方法有哪些呢?
初中生心理辅导方法： 1.理性情绪治疗。 这种方法多用于心智强大的学生，多用于自愈。 此方法通常经过 3 个步骤。 首先，确定让您烦恼的事件。 其次，回顾整个事件过程，分析情绪变化和影响情绪的因素。 最后，用积极的信念对抗消极的信念。 2.奖励法。 对中学生的鼓励行为给予...
如何对智障学生进行感恩及简单礼仪教育
感恩教育是指利用适当的教育方法,创造教育氛围和实践机会,对受教育者实施知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育、情感教育、道德品质教育和心理辅导,从而让受教育者的责任感、自立意识及关怀意识全面提升。感恩教育的最终目的是使受教育者能站在他人的角思考问题、看待世界,同时能够将他人的帮助、爱护等升华为对...
从心理学角度厌学心理的对策
二、培养正确的家庭教育方式教育家哈巴特说:“一个父母胜过一百个校长”。家长对子女的期望要符合子女的实际，否则家庭教育的功效就会削弱。家长教育方式不当是产生厌学心理的重要原因。学习是一项艰苦的劳动，在学习过程中需要不断鼓励和被肯定，尤其是中小学生处在心理发展的不成熟阶段，更需要来自各个方面...
七里河区小眉回答： 一、树立自信心,培养良好的心理素质 智障儿童是否有自信心,直接影响到他将来从事某项工作或某种技能的学习.但是智障儿童由于智力低下,经常会有失败的体验,这使他们很容易产生自卑情绪,认为自己是无能的,是不能得到别人赞赏...
鄢定13783913171问： 小学生心理健康教育记录表 - ？
七里河区小眉回答： 小学生心理健康教育记录表学生姓名 班级 辅导老师 时间 地点 学校心理咨询室家庭住址 父母联系方式 辅导目标: 诊断:心理存在轻度的异常,其人格特征明显偏离正常,个体形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式,所以其...
鄢定13783913171问： 智障儿童有什么心理问题? - ？
七里河区小眉回答： 智力障碍儿童在心理发展上有着与普通儿童有着一些差异: (1)感知觉方面: 智力障碍儿童加工速度慢,辨别能力低,比如颜色识别和命名能力远远低于普通儿童. (2)注意 智力障碍儿童注意力更容易分散,无意注意有一定的发展,但有意注...
鄢定13783913171问： 如何提高智障学生的学习兴趣 - ？
七里河区小眉回答： 一、创设情境,激发学生的求知欲 课堂教学的导入,犹如乐曲中的“引子”,起着酝酿情绪,集中学生活动,渗透主题和带入情境的作用.精心设计的导入,能抓住学生的心弦,质疑激趣,促成学生情绪高涨,步入求知的振奋状态.每一堂课的...
鄢定13783913171问： 小学生心理学案例,运用小学生心理学知识分析 - ？
七里河区小眉回答： 小学生心理辅导个案分析 一、 基本情况 林XX,男,小学三年级的学生,头脑聪明,语言表达能力很好.但自制力较差,上课注意力不集中,不是乱说话就是做小动作,无法专心听讲,经常严重干扰上课秩序,行为上表现出多动的倾向:1、活...
鄢定13783913171问： 如何走进智障学生的心理 - ？
七里河区小眉回答： 智障学生由于大脑受损,逻辑思维能力较弱,难以抽象概括,不少教师因此对他们的数学学习感到力不从心.但是只要让智障学生的数学课堂尽可能的接近生活,贴近生活.就会发现培智数学课堂照样可以五彩斑斓,照样可以充满生活的乐趣.
鄢定13783913171问： 如何对智障学生进行感恩及简单礼仪教育 - ？
七里河区小眉回答： 感恩是美德,感恩是修为,感恩让人与人之间更好的链接,感恩让我们的人生更有意义.智障学生在智力上、行为能力上与正常人存在差异,社会化不足,需要得到社会各界人士的关注和帮助.培养感恩能力及简单的礼仪能力对智障学生尤为重...
鄢定13783913171问： 如何安抚成年智力障碍学员的焦躁情绪? - ？
七里河区小眉回答： 智障的人本身就比正常的人缺乏安全感,他们面对陌生人会害怕,会有一些反常或者过激的行为.首先要与他们建立一个良好的关系,你要发给他们信息你是安全的,你是喜欢他们的,你是朋友,收到安全信息就会潜意识的想要接触.最好是看看他们有什么兴趣爱好,因为智障的人通常会在某些方面比正常人还要擅长或者说有天赋,融入他们的爱好,进入他们的世界他们就不会反感就不会烦躁了.
鄢定13783913171问： 如何提高智障学生的生活自理能力 - ？
七里河区小眉回答： 提高智障儿童的生活自理能力对实现培智学校的培养目标具有十分重要的作用.因此,我对我们班的学生在饮食、衣着、大小便、睡眠、个人卫生和安全这六个方面进行了系统地自理能力的训练.一、有计划地各科渗透,形成生活自理能力训练...
鄢定13783913171问： 智障儿童怎么教育 - ？
七里河区小眉回答： 1,必须要有耐心,以前隔壁有位,暑假在家带他玩了许久,说真的,必须要有耐心 2,要求不能太高,对他的要求低点,别指望他交个三五遍就会了,必须要慢慢来; 3,以游戏为主,其实大部分孩子都是需要这样的,多陪陪他,多带他玩玩游戏; 其实,总结起来,跟教育别的孩子也没有啥区别,就是更需要耐心和时间,慢慢来,就按照平常孩子来教育,进程慢点就是了,别老想着他智障,就想放弃.换句话说,智障的话,他明明是10岁了,却像3岁,那你就把他当3岁的孩子来教,希望你能成功.
