寓言故事教学方法
语文教学方法有哪些?
语文教学方法有下列几项1.阅读法(朗读、默读、背诵)2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法)；3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)5.电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机...
让孩子爱上文言文
方法二:累人法。 古文,说白了,不过就是古时候的人用笔说的话(文字语言),有生动活泼、神乎其神的,也有诘屈聱牙、枯燥沉闷的,我们喜欢那一种呢?不言而喻。 第二步,那好,我们就找找生动活泼、神乎其神的古文吧。 找图文并茂、印制精美的版本,买来。 第三步,书买来了,花花绿绿,插图诱人,但不让孩子读...
浅谈小学文言文诵读教学
但传统的古诗教学往往过于注重文字知识的本身,诸如填鸭、注入式的串讲,信口开河式的问答等,充斥着课堂教学效果很不理想。那么教师应该如何有效地进行古诗文教学呢? 反复诵读,引领学生深刻体会古诗文的内涵 诵读古诗文是我国优秀的教育传统,多读精背是千百年来我国人民学习语文的传统的行之有效的方法。“好诗不厌百回...
我是如何在一年级进行成语故事教学的(论文)
此文于2008年5月西安市教育科学研究所西安市教育局教研市组织的“西安市2007年中小学教师教育教学论文、教学设计评比活动”中，获二等奖 我是如何在一年级进行成语故事教学的 成语,渗透了汉民族五千年的文化，每一个成语故事都是中华历史长河中一朵鲜艳的奇葩。耳濡目染，你怎能不为其...
小学语文教学的有效方式
导语：教学方法是教师为了实现教学目标，完成教学任务运用的教学方式。教师的教学方法是教学思想和教学能力的体现，是达到高效教学的保障。小学语文教学的有效方式 1 讲故事,激兴趣 “兴趣是最好的老师”。只有激起学生的兴趣。才能使学习收到事半功倍的效果。多给学生讲讲一些古今中外...
高中文言文翻译教学设计和反思
所以我们要坚持不断地开发更加有效地文言文教学方法,一切以提高教学质量为原则,打造高效率课堂。 5. 文言文翻译 任末(东汉人)年十四时,学无常师(固定的老师),负笈不远险阻(不怕路途遥远,道路难行)。每(经常)言人而(如果)不学,则何以成。或(有时)依林木之下,编茅为庵(ān,小草屋),削荆(一种有棘的植物...
在故事教学中,应当如何引导幼儿合理猜想?
在故事教学中，应当如何引导幼儿合理猜想？引言：因为幼儿对什么事物都保持一种新鲜感和想象感，所以特别喜欢父母给自己讲故事，那么在讲故事的过程中，怎么去引导孩子合理的猜想呢？小编这期带大家来讲一下吧。一、循循善诱 孩子的想法都是天真烂漫的，但是有些不合理的想法就会让孩子误入歧途，因为在...
怎么提高初中文言文教学成绩的课题研究
一、分组用不同方法教学.（列出两组或多组实施的不同教学方法）二、记录实施过程中发现的优缺点.三、通过考查考试比较教学效果.四、得出课题的结论.
如何阅读文言文
现代教学论认为：教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，二者应是有机的统一，而且“教是为了不需要教”(叶圣陶语)。教师的教是为学生的学服务的，教师的根本目的在于教会学生学习。从根本上讲，文言文教学实质上就是指导学生阅读文言文。因此，文言文教学方法的改革就是要探究或创造科学高效的阅读方法...
小学语文阅读教学方法有哪些
小学语文的阅读方法主要可以采用精读与泛读相结合的方法,教师在课堂上鼓励学生积极发言,发表自己的见解,提出自己的疑问,从而提高语文阅读能力。下面是小编为大家整理的关于小学语文阅读教学方法,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!1小学语文阅读教学方法小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟...
海西蒙古族藏族自治州先奎回答：[答案] 寓言将深刻的生活哲理蕴含于简短生动精彩的故事之中,有一定的道理、现实意义或教育性.是形象思维与逻辑思维的完美结合.由于小学生缺少生活经历和受到思维水平的局限.往往不容易从具体情节和形象中去准确理解、概括寓意,因此,在寓意教...
