学而不躐等是什么意思？
“学而不躐”还寓意着在求知道路上，我们需要不断的自我完善和专研，博览群书，广泛阅读，方能不断开拓视野。只要不断地学习吸取优秀的知识和技能，不断地进行实践和总结，才能不断提高自己的智慧和能力，成为一个全面的人。
同时，学习的过程中也需要遵循一定的规律和原则，必须有自己的计划和目标，并不达目标决不罢休。要着重对自己的短板进行补齐，不断深化自己的知识面。同时还要坚持实践与思考相结合，将所学到的知识应运用到实际生活中，贯彻于工作、生活、社交之中，才能真正做到“学有所用，用有所学”。
学而不躐等是什么意思 学而不躐等意思是什么
1、学不躐等是汉语词汇，解释为学习不能超越次第，应循序渐进。2、出处：出自战国后期《礼记》中的《学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也”。“不陵节而施”“杂施而不孙，则乱坏而不修”。表示学习要循序渐进。《学记》是中国古代也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为教育学...
不躐等的解释
不躐等的解释不超越等次。《礼记·学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也。” 孔颖达 疏：“躐，逾越也。言教此学者，令其谦退， 不敢 逾越等差。” 词语分解 不的解释 不 ù 副词 。 用在 动词 、 形容词 和其它词前面表示否定或加在 名词 或名词性 语素 前面，构成 形容 词：不去。不...
学不躐等什么意思
“学而不躐等，不陵节而施”的意思：学习不要好高骛远，不能超越次第，应循序渐进，不要超越一定的阶段来进行学习，就是不要拔苗助长。出自战国晚期乐正克的《礼记・学记》。1、学不躐等和不陵节而施是同一个意思，都是循序渐进性原则的集中体现。2、学不躐等，词语，读音是xué bù liè...
学而不躐等不陵节而施拼音
学而不躐等的含义是要按照一定的等级、次序来学习知识，不能跳跃或超越学生的认知能力。这个观点强调了教学过程中循序渐进的重要性，要根据学生的实际情况和认知规律来安排教学内容和进度，不能盲目追求速度而忽略了学生的学习效果。不陵节而施的含义是在教学过程中不要超越学生的接受能力而进行施教。这个...
不躐等的意思不躐等的意思是什么
不躐等的词语解释是：不超越等次。不躐等的词语解释是：不超越等次结构是：不(独体结构)躐(左右结构)等(上下结构)注音是：ㄅㄨ_ㄌ一ㄝ_ㄉㄥˇ拼音是：bùlièděng。不躐等的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】不超越等次。《礼记·学记》：“幼...
学而不躐等不陵节而施是什么意思
学而不躐等，不陵节而施的意思：学习不要好高骛远，不能超越次第，应循序渐进，不要超越一定的阶段来进行学习，就是不要拔苗助长。出自战国后期《礼记》中的《学记》，《学记》是《礼记》中的一篇关于古代教育的论文，是中国古代，也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为"教育学的...
学而不躐等是什么意思?
“学而不躐”这个成语是出自《论语》，意为学习知识与学问并不是仅能通过凭借个人的聪明才智，还需要付出刻苦努力的行动力，也需要坚持不懈的学习态度。这句话告诉我们，成功往往来自于长期不断的学习，而非一蹴而就。我们应该对知识保持渴望，对知识不断求索，不怕失败，不怕嘲讽，才能真正走向成功之路...
"学而不躐等“的含义是什么?
学而不躐,不陵节而施，这是《四书·大学》中的一句。学习不要好高骛远，不要超越一定的阶段来进行学习
幼者听而弗问学不躐等是什么意思 幼者听而弗问学不躐等解释
1、这句话的意思是学生年有长幼，所学的材料也有深浅，年幼的学生只能听而不问，说明求学之道应该循序渐进，不可超越等级。2、“幼”有人解释为学习的最初阶段，也有人解释为年幼的学生。这两种解释都有它的道理。出自两汉戴圣的《虽有嘉肴》。
教人有秩而不可躐等是什么意思
“教人有秩而不可躐等”是朱熹教学原则之一，意思是教育学生要按照一定的顺序进行，不可操之过急，要遵循由易而难、由近而远的阶段，按部就班地学习，这样学生自有进步。1、教学原则的重要性 “教人有秩而不可躐等”强调了教学应按照一定的顺序进行，不可跳跃或操之过急。这种原则对于教育学生具有...
