孙权劝学和原文试题
孙权劝学原文 翻译和阅读答案!!!
可分两层:先写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”,“结友而别”。 本文记事简练,全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断,即先交代事情的起因,紧接着就写出结果,而不写出吕蒙如何好学,他的才略是如何长进的。写事情的结果,也不是直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地...
孙权劝学原文、翻译及赏析
情节发展上,孙权的刻意劝学终使吕蒙就学,他就学后的渊博学识又使鲁肃惊叹,吕蒙又紧承其叹发出“士别三日,即更刮目相待”的自信之语,上下文衔接自然,前因后果,井然有序。 该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”。孙权劝学,先向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现...
孙权劝学原文及译文
孙权劝学原文如下：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，...
文言文孙权劝学原文及翻译
关于文言文孙权劝学原文及翻译如下：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今...
古文阅读孙 权劝学 (10分)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学...
（2分）②士别三日（读书人、有志向的人分别三天、几天）就要重新另眼看待（2分）小题4:《孙权劝学》用 对话 形式，说明了说明学习的重要性。（10个字内）（2分） 小题1:试题分析：注意不把把“当涂”理解为地名，当涂，当道，涂，通“途”。“才略”是两个词，要解释清楚：才能，谋略。...
这是《孙权劝学》的阅读题:孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么?(用原 ...
孙权劝吕蒙学习的原因是：卿今当涂掌事，不可不学 ；目的是：但当涉猎，见往事耳
七年级下册孙权劝学试题及答案
孙权劝学 习题 一： 给下列加点字注音。卿（ ） 涉猎（ ）孰（ ） 遂（ ）二： 下列加点词语意义完全相同的是（ ）。A.｛但当涉猎 ｛门当户对 B.｛自以为大有所益 ｛多多益善 C.｛见往事耳 ｛往事不堪回首 D.｛卿今者才略 ｛卿今当涂掌事 三：解释成语...
《孙权劝学》原文和翻译
《孙权劝学》原文:初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大警曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，...
文言文《孙权劝学》课文和翻译
一、原文：北宋 司马光《资治通鉴》卷六十六 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下...
部编版七年级下册语文第4课《孙权劝学》课文原文、知识点及教案_百度...
1.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 2.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎,见往事耳”;孙权劝学劝的语言是“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”;孙权劝学的成果...
西夏区创成回答：[答案] 《孙权劝学》阅读理解题及答案 (一)课内阅读理解 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始...
向溥17270106624问： 孙权劝学原文 翻译和阅读答案! - ？
西夏区创成回答：[答案] 简介: 选自司马光《资治通鉴》中的一段.讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事.被选入语文教材. 原文: 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)!但当涉...
向溥17270106624问： 孙权劝学阅读答案孙权为什么要劝吕蒙学习?(原文中)那句话证明吕蒙学有所成?(原文中)那句话表现了吕蒙的治学毅力与决心?(原文中)孙权,吕... - ？
西夏区创成回答：[答案] 卿今当涂掌事,不可不学 卿今者才略,非复吴下阿蒙 蒙乃始就学 孙权:关心部下,善于劝说,好学 吕蒙:善于听取建议,有进取心,会读书 鲁肃:爱才,敬才
向溥17270106624问： 孙权劝学和卖油翁的原文 ？
西夏区创成回答： 孙权劝学 原文初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤孤常读书,自...
向溥17270106624问： 孙权劝学练习题及答案 - ？
西夏区创成回答：《孙权劝学》练习题及参考答案 (一 ) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻...
向溥17270106624问： 孙权和师旷对于学习分别持有什么观点.用孙权劝学和师旷劝学的原文回答 - ？
西夏区创成回答：[答案] 不同.师旷劝学师旷为臣,晋平公为君,是臣劝君,至于结果不得而知;孙权劝学孙权为君,吕蒙为臣,是君劝臣,结果是众所周知了.师旷劝学是委婉巧妙的劝;而孙权则带有一些命令的口吻.师旷劝学讲的是劝学者师旷的机智与口才;孙权劝学...
向溥17270106624问： 阅读下面两篇文言文,完成下列各题《孙权劝学》与《桓荣勤学不倦》(甲文) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.... - ？
西夏区创成回答：[答案] (1)考查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力.解答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合... 答题时需要通晓全文大意,理解相关的语句,分析其含义即可. (5)本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文...
向溥17270106624问： 七年级下册孙权劝学试题及答案 - ？
西夏区创成回答： 孙权劝学习题 一:给下列加点字注音.卿()涉猎() 孰()遂() 二:下列加点词语意义完全相同的是().A.{但当涉猎{门当户对 B.{自以为大有所益{多多益善 C.{见往事耳{往事不堪回首 D.{卿今者才略{卿今当涂掌事 三:解释成语.(1)吴...
向溥17270106624问： 《孙权劝学》用原文填空 - ？
西夏区创成回答： 军中多务 卿言多务,孰若孤 但当涉猎 自以为大有所益
向溥17270106624问： 孙权劝学有关题目1.司马光称“温国公＂,故又称()2.用另外一个成语概括孙权劝学的主旨是什么?3.用课文原文填空:孙权给吕蒙提的读书目标是(),... - ？
西夏区创成回答：[答案] 1.司马光称“温国公＂,故又称司马温公. 2.开卷有益 3.(1)孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳. 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益. (2)卿今当涂掌事.不可不学! 4.益:更加. 往事:从前的事情. 5.刮目相待(刮目相看) 释 义 ...