迪齐18775958678问： 寓言教学应如何讲? - ？
海西蒙古族藏族自治州先奎回答： 寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品.也就是说,作者把自己要说的话,要讲明白的道理寄托在虚构的故事里,以使读者从中受到启发和教育.从几年语文实践中,自己摸索出了一些教寓言的方法,愿与同...
迪齐18775958678问： 该如何教学寓言类故事 - ？
海西蒙古族藏族自治州先奎回答： 用自己亲身经历的事吧,要看你是教哪个阶段的学生,我相信学生都爱听故事..还有.不要把这个故事说得像教语文一样.推荐你去看三傻大闹宝莱乌,还有网上传过一篇文章中国老师和外国老师讲一篇文章的区别,应该是这个名字,因为我用的手机所以我不好复制给你..如果你是老师你会很有启发的
迪齐18775958678问： 在教学活动中采用哪些方法让幼儿理解寓言故事的寓意 - ？
海西蒙古族藏族自治州先奎回答： 通过寓言教学活动既帮助幼儿理解故事寓意,又拓展幼儿的思维,丰富幼儿的经验呢?这需要基于教师对故事有深刻的理解,更需要将故事的寓意与幼儿的生活经验相联系.我也曾经组织过这个活动,在活动中我先引导幼儿熟悉故事内容,然后让幼儿结合自己的理解选择角色进行表演.
迪齐18775958678问： 怎样搞好小学寓言教学 - ？
海西蒙古族藏族自治州先奎回答： 寓言,作为小学语文阅读教学体系中的一部分,是一种讽喻或寄托的故事,是一种形象与寓意相结合的文学体裁.它用生动的情节构成故事,抽象的概括凝成寓意,被人盛誉为“理智的诗”,“是穿着外衣的真理”.无论是中国古代寓言,还是西方的《伊索寓言》,一方面,它们都是凭借生动具体的艺术形象,让学生在领会寓意的过程中,明辨是非、知道善恶、认识美丑;另一方面寓言这种哲理性、讽喻性的特点,又为我们让学生在领会寓意的过程中,培养学生的理性思维能力提供了最好的契机.因此,引导学生正确揭示寓意是寓言教学的核心.
迪齐18775958678问： 如何展开有效的寓言教学?？
海西蒙古族藏族自治州先奎回答： 最好是让学生扮演成寓言中的角色进行摹拟表演这样就能够记得很牢
迪齐18775958678问： 25 《古代寓言两则》的教案 - ？
海西蒙古族藏族自治州先奎回答：[答案] 25 古代寓言两则 一、教材说明 本课选编了两则古代寓言.这两则寓言都是以短小有趣的故事,讽刺了生活中某些荒唐可笑的现象,揭示了一些深刻的道理. 《矛与盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因自相抵触而不能自圆其说,告诫人们...
迪齐18775958678问： 如何更好地发挥寓言文学在小学语文教学中的作用 - ？
海西蒙古族藏族自治州先奎回答： 浅谈如何发挥寓言文学在小学语文教学的作用 寓言是一种把深刻的哲理和教训寄托在简短、 形象的故事里的文学 形式.它是故事、寓示、寓意三者的紧密结合;具有寓意于言的教训 性、连类比物的比喻性、犀利幽默的讽刺性、精练简洁的概括...
迪齐18775958678问： 如何设立课外故事教学的教学目标 - ？
海西蒙古族藏族自治州先奎回答：[答案] 《吹牛大王历险记》(一) 教学目标:1、从故事中受到启发,明白道理.2、以少带多,积累语言,培养学生阅读的兴趣.教学重难点:从寓言故事中受到启发,明白道理.一、导入新课 1、同学们,你们读过哪些寓言故事啊?《坐井观...
迪齐18775958678问： 七年级语文上册《寓言四则》教学设计 - ？
海西蒙古族藏族自治州先奎回答： 教学步骤: 一、 课前准备 1、 熟读《赫》与《蚊》两则故事 2、 每人准备一则《伊索寓言》中的故事或其它寓言故事,准备在班上交流. 3、 选定两组学生排演《赫》《蚊》,三人一...