谭卞法安：[答案] 学而不躐,不陵节而施,这是《四书·大学》中的一句.学习不要好高骛远,不要超越一定的阶段来进行学习
翼城县15565853772： 学不躐等是什么意思? - ？
谭卞法安：[答案] 学不躐等 xué bù liè děng 躐 liè 超越:级.进.等(超越等级,不按次序). 学不躐等意思是学习不能超越次第,应循序渐进 出自《学记》 ;《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著 好好学习,天天向上.
翼城县15565853772： 学不躐等的释义 - ？
谭卞法安： 学不躐等:xué bù liè děng 躐 liè 超越:~级.~进.~等(超越等级,不按次序). 学不躐等的意思是教学要遵循学生的心理发展特点,不能超越次第,要循序渐进.
翼城县15565853772： 幼者听而不问,学不躐等这前后两句的意思好象不搭,谁能细细讲解下 - ？
谭卞法安：[答案] “幼者听而不问”,这个“幼”有人解释为学习的最初阶段,也有人解释为年幼的学生.这两种解释都有它的道理.“学不躐等”,躐,是超越的意思.学习是有阶段的,是层层递进的,不能随意变更和跳跃.静静的听,才能思考,才能消化...
翼城县15565853772： 学不躐等不陵节而施是什么意思 ？
谭卞法安： “学不躐等”、“不陵节而施”都是循序渐进性原则的集中体现.学不躐等的意思是:教学要遵循学生的心理发展特点,不能超越次第,要循序渐进.出自战国后期《礼记...
翼城县15565853772： 学不躐等,不陵节而施是什么意思 - ？
谭卞法安： ＂学不躐等,不陵节而施＂这句话出自《论语·为政》.其中的意思可以解读为:＂学不躐等＂意味着不超越自己的能力范围去学习,不妄自尊大,不越级而求学.＂不陵节而施＂表示在行事为人时不违背礼节,不侵犯他人的权益,而是以恰当的方式施展自己的才能和行动.这句话的含义是要求人们在学习和行事为人的过程中,要谦虚谨慎,不妄自尊大,同时也要遵守礼节,不侵犯他人的权益,以合适的方式表现自己的才能和行动.
翼城县15565853772： 幼者听而弗问学不躐等也翻译 - ？
谭卞法安： 这句话出自孔子的论语当中,幼者听而弗问学意思就是说小孩在上课的时候,他有的时候是喜欢听的,当你讲笑话或者其他东西的时候,这个孩子特别喜欢,所以说他就能够莞尔一笑,能够跟着老师的思路,但是情况之下,由于老知识,我的东西比较的枯燥,那么这个时候这个孩子开始不学,所以这句话说的就是儿童本身就是爱动的,所以说他学习的过程当中也存在着
翼城县15565853772： 文言文翻译, 学不邋等,学记上的 - ？
谭卞法安：[答案] 学不躐等,读作xué bù liè děng.意思是学习不能超越次第,应循序渐进 .出自《学记》 中要求的＂学不躐等＂＂不陵节而施＂＂杂施而不孙,则乱坏而不修＂.
翼城县15565853772： “学不躐等”体现的是什么教学原则 - ？
谭卞法安： 幼者听而弗问,学不躐等也.是指年少的学生要注意听,而不要插问,因为学习要循序渐进,不能越级.所以,体现了循序渐进的教学原则.
翼城县15565853772： 幼者听而弗问 学不躐等也的意思是什么? 急现在就要啊 - ？
谭卞法安： 幼者听而不问”,这个“幼”有人解释为学习的最初阶段,也有人解释为年幼的学生.这两种解释都有它的道理.“学不躐等”,躐,是超越的意思.学习是有阶段的,是层层递进的,不能随意变更和跳跃.静静的听,才能思考,才能消化所学的知识.如果年长的学兄向老师提问题,年幼的也不应该插话,以示尊重.现在有些学生,老师才开始说,他就认为自己已经懂了,然后急着插话,不但自己不能对问题有深入的思考,不能从老师那里学到更多的东西,也干扰了其他学生的学习.“幼者听而不问,学不躐也.”意思是学生年有长幼,所学的材料也有深浅,年幼的学生只能听而不问,说明求学之道应该循序渐进,不可超越等级.
