学记+学而不躐
学而不躐等不陵节而施是什么意思
1、“学不躐等”、“不陵节而施”都是循序渐进性原则的集中体现。2、学不躐等的意思是：教学要遵循学生的心理发展特点，不能超越次第，要循序渐进。3、出自战国后期《礼记》中的《学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也”。“不陵节而施”、“杂施而不孙，则乱坏而不修”。表示学习要循序渐进。
学而不躐等不陵节而施是什么意思
学而不躐等，不陵节而施的意思：学习不要好高骛远，不能超越次第，应循序渐进，不要超越一定的阶段来进行学习，就是不要拔苗助长。出自战国后期《礼记》中的《学记》，《学记》是《礼记》中的一篇关于古代教育的论文，是中国古代，也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为"教育学的...
《学记》要求“学而不躐等”、“不陵节而施”。这个要求反映的教学原则...
“学不躐等”“不陵节而施”意思是教学不按照一定的顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷人混乱而没有收获。这体现出教学要按照学生的认识顺序，由浅人深、由易到难、由简到繁地进行，反映出循序渐进的教学原则。
学而不躐等不陵节而施拼音
学而不躐等不陵节而施这句话的拼音是：xué ér bù liè děng bù líng jié ér shī。这句话出自中国古代的教育文献《礼记·学记》，意思是学习不能超越等级、次序，不超越学生的接受能力而进行施教。这是中国古代教育理论中非常有名的论点之一，强调在教学过程中要遵循学生的认知规律和接受能力...
幼者听而弗问学不躐等是什么意思
释义：年长的学生请教教师，年少的学生要注意听，而不要插问，因为学习应循序渐进，不能越级。出自：战国时期乐正克《学记》。原文如下：大学始教，皮弁祭菜，示敬道也。《宵雅》肄三，官其始也。入学鼓箧，孙其业也。夏楚二物，收其威也。未卜禘不视学，游其志也。白话文：大学开学的时候，天子...
学不躐等体现了什么原则
“学不躐等”出自《学记》,意思是学习不能超越次第,应循序渐进。该说法体现了循序渐进的教学原则。1、学不躐等和不陵节而施是同一个意思，都是循序渐进性原则的集中体现。2、学不躐等，词语，读音是xué bù liè děng，其意是指是学习不能超越次第，应循序渐进。3、出自战国后期《礼记》中的《学...
学而不躐等是什么意思?
“学而不躐”这个成语是出自《论语》，意为学习知识与学问并不是仅能通过凭借个人的聪明才智，还需要付出刻苦努力的行动力，也需要坚持不懈的学习态度。这句话告诉我们，成功往往来自于长期不断的学习，而非一蹴而就。我们应该对知识保持渴望，对知识不断求索，不怕失败，不怕嘲讽，才能真正走向成功之路...
学不躐等不陵节而施的意思是什么?
学不躐等和不陵节而施都是表达同一个意思，意思都是为学习不能超越次第，应循序渐进。它出自战国后期《礼记》中的《学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也。”“不陵节而施”，“杂施而不孙，则乱坏而不修”。相关如下 《学记》简介：《学记》是中国古代一篇教育论文，是古代中国典章制度专著...
《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙,则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻...
【答案】：C 本题考查的是《学记》当中的现代教学原则。“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”体现的是循序渐进原则。C项正确。A项：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析...
幼者听而弗问学不躐等也翻译
1、学不躐等和不陵节而施是同一个意思，都是循序渐进性原则的集中体现。2、学不躐等，词语，读音是xué bù liè děng，其意是指是学习不能超越次第，应循序渐进。3、出自战国后期《礼记》中的《学记》 ：“幼者听而弗问，学不躐等也。”表示学习要循序渐进。《学记》是中国古代也是人类历史上...
屯留县金因回答：[答案] 学不躐等 xué bù liè děng 躐 liè 超越:级.进.等(超越等级,不按次序). 学不躐等意思是学习不能超越次第,应循序渐进 出自《学记》 ;《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著 好好学习,天天向上.
邢路17228915130问： 学不躐等不陵节而施是什么意思 ？
屯留县金因回答： “学不躐等”、“不陵节而施”都是循序渐进性原则的集中体现.学不躐等的意思是:教学要遵循学生的心理发展特点,不能超越次第,要循序渐进.出自战国后期《礼记...
邢路17228915130问： 邋遢的邋去掉走字底加上足字旁念什么字?再解释下《学记》里得“学而不(那个字)”是什么意思? - ？
屯留县金因回答：[答案] 躐 liè1.超越:级.进.等(超越等级,不按次序).2.践踏,踩. 幼者听而弗问,学不躐等也.——《礼记·学记》,这里应该是逾越的意思,也可以理解成进步的意思.
邢路17228915130问： 请问:“学不躐等”体现的是什么教学原则? - ？
屯留县金因回答： 《学记》中说:“学不躐等也”,意思是,学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁,不能跳跃.这些说法,非常契合现代教育学和心理学的原理.
邢路17228915130问： 文言文翻译, 学不邋等,学记上的 - ？
屯留县金因回答：[答案] 学不躐等,读作xué bù liè děng.意思是学习不能超越次第,应循序渐进 .出自《学记》 中要求的＂学不躐等＂＂不陵节而施＂＂杂施而不孙,则乱坏而不修＂.
邢路17228915130问： 学不躐等出自哪里 - ？
屯留县金因回答： 《学记》
邢路17228915130问： 学不躐等,不陵节而施是什么意思 - ？
屯留县金因回答： ＂学不躐等,不陵节而施＂这句话出自《论语·为政》.其中的意思可以解读为:＂学不躐等＂意味着不超越自己的能力范围去学习,不妄自尊大,不越级而求学.＂不陵节而施＂表示在行事为人时不违背礼节,不侵犯他人的权益,而是以恰当的方式施展自己的才能和行动.这句话的含义是要求人们在学习和行事为人的过程中,要谦虚谨慎,不妄自尊大,同时也要遵守礼节,不侵犯他人的权益,以合适的方式表现自己的才能和行动.
邢路17228915130问： 不陵节而施,学不躐等 - ？
屯留县金因回答：[答案] 《礼记·学记》 . 大学始教.皮弁(biàn)祭菜.示敬道也.《宵(小)雅》肄三.官其始也.入学鼓箧(qiè).孙(逊)其业也.夏(jiǎ,槚)楚二物.收其威也.未卜禘.不视学.游其志也.时观而弗语.存其心也.幼者听而弗问.(学不躐等)也.此七者.教之大伦也....
