寓言教学可采用的方法
小学语文教学方法都有哪些?
一、“读、思、议、导”结合法 阅读教学不能仅限于现成的教材，那样学生的阅读量会太少，阅读面太狭窄，学生的视野放不开。但教师可以利用现成的教材教会学生阅读方法，让学生利用课堂中学到的阅读方法延伸到课外。在一般阅读课文的教学中，应该力争以学生为主体、教师为主导，按照让学生“读一读”、“...
讲授语的主要运用策略有哪些?
情感、动作等显示出自己对学科、对教学、对学生的热爱和热情，使讲授充满感染力。面对人类社会在长期发展中积累的浩瀚文明成果，在有限的学校教育时间内，不可能课课、事事让学生亲历过程，发现体验。讲授法是我国在班级授课制下的一种快捷高效传承人类文明的方法，其他教学方式是不可替代的。
小学语文学科最有效的教学方法
讲授是课堂教学中最常见、最基本的教学方法,课堂教学的开展离不开讲授。因此,在实践中优化课堂讲授、提高讲授的有效性是实现有效课堂教学的保证。有效讲授是任何课堂教学必不可少的,即使是在以学生自主学习为主的课堂活动中,教师的讲授也是必需的。从教学过程来看,有效讲授意味着教师能够讲解,有效指导。比如当学生在学...
语文课中的教学方法有哪些
导读教学法是相对于传统的一言堂填鸭式教式教学方法而言的。把这种方法运用到整个语文教学过程中,就可以把一堂由教师演主角的讲、读课转变为由学生登台亮相演主角、教师侧面引导演配角的导读课。这样做的目的就是全方位调动学生的积极积性,开启学生的智力,充分发挥学生的主体作用,在教师的辅导下,能较为独立的完成每...
常用的教学方法有哪些
这是当前我国最经常使用的一种教学方法。 2)谈论法 谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈论法特别有助于激发学生的思维,调动学习的积极性,培养他们独立思考和语言表述的能力。初中,尤其是小学低年级常用谈论法。 谈论法可分...
小学语文教育方法主要有哪些?
“教学方法是为完成教学任务而采用的办法,它包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。”“教学方法,是在教学过程中,教师和学生为实现教学目的,完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。”从上述富有个性的三则定义中,我们可以找到各家定义中的共性,即...
教学方法有哪几种
目前，我国常用的教学方法从宏观上讲主要有：以语言形式获得间接经验的教学方法，以直观形式获得接经验的教学方法，以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法等。这些教学方法之所以经常被采用，主要是因为它们都有极其重要的使用价值，对提高教学质量具有特定的功效。但任何教学方法都不是万能的，它需要教者必须...
小学文言文的教学方法
小学文言文的教学方法参考如下：1、正确理解和把握课标要求 在小学阶段安排文言文的目的，是让学生感受一下文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化，进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情，并为初中学习文言文打点基础。2、遵循小学生的年龄特点和认知规律 小学生的好奇心强，初学文言文有着浓厚兴趣。教师要...
语言学概论试述外语教学中常用的教学方法
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教学方法有哪些
2、讨论法 讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于，由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。3、直观演示法 ...
集安市派纾回答： 通过寓言教学活动既帮助幼儿理解故事寓意,又拓展幼儿的思维,丰富幼儿的经验呢?这需要基于教师对故事有深刻的理解,更需要将故事的寓意与幼儿的生活经验相联系.我也曾经组织过这个活动,在活动中我先引导幼儿熟悉故事内容,然后让幼儿结合自己的理解选择角色进行表演.
右度18786702833问： 如何展开有效的寓言教学?？
集安市派纾回答： 最好是让学生扮演成寓言中的角色进行摹拟表演这样就能够记得很牢
右度18786702833问： 寓言教学如何突破难点揭示寓意 - ？
集安市派纾回答：[答案] 寓言将深刻的生活哲理蕴含于简短生动精彩的故事之中,有一定的道理、现实意义或教育性.是形象思维与逻辑思维的完美结合.由于小学生缺少生活经历和受到思维水平的局限.往往不容易从具体情节和形象中去准确理解、概括寓意,因此,在寓意教...
右度18786702833问： 寓言教学应如何讲? - ？
集安市派纾回答： 寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品.也就是说,作者把自己要说的话,要讲明白的道理寄托在虚构的故事里,以使读者从中受到启发和教育.从几年语文实践中,自己摸索出了一些教寓言的方法,愿与同...
右度18786702833问： 学习寓言的方法 - ？
集安市派纾回答： 答: 憝悉故事 分析哲理 感悟意义什么是寓言?《现代汉语词典》上是这样解释“寓言”的:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,常常带有讽刺或劝诫的性质. 其实我们语文课本中的许多成语故事,如:《自相...
右度18786702833问： 怎样搞好小学寓言教学 - ？
集安市派纾回答： 寓言,作为小学语文阅读教学体系中的一部分,是一种讽喻或寄托的故事,是一种形象与寓意相结合的文学体裁.它用生动的情节构成故事,抽象的概括凝成寓意,被人盛誉为“理智的诗”,“是穿着外衣的真理”.无论是中国古代寓言,还是西方的《伊索寓言》,一方面,它们都是凭借生动具体的艺术形象,让学生在领会寓意的过程中,明辨是非、知道善恶、认识美丑;另一方面寓言这种哲理性、讽喻性的特点,又为我们让学生在领会寓意的过程中,培养学生的理性思维能力提供了最好的契机.因此,引导学生正确揭示寓意是寓言教学的核心.
右度18786702833问： 简要说明寓言的几种朗读技巧 - ？
集安市派纾回答： 一、读悟结合,相互促进 朗读指导不能孤立地进行,要与理解课文有机结合起来,做到读中感悟,悟中促读,两者相辅相成,使学生从课文中受到感染和熏陶,在朗读时自然地表达出来,做到以情带声,以声传情.在教学《卖火柴的小女孩》...
右度18786702833问： 寓言的学习方法？
集安市派纾回答：1、读懂故事 2、明白道理 3、联系生活用一用
右度18786702833问： 学习寓言的方法是什么？
集安市派纾回答： 憝悉故事 分析哲理 感悟意义
右度18786702833问： 如何更好地发挥寓言文学在小学语文教学中的作用 - ？
集安市派纾回答： 浅谈如何发挥寓言文学在小学语文教学的作用 寓言是一种把深刻的哲理和教训寄托在简短、 形象的故事里的文学 形式.它是故事、寓示、寓意三者的紧密结合;具有寓意于言的教训 性、连类比物的比喻性、犀利幽默的讽刺性、精练简洁的概括...
